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1
ORGANIZACIN CEREBRAL
EL CEREBRO:
El cerebro es el rgano que nos hace pensar,
sentir, desear y actuar. Es el asiento de
mltiples
y
diferentes
acciones
tanto
conscientes como no conscientes,
que nos
permite responder a un mundo en continuo
cambio y que demanda respuestas rpidas y
precisas.
los
Grupo No. 2
LA EXPERIENCIA TEMPRANA
El desarrollo del cerebro se haya fuertemente influenciado por la experiencia
en la etapa prenatal y los primeros cinco aos de vida, algunas de las vas
sensoriales como la visin, la audicin y el tacto, tienen un periodo crtico para
su desarrollo normal en la vida temprana.
Grupo No. 3
Grupo No. 4
El ambiente de aprendizaje es
conjunto de entornos, un contexto
cercano en el que se relaciona entre
si sujetos y objetos. el ambiente
involucra
la
totalidad
de
las
circunstancias externas al individuo o
a las comunidades que actan como
estmulos sobre los mismos y ante los
cuales
reaccionan,
se
adaptan,
responden o mueren (Nassif 1984,
en Moreno 1998). Se integra
por
espacios y objetos contenidos en
estos espacios.
Grupo No. 5
ESCUELA
La escuela representa un segundo hogar para el nio, el inicio de nuevas
relaciones con el ambiente. En ella el nio se enfrenta a situaciones de stress,
rivalidad competencia, entre otras.
GRUPO SOCIAL
EL
GRUPO
Proporciona
condiciones para lograr la
integracin social, modelan el
comportamiento
y
la
personalidad, a travs de la
imitacin,
sugestin,
aceptacin, entre otros.
La sociedad y la comunidad su
influencia sobre el individuo es
muy diversa, se manifiesta a
travs de los medios de
comunicacin, las instituciones,
clases sociales, normas y
presiones.
Cada
subcultura
puede fomentar el desarrollo
de aptitudes y rasgos de personalidad caractersticas.
Grupo No. 6
SISTEMA NERIOSO
Neurona: Clula del sistema nervioso
formada por un ncleo), clulas
(Elemento constitutivo fundamental de
seres
vivos,
generalmente
microscpico y dotado de vida propia,
que, segn la teora celular, constituye
unidad morfolgica y fisiolgica de los
seres vivos).
los
la