PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA DE ARTE

I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Director
1.3 Profesora
1.4 rea
1.5 Grado
1.6 Ciclo
1.7 Seccin
1.8 Horas semanales

I.

: I.E. CESAR VALLEJO-TRANCA I JESS CEBGPC

: Lic. Noem Raico Azaero
: Lic. Cacho Correa Mara del Pilar
: Arte
: 1ro
: VI
: nica
: 2 Horas

PRESENTACIN:
El rea de Educacin por el Arte de Primero Grado busca generar vivencias desde las
diferentes expresiones artsticas como la msica, la danza, el teatro y las artes visuales
donde todos los alumnos desarrollen el pensamiento divergente, la creatividad y el
fortalecimiento de su sensibilidad, expresin y comunicacin promoviendo en los jvenes
una prctica artstica orientada a la valorizacin de las expresiones culturales peruanas.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin en valores o en Formacin tica.

IV.
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTI TUDES
Responsabili Perseverancia en la tarea
dad
Culminan las tareas emprendidas.
Presenta oportunamente las tareas asignadas.
Aprovecha los errores para mejorar su trabajo.
Solidaridad
Disposicin cooperativa y democrtica
Ayuda al compaero que tiene dificultades.
Lidera el trabajo en equipo.
Comparte lo que sabe con sus compaeros.
Comparte los materiales de trabajo.

COMPETENCIAS POR CICLO

Expresin artstica

Apreciacin artstica

II.

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin
y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin
artstica de su entorno y de otros espacios culturales,
explorando diversos modos para la realizacin artstica,
respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su
medio, identificndose con ellas.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

U
N
.
I

TIT.
DE
UNID.
Recono
ciendo
los
element
os del
dibujo
artstico

CAPACID.
DE EVAL.

CRITERIO CONCOCIMIENTO

Expresin artstica.
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura, utilizando diversos
elementos artstico plstico.
Crea imgenes y situaciones
utilizando materiales y recursos a
partir de su propia vivencia.
Ejecuta diversos ejercicios y
temas musicales de iniciacin
utilizando la voz y/o
instrumentos musicales.
improvisa temas de su entorno.

Apreciacin Artstica
Discrimina informacin
relevante sobre artes
visuales: disciplinas y elementos.
Identifica los elementos que
componen las
diversas manifestaciones
artsticas.

II
Represe
ntacion
es
teatrales

II
I

Figuras
coreogr
ficas

Expresin Artstica
Ejecuta juegos de iniciacin
dramtica e
improvisa temas de su entorno

Apreciacin Artstica
Valora el mensaje que expresan
las diferentes
manifestaciones artsticas.

Expresin Artstica
Ejecuta movimientos corporales
y formas
coreogrficas para la iniciacin de
la danza.
Expresa su sensibilidad mediante
la msica, el canto, la danza las
artes visuales y el teatro .vocales e
instrumentales.

Apreciacin Artstica.
Discrimina el contenido de las
danzas
folklricas de su regin.

T.
TRANSV.

Artes visuales
Artes visuales. Concepto, clasificacin.
Disciplinas artsticas.
Elementos constitutivos de las artes visuales:
lnea, color, forma.
Materiales no convencionales. Reciclables:
plsticos, vidrio, telas, algodn etc. Naturales:
hojas, arena, piedra, tintes naturales,
etc.
Dibujo bsico. Lineal y geomtrico.
Estudio bsico de los colores: primarios,
secundarios, terciarios.
Tcnicas creativas. Bidimensionales:
dctilopintura,estarcido, esgrafiado.
tridimensionales:
modelado (arcilla, plastilina, etc.),
tallado (madera, jabn, tubrculo, etc.).Otros

Ed. Para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Ed. En
valores o
formacin
tica.

T.

0203/
15
al
29/
05/
15

.Msica
El sonido: Clases y cualidades.
Msica: Concepto y origen.
Elementos de la msica: Ritmo-meloda.
El pentagrama: Lneas adicionales superiores
e inferiores.
Claves o llaves.
Caligrafa Musical.

Teatro
El Teatro. Concepto. Historia del teatro.
Elementos tcnicos del Teatro.
Expresin corporal.
Expresin vocal .Cualidades de la voz
Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios
Plsticos y vocales.
Cuento vivo. Narracin de cuentos.
Representaciones del teatro de Tteres.
Confeccin y manejo de tteres.
Apreciacin esttica teatral.
La danza.
Danza. Conceptualizacin y clasificacin
por su procedencia geogrfica e histrica.
Elementos de la danza. Cuerpo y espacio.
Tiempo: pulso, acento, comps, ritmo,
fraseo.
Expresin corporal. Movimiento, equilibrio
y relajacin.
Desarrollo auditivo. Escucha activa.
Figuras coreogrficas. Elementos Bsicos
para la realizacin de
la danza.

ACTITUDES ANTE EL REA

-Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
-Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales

Ed. Para la
gestin de 01/
riesgos y la 06/
conciencia
15
ambiental
al
Ed. En 11/
valores o 09/
formacin
15
tica.

Ed. Para la 14/

gestin de 09/
riesgos y la 15
conciencia
al
ambiental
18/
Ed. En 12/
valores o 15
formacin
tica.

ACTITUDES REFERIDAS A LAS

NORMAS
Cumple con los horarios establecidos.
Mantiene sus cuadernos ordenados y

de la institucin.
-Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de
diversas tcnicas estrategias o coreografas.
-Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan
presentarse en la integracin de un grupo aco.
-valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
-Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

III.

presentables.
Colabora en la realizacin de los diversos
aprendizajes.
Promueve un clima emptico en el aula.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODO
Trabajo en equipo.

TCNICAS
Dilogo, teatro dirigido, discusin escenificaciones, produccin de obras
teatrales, debate, entrevista.
Anlisis y sntesis de trabajos Cuadros artsticos, composiciones artsticas, representaciones teatrales,
realizados.
ilustraciones.
IV.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.
Tcnicas
Ejercicios prcticos
Participacin activa /
evaluacin oral.
Observacin
sistemtica
Pruebas escritas.

V.

Indicador de evaluacin
Gua de trabajos
Lista de cotejo
Trabajos prcticos
Gua de evaluacin oral, dilogo,
debates, exmenes orales.
Lista de cotejo
Gua de evaluacin, registro anecdtico.
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas.

tems
Manifiesta destrezas en el manejo de lpiz
Se expresa con elementos integrados.
Acepta
decisiones
tomadas,
interviene
positivamente, es asequible a sugerencias.
Ejercicios interpretativos
Examen temtico.
De apareamiento, de opcin
completamiento.

mltiple

BIBLIOGRAFA

LLOBERA, Jos
Dibujo de la figura humana.Barcelona Espaa 1993
MARTNEZ FREYTAZ,
Miguel Olimpigrama internaciona Lima - Per
2001
SOTELO, Aureo
Teatro escolar popular Editorial INKARI Lima Per 1996
SOTELO, Aureo
Teatro escolar popular Editorial INKARI Lima Per
1996
TrancaI, marzo del 2015

----------------------------------------Lic. Noem Raico Azaero

(Directora)

----------------------------------------Lic. Mara del Pilar Cacho Correa

(Docente)

de