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INTRODUCCIN
En la actualidad no es una opcin para el pas, ni para el sector educativo ser competitivos,
pues la globalizacin, los cambios tecnolgicos, el internet, el desmonte de barreras
arancelarias entre pases, as como la libre movilizacin de individuos entre las naciones,
son aspectos que repercuten da a da en el contexto socioeconmico y cultural de nuestro
pas.
El sector educativo colombiano, est regulado por leyes y norman que inducen al
aseguramiento y la excelencia de la calidad en las instituciones educativas educacin
superior, pero dentro de este contexto cada institucin tiene la autonoma de direccionar el
tipo de enseanza a travs de su proyecto educativo institucional para determinar las
acciones y estrategias que orienten a toda la comunidad acadmica.
DESARROLLO
Considerando lo planteado,
RESULTADOS
Estudiantes
sin
aplicar
pedaggicas
aplican estrategias
pedaggicas
currculos.
micro currculos.
del docente.
No se hay
participacin del
estudiante ni trabajo en equipo.
No se Investiga ni se provee
informacin til para resolver el
problema o propuestas de mejora en
las temticas de clase.
Se propicia la participacin y el
trabajo en equipo y se procesa la
informacin y la comparte en grupo
CONCLUSIONES
planteadas en el plan de estudios... con lo cual una planificacin de todas las estrategias
didcticas en clase, son la clave para promover un buen aprendizaje, estimular la
participacin, el nuevo conocimiento y por ende, la autonoma para la toma de decisiones
de los estudiante en el aula de clases y en su entorno.
Bibliografa
Ausubel, D. P. (1976). Psicologa educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Ed. Trillas.
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Novak, J. D. (1998). Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as
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