GUA PARA 7 BSICO

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APRENDIZAJES ESPERADOS:

Conocer, reconocer e identificar partes Invariables de la oracin.

Aplicar partes Invariables de la oracin en diferentes situaciones.

Las partes invariables de la oracin

Las partes invariables de la oracin, son aqullas palabras que siempre se mantienen igual, es decir, no
varan ni en gnero ni en nmero, se usan siempre de la misma forma. Son las siguientes:

Preposicin

Conjuncin

Adverbio

Interjeccin

Vamos a conocer las partes invariables!

Ahora, definiremos cada una de las partes invariables de la oracin

I.

La preposicin: dos palabras separadas y distintas se pueden relacionar usando un nexo

que conocemos con el nombre de preposicin.

Son las siguientes:

a

de

hasta

so (bajo)

ante

desde

para

sobre

bajo

en

por

tras

con

entre

segn

contra

hacia

sin

Nota:

Las preposiciones a y de, antepuestas al artculo, dan origen a las contracciones al y del.

Las preposiciones sirven para formar palabras compuestas: deponer, contrarrplica, paraguas,
anteojos, entreabrir.

La preposicin bajo se puede sustituir por debajo de, la preposicin ante por delante de y la
preposicin tras por detrs de: bajo la mesa, debajo de la mesa; ante tu familia, delante de tu
familia; tras la casa, detrs de la casa.

Las palabras durante y mediante, se utilizan tambin como preposiciones: el viento sopl durante
toda la noche, lo consiguieron mediante tu apoyo.

1.1 Modos Prepositivos: son las combinaciones de palabras que en la oracin hacen oficio de
preposicin. Generalmente estn formadas por adverbios o nombre seguido de las preposiciones a y de.

En presencia de: En presencia de aquel polica, hicieron la toma del colegio.

(Ante)

A causa de: A causa de ese poema, conoc yo tu cancin.

(Por)

: Bajo de sus pies, yaca muerto aquel insecto.

Encima de: Ese tierno peluche estaba encima de aquella humilde cama.
(Sobre)

: Entre aquel tumulto de gente, estaba perdido aquel beb.

Debajo de: Debajo de sus pies, yaca muerto aquel insecto.

(Bajo)

: Por su decisin, no queda ms que decir, adis.

En medio de: En medio de aquel tumulto de gente, estaba perdido aquel beb .
(Entre)

: Todo se har por los nios abandonados.

En vista de: En vista de su decisin, no que queda ms que decir, adis.

(Por)

: Tras sus palabras suaves se percibe el rumo de su corazn herido.

A favor de: Todo se har a favor de los nios abandonados.

(Por)

: Para evitar otro error, escucha mis consejos, por favor.

Detrs de: Detrs de sus palabras suaves se percibe el rumor de su corazn herido.
(Tras)

: Sobre tus palabras, no repetir esa historia.

A fin de: A fin de evitar otro error, escucha mis consejos, por favor.
(Para)

: Por ese poema, conoc yo tu cancin.

Acerca de: Acerca de tus palabras, no repetir esa historia.

(Sobre)

: Ante aquel polica, hicieron la toma del colegio.

: Ese tierno peluche estaba sobre aquella humilde cama.

Etc.

Uso de las preposiciones

1.

En ciertas oraciones se pueden utilizar dos preposiciones seguidas.

Ejemplos: Sali de entre unos arbustos.

Habl hasta por los codos.

2.

La preposicin a no puede preceder a otras.

3.

La preposicin puede hacer cambiar el significado de una misma oracin.

Ejemplos: Debe llegar a las diez.

Debe de llegar a las diez.

(indica obligacin)
4.

(indica probabilidad)

A veces se utilizan preposiciones que no son necesarias dentro de la oracin.

Ejemplos: Visitar la ciudad.

Visitar a la ciudad.

(uso correcto)
5.

(uso incorrecto)

Hay ocasiones en que se omiten preposiciones que son necesarias.

Ejemplos: Delante (de) todos.

Estoy seguro (de) que lo har bien.

6.

Frecuentemente se sustituyen indebidamente unas preposiciones por otras.

Ejemplos: Barco a (de) vapor.

Escap a (de) la persecucin.

Ejercicios
1.

Subraye las preposiciones del prrafo que le presentamos a continuacin.

Por el camino de tierra voy al encuentro del pueblo. Ha puesto fuerza en mi alma el regocijo de
los parroquianos bajo las luces endebles del restaurante. Sus imprecaciones y risotadas me
acompaan un trecho, y se recogen, para dejarme solo bajo las estrellas titilantes. Una que otra
vieja casa de adobes olorosos, con sus breves corredores de toscos pilares y pisos de tierra
ondeada. A mis costados, los lamos retorcidos de vejez, que hacen ms estrecha mi noche, con
apenas visin de los potreros y del paisaje mudo. El polvo que levantan mis pies viene a llenarme
de campo, y me hace reconocer como hijo de la tierra. Los recuerdos se agitan calientes dentro de
mi pecho, con va abierta a la mente, como riachuelos de las horas recin vividas. Hermoso da,
variado de gozos y paisajes. Con ella a mi lado, el tiempo se hizo rico. Lo tuve todo. Todo.
(Caminante, Juan Lorenzini C.)
2.

Subraye las preposiciones que estn mal utilizadas en las siguientes oraciones o agregue las que
faltan.

a)

Aseguran de que perdi la eleccin.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

b)

De entre esas matas, sali un grito.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

c)

No me gustan esas telas color caf.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

d)

Esa mujer habl hasta por los codos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

e)

Asmate en la ventana y lo vers.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

f)

Design, por de pronto, un tesorero.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

g)

En las elecciones, Sebastin sali presidente.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

h)

Al llegar al aeropuerto, perdi su maleta.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

i)

No debes de mentir ni quedarte con cosas ajenas.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

j)

No es cristiano odiar a muerte una persona.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

II. La conjuncin: sirve para enlazar palabras, frases u oraciones, pero conservando la
independencia de stas.
Ejemplo: Cuaderno
Lpiz

Cuaderno o lpiz

Las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes.

2.1 Conjunciones coordinantes: son las que enlazan independientes entre s, formando oraciones
compuestas coordinadas.
Son las siguientes: copulativas, disyuntivas, adversativas y continuativas.

2.1.1 Conjunciones copulativas: son aquellas que enlazan dos o ms palabras, frases u oraciones, con la
finalidad de unir dos conceptos representados.
Son las siguientes: y, e, ni, que.
Ejemplos: Vienen Juan y Pedro.

Julia e Ins trabajan.

Ni Carlos trabaja ni Jos estudia.
2.1.2 Conjunciones disyuntivas: son aquellas que enlazan dos o ms palabras, frases u oraciones,
indicando que una de ellas excluye a la otra.
Son las siguientes: o y u.
Ejemplos: Trabajas o estudias?

Uno u otro.
2.1.3 Conjunciones adversativas: son aquellas que sirven para expresar dos juicios incompatibles o
contradictorios en algn sentido, es decir, denotan oposicin o rectificacin.
Son las siguientes:
mas

aun cuando

antes

con todo

excepto

sino

sin embargo

siquiera

aunque

a pesar de que

antes bien

pero

no obstante

si bien

aunque

Ejemplos: No te encargu lpices, sino libros.

Sabe bastante, pero no lo demuestra.
Jueguen como quieran, mas no molesten a nadie.
Nota:

La conjuncin mas no debe confundirse con el adverbio ms. La conjuncin mas no lleva tilde y
puede sustituirse por la conjuncin pero.

2.1.4 Conjunciones continuativas: estas conjunciones sirven para denotar la continuidad del discurso.
Son las siguientes:
pues

ahora bien

as pues

ahora pues

Ejemplos: Vimos, pues, el deslumbrante tesoro.

As pues, continu contando la historia.

Vamos avanzando!
Ahora, continuaremos con
las conjunciones subordinantes

pues bien

2.2 Conjunciones subordinantes: son las que enlazan dos oraciones y establecen entre ellas relacin de
subordinacin o dependencia.
Son las siguientes: condicionales, finales, consecutivas o ilativas, causales y la copulativa que.
2.2.1 Conjunciones condicionales: son aqullas que sirven para enlazar dos oraciones, indicando que una
se cumplir slo en el caso de que se realice la otra.
Son las siguientes:
si

dado que

ya que

como

con tal que

cuando

siempre que

Ejemplos: Si me esperas media hora, voy.

Te presto el libro, siempre que me lo cuides.

La poesa vendr, si te armas de una larga paciencia.
Nota:

No confundir la conjuncin si, que se escribe sin tilde, con s adverbio y pronombre que se
acentan ortogrficamente.

2.2.2 Conjunciones finales: son aqullas que indican finalidad u objetivo.

Son las siguientes:
para que

a objeto de que

a fin de que

a que

Ejemplos: Lo repet dos veces para que me escucharan.

Hablaron muy despacio, a fin de que nadie se enterara.

2.2.3 Conjunciones consecutivas o ilativas: son aqullas conjunciones que relacionan una oracin con
otra, que es su efecto o consecuencia.
Son las siguientes:
Luego

Pues

Que

Por lo tanto

Por tanto

Por consiguiente

Con que

As que

As es que

Ejemplos: Tenemos mucho trabajo, por lo tanto, apurmonos.

Tengo fro, as es que entrar a la casa.

Est enfermo, por consiguiente, no puede levantarse.
2.2.4 Conjunciones causales: son aqullas que expresan el motivo o causa de una accin.
Son las siguientes:
porque

que

cuando

Supuesto que

Como que

Pues

Pues que

Puesto que

Una vez que

Como quiera que

Ejemplos: No estudiar hoy, porque el cansancio es grande.

Hoy estudiar mucho, ya que maana tengo examen.

Aprate, que ya es tarde.
2.3 Conjunciones simples: son aqullas que constan de una sola palabra: y,e,mas,etc.
2.4 Conjunciones compuestas: son aqullas que estn compuestas por ms de una palabra simple: aunque,
porque, siquiera, etc.
2.5 Frases conjuntivas: son conjunciones de dos o ms palabras separadas: con tal que, a pesar de
que, si bien, etc.

Ejercicios

1.

Subraye y clasifique las conjunciones de las siguientes oraciones.

a) l piensa que nunca lo lograr. ______________________________________________

b) Luces, globos y serpentinas alegraban la fiesta. _________________________________
c) Tenemos que elegir siete u ocho? __________________________________________
d) Ese mueble es feo e intil. ________________________________________________
e) Podra ser senador o diputado. _____________________________________________
f) No bebo vino, sino agua. __________________________________________________
g) Te aseguro, pues, que no ir maana. _________________________________________
h) Podra estudiar, si me prestaras el libro. ______________________________________
i) No trabaj porque estaba enfermo. __________________________________________
j) Si no vuelves, me enojo. __________________________________________________
k) Te lo digo para que no tengas problemas. ______________________________________
l) No lo logrars, si no estudias. ______________________________________________
m) Llueve, luego, no saldr. __________________________________________________

n) Llegaste, pero tarde. ____________________________________________________

o) Pasemos, pues, a la mesa. ___________________________________________
p) Escribe como quieras, mas hazlo con verdad. ___________________________________
q) Uno u otro lo dir. ______________________________________________________

2.

Complete el espacio subrayado con la conjuncin que exija el sentido.

a) A la escuela te mandan ______________ aprendas.

b) Est deliciosa la comida, ______________ no tengo apetito.
c) Carmen estudia ______________ Ins trabaja.
d) Me quedar ______________ lo deseas.
e) Te ver, ya sea en tu casa ______________ en la calle.
f) Desean ______________ estudies.
g) Deben divertirse, ______________ tambin estudiar.
h) No lo pude comprar, ______________ no tena dinero.
i) Es una buena pelcula, ______________ ir a verla.
j) Llegaremos tarde, ______________, hay que darse prisa.
k) Har todo bien, ______________ sin la pasin de los grandes artistas.

III. El adverbio: es una palabra invariable de la oracin que sirve para determinar a un
verbo, un adjetivo u otro adverbio.

Ejemplos: Estudia bastante.

(verbo) (adverbio)
Estoy muy feliz.
(adv.)(adjetivo)
Los adverbios, segn lo indican, se pueden clasificar en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad,
orden, duda, afirmacin y negacin.
3.1 Adverbios de lugar: se reconocen con la pregunta dnde? (donde se realiza la accin)
Son los siguientes:

aqu

ah

all

ac

all

acull

aerca

lejos

donde

do (potico)

adonde

dondequiera

doquier

dnde?

enfrente

dentro

fuera

arriba

abajo

delante

detrs

junto

encima

debajo

atrs

adelante

aquende

allende

Ejemplos: Lo que te han contado sucedi aqu, pero t no lo supiste porque estabas lejos.

Estuve junto a ti durante tanto tiempo.

Dondequiera que vayas llevars tus recuerdos.
3.1.1 Adverbios de tiempo: se reconocen con la pregunta cundo? (cuando se realiza la accin)
Son los siguientes:
hoy

ayer

anteayer

maana

anoche

anteanoche

otrora

ahora

antes

despus

luego

entonces

tarde

temprano

presto

pronto

siempre

nunca

jams

ya?

cundo?

mientras

an

todava

hogao

antao

recientemente

recin

Ejemplos: Nunca escuch su voz y mi voz iba llenando el mundo

Hoy ya es tarde.
3.1.2 Adverbios de modo: se reconocen con la pregunta cmo? (como se realiza la accin)
Son los siguientes:
bien

mal

mejor

peor

como

cmo?

cual

cul?

as

apenas

quedo

recio

duro

despacio

alto

bajo

excepto

salvo

conforme

Suave

fuerte

buenamente

malamente

Muchos otros
terminados en
el sufijo
mente.

Ejemplos: Rpidamente caen las hojas del calendario.

Partiste despacio bajo el gris atardecer.

Fielmente repitieron tus palabras los ecos de la brisa pasajera.
3.1.3 Adverbios de cantidad: se reconocen con la pregunta cunto? (determina idea de cantidad)
Son los siguientes:
mucho

poco

ms

muy

casi

harto

bastante

tan

tanto

cuan

cun!

cuanto

cunto?

nada

demasiado

algo

medio

menos

mayormente

siquiera

Ejemplos: Esto es demasiado; no eres capaz de escuchar mis problemas.

Cuanto trabajan las hormigas laboriosas.

Apenas lo conoces y ya te dices su amiga.
3.1.4 Adverbios de orden: se reconocen preguntando antes o despus?
Son los siguientes:
primeramente

primero

sucesivamente

ltimamente

finalmente

luego

antes

despus

Ejemplos: sucesivamente fueron llegando a la conferencia.

despus de ti no queda nada para m.
primero es el silencio, luego es la nostalgia, despus la dulzura de la noche en calma.
3.1.5 Adverbios de afirmacin: se reconocen preguntando s o no? La respuesta es afirmativa.
Son los siguientes:
s

tambin

cierto

ciertamente

efectivamente

claro

seguro

seguramente

verdaderamente.

3.1.5 Adverbios de negacin: se reconocen preguntando s o no? La respuesta es negativa.

Son los siguientes:
no

ni

nunca

jams

tampoco

3.1.5 Adverbios de duda: tambin se reconocen preguntando s o no?

Son los siguientes:
acaso

quiz o quizs

tal vez

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posiblemente

Ejercicios

1.

Subraye los adverbios que encuentre en las siguientes oraciones.

a) Se puede observar que all reina siempre un tremendo desorden.

b) Adnde ir a celebrar la pareja de recin casados?
c) Te prometo que hoy estoy extremadamente bien.
d) Sent mucho no poder salir ayer en la noche.
e) No se sufre desde lejos.
f) Cuando era pequeo, no era tan tranquilo.
g) ltimamente dicen que el invierno ser poco lluvioso aqu en Santiago.
h) Pas Ren, luego Antonio y despus Jos.
i) Hoy alcanz hasta arriba mucho menos pblico.
j) Las jaibas venan medio vivas an.
k) Ella qued medio aturdida por tan espantoso choque.
l) Sabas muy bien lo que suceda all ayer.

IV. La interjeccin: sirve para expresar afectos o sensaciones repentinas. Comnmente van
encerradas entre signos de exclamacin.
Hay interjecciones propias e impropias.
4.1 Interjecciones propias: son aquellas que desempean nicamente el oficio de interjeccin. Las ms
comunes son las siguientes:
ah!

ay!

bah!

caramba!

cspita!

chis!

ea!

eh!

hola!

huy!

hurra!

ja,ja,ja!

ah!

ojal!

ole!

puf!

salve!

uf!

upa!

zape!

zas!

4.2 Interjecciones impropias: son otras palabras, tales como sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios,
que utilizamos como interjecciones.

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Ejemplos: Sustantivos: canastos!, caracoles!, cuidado!, fuego!, ojo!, atencin!

Adjetivos: bravo!, desgraciado!, justo!, infeliz!

Verbos: oiga!, escuche!, corra!, anda!, vamos!
Adverbios: fuera!, atrs!, bien!, adelante!
4.3 Modos interjectivos: se llaman as los conjuntos de dos o ms palabras que hacen oficio de
interjeccin.
Ejemplos: qu espanto!
qu vergenza!
Dios mo!
Qu horror!
Vlgame Dios!

Ejercicios

1.

Subraye las interjecciones e indique si son propias o impropias, anotando una p o una i en el
parntesis.

a)

Cuidado! No atraviese. ( )

b)

Alto! Est prohibido el paso. ( )

c)

Oh! No lo puedo creer. ( )

d)

Bah! No me importa ( )

e)

Puf! Por suerte me salv. ( )

f)

Ah! Es realmente una hermosura ( )

g)

Upa! Sintese en mis rodillas ( )

h)

No me moleste, caramba! ( )

i)

Vamos! El tren ya viene ( )

j)

Adelante! Est abierto. ( )

k)

Diantres! Cmo pudo suceder? ( )

l)

Ay, msero de m! Ay infelice! ( )

2.

En vez de parntesis, ponga una interjeccin para indicar el sentimiento que all se seala.

a) (Sorpresa) Qu magnfico! ____________________

b) No hable tan fuerte (enojo). ____________________
c) (A usted) No entre all. ____________________
d) (Desagrado) Tengo mucho calor. ____________________

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e) (Sorpresa) En serio?. ____________________

f) (Alegra) Ganamos el partido. ____________________
g) (Asombro) Qu mansin! ____________________

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