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Asignatura

Interdisciplinariedad
en la Educacin
Infantil

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: CABREJAS PALLS


19.10.2015
Nombre: CSAR

Actividades
Lectura: Introduccin al Pensamiento Complejo de Edgar Morin
Lee la compilacin de ensayos de Edgar Morin titulada Introduccin al Pensamiento
Complejo de Edgar Morin y responde a las siguientes preguntas:
Explica con tus propias palabras (sin reproducir fragmentos del texto de
Morin), como si te estuvieras dirigiendo a alguien que desconoce
totalmente el tema, qu significa el concepto de inteligencia ciega o
tuerta.
El autor se refiere a la inteligencia ciega como aquel proceso en el que el desarrollo
tan abrumador de conocimientos de la Ciencia impide comprender la realidad de
una forma global, compleja e interrelacionada y se limita a un conocimiento
reduccionista hiperespecializado en el que se estudian procesos muy especficos,
compartimentalizados y fragmentados de la Realidad.
Cules son las tres teoras que sirven de acceso al pensamiento
complejo? Ctalas y explcalas con tus propias palabras.
La Ciberntica, la Teora de Sistemas y la Teora de la Informacin.
La Ciberntica no la describe muy bien en este texto y he tenido que informarme a
travs de otra bibliografa. Sera aquella disciplina que estudia el control y la
comunicacin de sistemas regulados, con especial inters por parte de E. Morin en
los procesos de retroalimentacin.
La Teora de Sistemas es ms conocida en mbitos pedaggicos. Estudia las dinmicas
que afectan a sistemas ms o menos complejos as como sus propiedades. Como
referente inicial deberamos atender a la teora de Bertalanffy, pero es
Bronfenbrenner quien lleva esta teora a su aplicabilidad en el mbito
socioeducativo.
La Teora de la Informacin estudia los procesos por los cuales se transmite la
informacin, as como al conocimiento de las propiedades de sta y su propio
concepto.

TEMA 1 - Actividades

Asignatura
Interdisciplinariedad
en la Educacin
Infantil

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: CABREJAS PALLS


19.10.2015
Nombre: CSAR

Describe un ejemplo mostrando cmo se presenta la complejidad de la


realidad en la vida cotidiana.
Un ejemplo en el mbito educativo sera la atencin a las familias de nios con
necesidades educativas especiales. En algunos casos, el maestro se centra en ofrecer
pautas para que su hijo o hija tenga un desarrollo ptimo. Sin embargo, atendiendo
a la complejidad de la realidad deberamos conocer la realidad de esa familia, sus
horarios, las relaciones con la familia extensa y grupos de amigos, las caractersticas
del barrio y de su contexto cercano. Tambin sera necesario conocer si existen
asociaciones que puedan ayudar a la familia, recursos sociales y educativos a su
alcance. Es decir, a lo mejor esas pautas es lo menos importante en el da a da de
esa familia y no van a poder realizarlas por diversas razones, que adems les
generar sentimiento de culpa y frustracin. Sera mejor partir de un conocimiento
global de su realidad y a partir de ah adaptarnos a su situacin para que nuestras
orientaciones sean vlidas, ya sea a travs de ofrecer pautas individualizadas, o a lo
mejor ofreciendo recursos y actividades alternativas para involucrar a la familia en
situaciones de ocio compartido.

TEMA 1 - Actividades

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