Curso: Pedagogia

Disciplina:
Fundamentos
Conceitos e
Metodologias da
Recreao

Turma(s): 2

Perodo: 4

Semestre:
2
Ano: 2013

Carga Horria Semestral: 60

Terica: Prtica (at Total:
45
%): 15
100%

CH
Sema
nal
3

A disciplina tem como pr-requisito:

A disciplina pr-requisito para:
Professora: Maria de Ftima da Silva Dias maria.fatima@fai.edu.br
Ementa:
Propostas e alternativas para a prtica e interveno didtico-pedaggicas do trabalho com o
corpo na infncia. Os jogos e brincadeiras para a Educao Infantil e para os anos iniciais do
Ensino Fundamental. A Educao Fsica no Ensino Fundamental Programas, tendncias e
concepes. Aspectos sociais, educacionais e ldicos do Lazer na sociedade contempornea.
Planejamento e aplicao das atividades recreativas e de lazer em instituies de ensino.
Objetivos:
Geral:
Conhecer e refletir sobre os fundamentos tericos da recreao e do lazer, orientando e
aperfeioando na execuo das atividades recreativas.
Especficos:
Desenvolver atividades critica e ldicas de maneira que possam ser inseridas no contexto
de escolares.
Criar condies para o desenvolvimento integral dos indivduos, promovendo a participao
individual e coletiva em aes que melhorem a qualidade de vida das pessoas.
Avaliar aspectos sociais, educacionais e ldicos do Lazer na sociedade contempornea.
Planejar aplicao das atividades recreativas e de lazer em instituies de ensino.
Conhecer o contexto histrico, conceitos, classificao, funo e importncia da Recreao.
Analisar o processo de historicizao, conceitualizao, classificao, caractersticas e
funo da recreao e do lazer no bem estar psicossocial de indivduos contemporneos.

Contedos do 1o bimestre

Habilidades e competncias

-Historicizao conceitualizao;
-Classificao, caractersticas e funo
da recreao e do lazer;
- A Educao Fsica no Ensino
Fundamental;
- Recreao tendncias e concepes.

Proporcionar um ambiente facilitador do

processo de ensino aprendizagem, onde
os acadmicos sero capazes de
conhecer e utilizar com eficincia toda
carga de informaes e conhecimento
mediados.

Contedos do 2 bimestre

Habilidades e competncias

-Funo e importncia da Recreao;

- Experimentao e aplicao de
atividades
recreativas
em
sala
(dinmicas e oficinas);
- classificao das caractersticas e
funo da recreao e do lazer no
processo de ensino aprendizagem.
-Avaliao do pratica recreativa no
contexto escolar nacional/regional.

Proporcionar um ambiente facilitador do

processo de ensino aprendizagem, onde
os acadmicos sero capazes de
conhecer e utilizar com eficincia toda
carga de informaes e conhecimento
mediados.

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, tericas e prticas;
Leitura de textos, pesquisas bibliogrficas e de campo;
Apresentao de seminrios.
Apresentao de vdeos e msicas;
Desenvolvimento de dinmicas e trabalhos em grupos;
Grupos de discusses.
Recursos audiovisuais necessrios
RECURSO
Quadro branco e pincel
Leituras e trabalhos em grupos
Recursos Audiovisuais

OBJETIVOS
Aulas expositivas que necessitem
exemplificaes mais detalhadas;
Exposio de contedo;
Apresentaes de filmes e/ou
documentrios relacionados com a
disciplina.

Avaliaes

Tipo

Data
25/02
Todas as atividades
desenvolvidas sero
avaliadas
04/04
Todas as atividades
desenvolvidas sero
avaliadas
06 e 13/05

Valor
1,0

Desenvolvimento de oficinas
(jogos e brincadeira)

22/04

0,5

Avaliao N2

17/06

8,0

Seminrio
N1

Atividades em classe
Avaliao N1
Exerccios

N2

Simpsio

1,0
8,0
0,5
1,0

AVALIAO
O sistema de avaliao da Faculdade de Ipor consta de 3 notas: N1, N2 e N3
N1 = peso 0,5
N2 = peso 0,5
N3= prova para quem no atingiu a mdia.
Ser aprovado e dispensado do exame final (N3) o aluno que obtiver mdia final (N1+N2)
igual ou superior a 7,0 (sete), e tiver frequncia s aulas igual ou superior a 75%. Se a
mdia final for inferior a 7,0 (sete), igual ou superior a 4,0, o aluno dever prestar exame
final (N3), desde que tenha frequncia s aulas, igual ou superior a 75%. Ser reprovado
o aluno cuja mdia entre N1+N2 for menor que 4,0 e/ou tiver frequncia s aulas inferior a
75%.
O aluno que prestar N3 ser considerado aprovado se obtiver mdia final igual ou
superior a 6,0 (seis).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
Bibliografia Bsica
CAMARGO, Luiz de Lima. Educao para o lazer. So Paulo: Moderna,
1998.
BRASIL, Referencial Curricular Nacional para a educao
infantil. Braslia: MEC, Secretaria de Educao fundamental, 1998. v.1,
p.27-28.
FRITZEN, Silvino Jos. Dinmicas de recreao e jogos: para
educadores e pais, orientadores educacionais, animadores juvenis,
animadores de recreao e professores de educao fsica. 26ed.
Petrpolis: Vozes, 2004. 70 p.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org). et. al. Jogo, brinquedo, brincadeira e
a educao. 3 edio, So Paulo: Cortez, 2003.
Bibliografia Complementar

ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulao das mltiplas

inteligncias. So Paulo: Vozes

YOZO, Ronaldo. 100 Jogos para Grupos. So Paulo: Sumus

RABELO, Vitoria Pimentel Figueiredo. 268 jogos infantis. Belo Horizonte,

Itatitaia.

WINNICOTT, D. W . O Brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago.

MARCELINO, Nelson Carvalho. Lazer e educao. 3 ed. Campinas:

Papirus, 1995.

SNTESE DO PLANO DE AULA

Disciplina: Fundamentos Conceitos e Metodologias da Recreao
Professora: Maria de Ftima da Silva Dias
e-mail:maria.fatima@fai.edu.br
Curso: Pedagogia Turma: 4
Semestre: 2013/2
CRONOGRAMA DE AULAS

Data

Contedo

Recursos
utilizados

Textos utilizados

Apresentao da
disciplina e metodologia
QUADRO
de ensino e avaliao BRANCO/PINCEL
discusses acerca da
disciplina.
TEXTO
Artigo: Histria da Recreao, conceitos
XEROCOPIADO Texto da bibliografia
e abordagens. Leitura e anlise e debate.
QUADRO
complementar
Atividades de reflexo.
BRANCO/PINCEL
TEXTO
XEROCOPIADO
O que Recreao: histricas e
Texto da bibliografia
QUADRO
principais tendncias.
complementar
BRANCO/
PINCEL
QUADRO
Artigo: Recreao e Cidadania. Analise BRANCO/PINCEL Texto da bibliografia
coletiva e debate das idias centrais.
E LEITURA DO bsica e complementar
MATERIAL
Apresentao do seminrio: Jogo,
TEXTOS E
Textos da bibliografia
brinquedo, brincadeira e a educao.
EXPLANAES bsica e complementar
Apresentao do seminrio: Jogo,
TEXTOS E
Textos da bibliografia
brinquedo, brincadeira e a educao.
EXPLANAES bsica e complementar
Apresentao do seminrio: Jogo,
TEXTOS E
Textos da bibliografia
brinquedo, brincadeira e a educao.
EXPLANAES bsica e complementar
Encerramento do seminrio e ultimas
TEXTOS E
Textos da bibliografia
explanaes/fechamento da temtica
EXPLANAES bsica e complementar
Organizao e entrega dos relatrios das
TEXTOS, PAPEL Textos da bibliografia
aulas ministradas pelos grupos
CANETA.
bsica e complementar
avaliativos.
Avaliao N1
Conceitos e Diferenas entre: Recreao,
EXPLANAO E
Lazer, Jogo e Brincadeira, de Jlio
Textos da bibliografia
TEXTO
Oliveira de Lima. Leitura, Debate e
bsica e complementar
XEROCOPIADO
Analise.
Conceitos e Diferenas entre: Recreao,
COPIAS E
Lazer, Jogo e Brincadeira, de Jlio
LEITURA DA Textos da bibliografia
Oliveira de Lima. Concluso e Atividades
OBRA, QUADRO complementar
de anlise (aplicao, execuo e
BRNCO/PINCEL.
concluso em sala).
Apresentao, discusso acerca do
contedo da disciplina, avaliaes e
dinmicas das aulas e abordagem do
assunto em geral.

Data

Contedo

Recursos
utilizados

Textos utilizados

Apresentao da
disciplina e metodologia
QUADRO
de ensino e avaliao BRANCO/PINCEL
discusses acerca da
disciplina.
TEXTO
Artigo: Histria da Recreao, conceitos
XEROCOPIADO Texto da bibliografia
e abordagens. Leitura e anlise e debate.
QUADRO
complementar
Atividades de reflexo.
BRANCO/PINCEL
TEXTO
XEROCOPIADO
O que Recreao: histricas e
Texto da bibliografia
QUADRO
principais tendncias.
complementar
BRANCO/
PINCEL
Oficina de jogos e brincadeira com os
DIVERSOS (DE
alunos em sala. (confeco de material e ACORDO COM A Textos da bibliografia
desenvolvimento das brincadeiras).
BRINCADEIRA complementar
OU JOGO)
Artigo: Recreao e Lazer Relao com
TEXTO
Textos da bibliografia
a Educao Fsica; Explanao analise e XEROCOPIADO
bsica e complementar
atividades de reflexo;
QUADRO/PINCEL
TEXTO
Textos da bibliografia
Simpsio :Metodologias de Recreao
XEROCOPIADO
bsica e complementar
(Apresentao dos grupos).
QUADRO/PINCEL
Simpsio :Metodologias de Recreao
TEXTO
Textos da bibliografia
(Apresentao dos grupos).
XEROCOPIADO
bsica e complementar
QUADRO/PINCEL
Texto: Contribuio das Tcnicas de
TEXTO
Textos da bibliografia
Recreao para o Ensino Aprendizagem XEROCOPIADO
bsica e complementar
QUADRO/PINCEL
Trabalho em grupo: referente ao texto
TEXTO
anterior. Analise debate e sugestes de
Textos da bibliografia
XEROCOPIADO
aplicao de atividades recreativas, no
bsica e complementar
QUADRO/PINCEL
cotidiano escolar.
Apresentao, discusso acerca do
contedo da disciplina, avaliaes e
dinmicas das aulas e abordagem do
assunto em geral.

Atividades de reviso para avaliao de

N2.
Concluso e correo das Atividades.
Avaliao de N2
Encerramento e entrega de resultados

QUADRO/PINCEL

Textos, artigos e material

utilizado durante as aulas.

QUADRO/PINCEL

Textos, artigos e material

utilizado durante as aulas.