Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 09

CONECTORES I
(Gua terico prctica)
1.

DEFINICIN DE CONECTORES
Un conector es un signo que vincula semntica y sintcticamente un miembro del discurso con
otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o ms oraciones o partes de una oracin
dentro de una cadena lingstica.
Estos nexos otorgan al texto una cohesin sintctica y semntica, vale decir, de estructura
gramatical y de significado. De aqu su enorme valor como elemento conectante de tipo lgico
lingstico.
La PSU utiliza una definicin ms amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones,
pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones.
En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y
adverbios relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.

Ejercicio N 1 (Nivel I, bsico).

Por cada espacio punteado elija el conector de la columna correspondiente que sirva para
constituir un enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la eleccin corresponde a los
conectores que forman una misma lnea.
1.

Las Escuelas se clasificaron en Elementales y Superiores, en las primeras, se ensea a leer

..escribir en el idioma patrio, la aritmtica prctica.el sistema de pesos medidas,
enmarcados en una doctrina.moral cristianas.
y
a
adems

2.

con
y
contra

hasta
de
y

en
en
y

La pelcula Amelie est construida expresamente complacer a la mayor cantidad de gente

posible, . las crticas especializadas la rechazan, .. contrabandea una ideologa
conservadora disfrazada de humanismo, cuyo mensaje final, por detrs del ms digerible y claro
- se puede hacer feliz a otros con poco- es el de un mundo que rechaza la diversidad en todas
sus formas ..
se niega a enfrentar a sus personajes a emociones y sentimientos
verdaderos.
para
donde
es decir

adems
pero
en

luego
siempre
porque

sobre
desde
y

2.

TIPOS DE CONECTORES

2.1

Las preposiciones.
En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que
enlazan un elemento sintctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o
expresin a l equivalente en su funcin gramatical. Por el solo hecho de ser trmino de una
preposicin se sustantivan todos los vocablos o expresiones.
A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE EN ENTRE
HACIA - HASTA - PARA - POR - SEGN - SIN SOBRE TRAS
Las preposiciones pueden ser clasificadas en
(alrededor de, junto a, encima de)

2.1.1

simples (a, bajo, con, contra) o compuestas

Usos generales y significacin de las preposiciones

A

Direccin que lleva o el trmino al que se encamina alguna persona o cosa: ir a Francia.
Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: firmar a la noche.
Modo de hacer alguna cosa: a pie.
Se usa por lo mismo que hasta: pas el ro con el agua a la cintura
Situacin de persona o cosa: se encontraba a la derecha
Costumbre o usanza: a la espaola
Mvil o fin de una accin: a instancias de sus abogados
Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: le molieron a palos
Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: a tientas, a regaadientes.
Denota complemento directo (referido a persona): Estimo a Pedro.
Denota complemento indirecto: Escribo una carta a mi padre.

ANTE
Delante o en presencia de: ante ellos se ubic.
BAJO
Situacin inferior, sujecin o dependencia de una persona o con respecto de otra: estar bajo
tutela, dormir bajo techado.
CON
Concurrencia y compaa de personas o de cosas: Vinieron con sus padres, mote con
huesillos.
Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: le hiri con el sable.
Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: come con ganas.
En ciertas ocasiones, equivale a la conjuncin adversativa o concesiva aunque: con ser tan
astuto, no evit que le robaran
CONTRA
Oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado: Everton jugar contra Wanderers.
Equivale a frente a o mirando hacia: Esta habitacin est contra el norte.
DE
Propiedad, posesin o pertenencia: el auto de mi padre.
Origen o procedencia: oriundo de Antofagasta.
Modo o manera: almuerza de pie, cay de espaldas.
Materia de que est hecha alguna cosa: el vaso de cristal.
Contenido de alguna cosa: un vaso de leche.
Asunto o materia de que se trata: un libro de antropologa.
Tiempo en que sucede alguna cosa: de madrugada.

Naturaleza, condicin o cualidad de personas o cosas: hombre de honor.

Se usa con infinitivos: duro de vencer ,fcil de entender
Es a veces nota de ilacin o consecuencia: de aquello se deduce.
Precediendo al numeral uno, una, expresa rpida ejecucin de algo: acabemos de
vez.
Equivale a con: lo hizo de intento, de mala gana.
Equivale a desde: de Via a Coquimbo.
Equivale a para: gorro de dormir.
Equivale a por, efecto de: lo hice de miedo.

DESDE
Denota principio de tiempo o de lugar:

una

desde el lunes.

EN
Tiempo: lo hizo en un instante.
Lugar: entr en la parroquia.
Modo o manera: lo dije en serio.
Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: es docto en letras.
Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: en
absolutamente),en secreto (secretamente).

absoluto

(adv.

ENTRE
Situacin o estado en medio de dos o ms personas o cosas: entre mujeres, entre la
espada y la pared.
Cooperacin de dos o ms personas o cosas: entre tres amigos se repartieron el premio.
A veces, equivale a para: dije entre m, no lo har.
HACIA
Lugar en que est o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o accin se dirige:
hacia Temuco llueve, caminar hacia su perdicin.
HASTA
Trmino de lugar, accin, nmero o tiempo:
polerones.

viajan

hasta Concn, llev hasta cinco

PARA
Destino que se da a las cosas: la torta es para mi esposa.
Fin propuesto a una accin: estudiar para progresar.
Movimiento (igual que con direccin a): salgo para Horcn.
Tiempo o plazo determinado: lo dejaremos para el viernes.
Relacin de una cosa con otra: para principiante no est mal.
Proximidad de algn hecho: est para ascender a ese cargo.
Uso que conviene a cada cosa: tela buena para pantalones.
POR
Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: el mundo fue hecho por Dios.
Fin u objeto de acciones: llevo bufanda, por ir ms abrigado.
Duracin o tiempo aproximado: me retirar por dos semanas.
Lugar: anda por la costa.
Causa o motivo: lo hacemos por tu bien.
Medio: conectarse por radio.
Modo: vende por kilos.
Precio o cuanta: por docenas.
Equivalencia: pocos soldados buenos valen por un ejrcito.
Carencia: equivale a sin: La casa est por barrer.
En busca de: va por lea.
En favor de: votarn por el otro candidato.
En lugar de: rendir la prueba por l.

En cambio o trueque de: la vida por mis principios.

En concepto u opinin de: se le tiene por bueno
En clase o calidad de: lo tom por alumno.
Forma locuciones concesivas como: por grande que sea.

SEGN
Relacin de conformidad de unas cosas con otras: obra segn tu conciencia.
SIN
Privacin o carencia de alguna cosa:

come sin parar.

SOBRE
Mayor elevacin en lo material y mayor dignidad figuradamente: dej el libro sobre
repisa, el bien comn est sobre los intereses particulares.
Asunto de que se trata: conversamos sobre lo ocurrido ayer.
Significa poco ms o menos: tiene sobre los treinta aos.
Equivale a adems de: sobre lo de erudito, tiene algo de terco.
Se usa como proximidad, cercana: la vanguardia va ya sobre el enemigo.

la

TRAS
Orden con que siguen unas cosas a otras: voy tras ti.
Significa lo mismo que adems de: tras ser imputado, es quien ms alega.
Equivale a en busca (o seguimiento) de: Emprendi viaje tras sus sueos.

2.1.2

Ejercitacin de las preposiciones

Ejercicio N 2 (Nivel I, bsico). Complete las siguientes oraciones insertando la
preposicin adecuada. Cada preposicin debe usarse slo una vez.

1.

No dejes tus cuadernosel mesn.

2.

No dudar en salirde ti, si no cumples tus promesas.

3.

La promocin se extender.todo el perodo estival.

4.

El 31 de octubre es feriado..el diario Oficial.

5.

Lo expres un tono que a todos sorprendi.

6.

Es permanente la lucha del bien.el mal.

7.

El perro tmidamente se ubic..la mesa.

8.

Existe mucha armona..mis compaeros de clases.

9.

La amistad es como el amor, perosus alas.

10.

Me he quedado a solas..pensar slo en ti.

11.

La naturaleza es un espectculo que se desarrolla.el hombre.

12.

Pese al temor, se mantena pie.

13.

la raz ms pequea encuentra su leador.

14.

Mi objetivo es la amistad.el mundo entero.

15.

Si un hombre tiene hambre no le des un pez, ensale.pescar.

16.

.aqu se ven muy bien el valle y la colina.

Ejercicio N 3 (Nivel I, bsico).

Frente a cada frase prepositiva debes poner una preposicin equivalente, dentro de las que
aparecen en el recuadro. Aquellas preposiciones que se repiten, debes utilizarlas cuantas veces
resulten sintcticamente adecuadas.

1.

Camino a

(___________)

11.

En presencia de

(__________)

2.

En compaa de

(___________)

12.

Dentro de

(__________)

3.

Frente a

(___________)

13.

En medio de

(__________)

4.

Opuesto a

(___________)

14.

En las cercanas de

(__________)

5.

A contar de

(___________)

15.

A lo ms

(__________)

6.

Por encima de

(___________)

16.

alrededor de

(__________)

7.

A fin de

(___________)

17.

Por medio de

(__________)

8.

Arriba de

(___________)

18.

Debajo de

(__________)

9.

En busca de

(___________)

19.

En perjuicio de

(__________)

10.

Referente a

(___________)

20.

En opinin de

(__________)

2.2

Los pronombres relativos

QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS)
Son instrumentos gramaticales de cohesin, implican un proceso de inclusin semntica, ya que
permiten que dos oraciones fundan sus contenidos. El nombre de relativo se explica porque
se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo
signo relativo al primero.
El pronombre relativo, expresin inacentuada, cumple la funcin de relacionar sintctica y
semnticamente dos signos mediante la estructura denominada clusula (oracin subordinada)
de tal modo que reproduce a su antecedente.
El significado de las clusulas subordinadas con respecto al resto de la oracin puede variar
segn las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones:
1) Los andinistas que tenan gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas.
2) Los andinistas, que tenan gran experiencia, alcanzaron la cumbre en solo seis horas.
El sentido de la primera oracin es que solamente aquellos que tenan gran experiencia
alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron ms.
En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque
tenan gran experiencia. La clusula de la primera oracin es especificativa (delimita un grupo
mayor). La clusula de la segunda es explicativa, da la razn de lo dicho en el predicado de la
oracin.

2.2.1

Ejercicios de los pronombres relativos

Ejercicio N4 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el pronombre relativo
adecuado.

1.

Ahora soy yo ............... precisa una aspirina. Me duelen las sienes.

2.

A Ud. le gusta ............... lo aplaudan, le gusta el xito.

3.

Busca todo lo que se refiera a su madre, de la ............... no recuerda nada.

4.

Se casaron en Mxico, un matrimonio ............... no fue reconocido por la ley chilena.

5.

Para un hombre como l,............... primera causa de lucha era la libertad, el tema resultaba
atractivo.

2.3.

Los adverbios
Su funcin consiste en relacionar sintctica y semnticamente dos signos (expresiones, frases o
clusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la
funcin propia del adverbio es determinar al verbo, adems puede hacerlo con adjetivos u otros
adverbios:
Lo hizo rpidamente (determina al verbo)
El libro era muy largo (determina al adjetivo)
Fue de paseo bastante lejos (determina a otro adverbio)
La clasificacin ms comn de los adverbios considera:
ADVERBIOS DE:
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD ORDEN
AFIRMACIN - NEGACIN - DUDA

2.3.1

LUGAR

: aqu, cerca, lejos, arriba, detrs, all, etc.

TIEMPO

: antes, apenas, temprano, siempre, ahora, an, no bien, etc.

MODO

: bien, mal, as, como, y los terminados en -mente (por ejemplo,

rpidamente, brevemente), etc.

CANTIDAD

: poco, ms, tanto, bastante, nada, etc.

ORDEN

: antes, despus, primero, ltimo, posteriormente, etc.

AFIRMACIN

: s, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.

NEGACIN

: no, nunca, jams, tampoco, etc.

DUDA

: quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.

Los adverbios relativos

Una situacin especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos,
cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos que y cual, por lo que se les
denomina adverbios relativos.

DONDE
Se usa con un antecedente que exprese lugar: la casa donde pas mi niez ya no existe.
COMO
Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento,
etc.: lo hizo tal como lo prometi.
CUANTO
Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tcito, una oracin como el reo
declar cuanto saba es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos
horas, etc.). Cuanto puede remplazarse por todo lo que.
CUANDO
Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:recordbamos los aos cuando bamos
juntos a la escuela.

2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos

Ejercicio N 5 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el adverbio relativo
correcto.

1.

Ella no saba tena que pagar la cuota.

2.

Lo que me ests confesando es.necesitaba saber.

3.

Iremos de paseo a la casa pas sus primeros aos, antes de viajar por el mundo
entero.

4.

Los nios arrasaron con dulce haba en la fiesta.

5.

Los padres no sabandecirle al nio que su abuelo haba muerto.

3.

Acentuacin y puntuacin en los conectores

Los trminos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuacin. Sin
embargo, hay casos notables, especialmente los monoslabos, en que el uso de la tilde sirve
para diferenciar significados.
SE TILDAN
l (cuando es pronombre)

NO SE TILDAN
El (cuando determina a un sustantivo)

l escribi el informe, cp. con

El lpiz est roto

Matas escribi el informe

T (cuando es pronombre)

Tu (cuando determina a un sustantivo)

T lees en vez de trabajar

Tu hermano lleg a mi oficina

M (cuando es pronombre)

a) Mi (cuando determina a un sustantivo)

l compr una bicicleta para m.

Mi ciudad est entre cerros

b) Mi (cuando se refiere a la nota musical)
El tono de la cancin es mi

T (cuando es sustantivo)

Te (cuando es pronombre)

Vamos a tomar el t?

Yo te vi en la calle

a) S (cuando es el imperativo de ser)

Se (cuando es pronombre)

Oye,t, s inteligente para decidir!

No se lo digas a nadie.

b) S (cuando es la 1 persona del presente del

indicativo de saber)
Yo s lo que debo hacer.
D (cuando es el imperativo de dar)

De (cuando es preposicin)

Joven, d el asiento a la seora!

Estoy en la casa de Juan

a) S (cuando indica afirmacin)

a) Si (cuando se refiere a la nota musical)

Yo s puedo ayudarte a pintar tu casa.

La nota de la partitura es si

b) S (cuando es pronombre)

b)Si (cuando es conjuncin condicional)

l se dijo a s mismo
Ms (cuando es adverbio de cantidad)

Yo voy al estadio si el da amanece despejado.

Mas (cuando es conjuncin adversativa)

Yo conozco ms ciudades de Chile que t.

Tena muchas ganas de ir a la fiesta, mas no

pude. cp. con:

An (cuando equivale a todava)

Tena muchas ganas de ir a la fiesta, pero no

pude.
Aun (cuando equivale a incluso)

Camilo an no llega del jardn.

Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.

Slo (cuando equivale a nada ms que).

Solo (cuando equivale a sin compaa).

Yo correg slo dos pruebas en la maana.

Todos han salido, voy a pasar el fin de semana

solo.

Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una

posible ambigedad en el enunciado.

Los pronombres ste, se y aqul con sus Los adjetivos este, ese y aquel
femeninos y plurales.
femeninos y plurales
Aqul me llam a declarar
sa no saba la respuesta.

con sus

Aquel hombre me llam a declarar

Esa niita no saba la respuesta.

Se sugiere usar tilde cuando se sienta una En ningn caso se tildan las formas neutras
posible ambigedad en el enunciado.
esto, eso y aquello.
Cul(es), quin(es), cunto(s), qu, cmo, Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como,
cun, cundo, dnde y adnde cuando tienen cuan, cuando, donde y adonde en los dems
sentido interrogativo o exclamativo
casos.
Cunta alegra verte!

El joven, el cual estaba all, llor.

Dnde estn los dems?

Corra tan veloz como un gato

Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de
los enunciados que lo circundan. La puntuacin es auxiliar NO es decisiva. Dicho de otro
modo, por sobre un criterio de ortografa puntual se impone un criterio semntico. La puntuacin
ms que dar reglas propone, recomienda. A continuacin, citamos lo pertinente:

suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las
proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:
a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como
pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:
Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.
b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de
manera que Ejemplos:
Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.
c) Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Estn en casa, pues tienen la luz encendida.
Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin
embargo, no obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar,
y tambin, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin
de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente,
finalmente, en definitiva, por regla general, quiz, colocados al principio de una
oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada.
No obstante, es necesario reformar el estatuto.
Efectivamente, tienes razn.
Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas.
Ejemplo:
Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo
Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.
Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos.
RAE, Ortografa de la Lengua Espaola, pp. 61-62

4.

Ejercitacin final
Ejercicio N 6 (Nivel II, medio)
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opcin con
los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.

1.

Para las pruebas, deba estudiar arduamente, por lo que decidi hacerlo sus amigos,
con el fin de obtener positivos resultados.
a) para

2.

c) tal vez

b) en consecuencia

c) as

b) Desde
hacia

c) Como
en

Las razas fueguinas no usaron botas. Quien las usa, bajo temperaturas semejantes, al
quitrselas se arranca con ellas los dedos de los pies. No pocos descubridores vivieron la
experiencia .carne propia y terminaron sin sus herramientas contar.
a) con
ni

7.

b) casi siempre

joven viaj todo el mundo acompaando a mi padre diplomtico.

a) Cuando
por

6.

c) apenas

Miles de personas practican la halterofilia,, levantamiento de peso, con la finalidad de

preservar la buena salud y forma fsica.
a) o sea

5.

b) tal vez

Aunque soy de gustos variados, cuando voy a comer a ese restaurant, elijopastas.
a) inmediatamente

4.

c) por

Se consideraba una persona optimista, pero pensaba que nadie lo encontrara y

que morira extraviado en ese lugar.
a) a ratos

3.

b) con

b) en
esto es

c) en
para

La cuidad invadida ........... barricadas es el saldo de los incidentes registrados anoche ..............
decenas de personas se enfrentaron ........ la polica.
a) Con
donde
contra

b) Por
cuando
con

10

c) De
por
a

8.

Un conector es un signo que vincula semntica . sintcticamente un miembro del discurso

otro anterior.
a) y
con

9.

c) o
hasta

Es muy comn que se produzcan dificultades ..queremos establecer la coherencia .. los

enunciados, .los hablantes utilizan conectores que no sirven para expresar las
relaciones de sentido adecuadas.
a) al
y
cuando

10.

b) o
y

b) para
en
tal vez

c) cuando
entre
porque

las cosas que ms extrao de mis vacaciones, sin duda est el hecho de dormir
el estrellado cielo del desierto.
a) Siempre
en

b) Entre
bajo

c) Ante
con

DMDO-LE09

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