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Grado: tercero

rea: Ciencia,
Tecnologa y
Ambiente
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 6
TTULO DE LA UNIDAD
El carbono: materia viva

SITUACIN SIGNIFICATIVA
La mayor parte del carbono terrestre se halla almacenado en la materia orgnica de
los vegetales, concentrada en los yacimientos de petrleo, carbn y gas natural.
Siendo las principales fuentes de energa en el mundo. La desventaja principal de los
combustibles fsiles es que, al quemarse, desprenden dixido de carbono, lo que
provoca el calentamiento de la atmsfera terrestre. Adems son altamente peligrosos
en presencia de la humedad porque provocan la lluvia cida, la cual ocasiona daos
directos a la vegetacin, generando dificultades en la fotosntesis.
Qu tiene de especial el carbono, que da origen a una gran diversidad de
compuestos?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CAPACIDADES
CIAS
Problematiza
Indaga,
situaciones
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
susceptibles
de ser
investigadas Genera y registra
datos e
por la
informacin.
ciencia.
Explica el
mundo
fsico,
basado en
conocimient
os
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

INDICADORES

Distingue las variables dependiente e


independiente y las intervinientes el proceso
de indagacin.
Formula una hiptesis considerando la
relacin entre las variables independiente,
dependiente e intervinientes que responden
al problema seleccionado por el estudiante.

Obtiene datos considerando la manipulacin


de ms de una variable independiente para
medir la variable dependiente.

Sustenta que los tipos de carbono que se


encuentran en la naturaleza estn asociados
a su geometra molecular.
Justifica que la formacin de los diferentes
compuestos del carbono depende de sus
propiedades qumicas.
Sustenta por qu los hidrocarburos son los
compuestos ms sencillos.
Explica las propiedades del gas propano y
cmo se representa con los modelos
moleculares.
Sustenta las tres formas de formular al gas
propano y otros hidrocarburos.

Plantea problemas
que requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Disea y
produce
prototipos
para
resolver
problemas
de su
entorno.

Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y
la tecnologa
en sociedad.

Disea alternativas
de solucin al
problema.
Implementa y
valida alternativas
de
solucin.
Evala y comunica
la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos
de su prototipo.

Justifica las especificaciones de diseo en


concordancia con los posibles beneficios
propios y colaterales de la funcionalidad de su
alternativa de solucin, en comparacin con
otros productos tecnolgicos similares.

Describe grficamente el proceso de su


implementacin incluyendo armadodesarmado o montaje-desmontaje de cada
fase o etapa y los materiales a usar.

Selecciona y manipula herramientas por su


funcionamiento y sus limitaciones.

Fundamenta y comunica los posibles usos en


diferentes contextos, fortalezas y debilidades
del prototipo, considerando los procesos de
implementacin y diseo seguidos.
Comunica y explica sus resultados y pruebas
con un lenguaje (oral, grfico o escrito) y
medios (virtuales o presenciales) apropiados
segn su audiencia, usando trminos
cientficos y matemticos.

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer cientfico
y tecnolgico

Argumenta por qu se encuentran carbonos,


primarios, secundarios y terciaros en un
compuesto del carbono.
Justifica que la naturaleza de los
hidrocarburos determina los efectos sobre el
ambiente y la salud.
Sustenta el origen de la variedad de
compuestos de hidrocarburos.
Sustenta por qu los hidrocarburos son los
compuestos ms sencillos.
Sustenta que los alquinos tienen propiedades
semejantes a los dems hidrocarburos.

Analiza situaciones sociocientficas en las que


se ponen en juego las intenciones del trabajo
de los cientficos y los efectos de este en la
sociedad y la naturaleza.

Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

Fundamenta posiciones ticas que consideren


evidencia cientfica, emprica y creencias
frente a eventos paradigmticos.

CAMPOS TEMTICOS
El carbono en la naturaleza: Variedad de los carbonos: grafito, diamante, carbonos
amorfos naturales.
Propiedades del tomo del carbono: Propiedades fsicas y qumicas
(Tetravalencia, autosaturacin, covalencia, Hibridacin).
Cadenas carbonadas: Clases de carbono, Frmulas qumicas orgnicas,
Funciones orgnicas.
Hidrocarburos: Saturados (Alcanos), No saturados (Alquenos y Alquinos), Aromticos
Compuestos oxigenados: Funcin alcohol

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Arma modelos moleculares del carbono e hidrocarburos, kit de qumica

SECUENCIA DE LAS SESIONES


Sesin 1 (3 horas)
Ttulo: Los secretos del carbono

Indicador:
Sustenta que los tipos de
carbono que se encuentran en
la naturaleza estn asociados a
su geometra molecular.

Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Por qu el carbono puede
formar tantos compuestos
qumicos?
Indicador:
Justifica que la formacin de los
diferentes
compuestos
del
carbono
depende
de
sus
propiedades qumicas.

Campo temtico:
El carbono en la naturaleza.
Variedad
de
los carbonos:
grafito,
diamante,
carbonos
amorfos naturales.

Campo temtico:
Propiedades qumicas del carbono:
Tetravalencia, autosaturacin y
covalencia.

Actividad:
Bsqueda de informacin
diversas fuentes.
Anlisis de la informacin.

Actividad:
Realizacin de actividades de
observacin y recojo de
informacin para identificar las
propiedades qumicas del

en

Resolucin de interrogantes
planteadas.
Debate
y
sustentacin
de
respuestas.

Sesin 3 (3 horas)
Ttulo: La Mezcla para ser ms fuerte
Indicador:
Justifica que la formacin de los
diferentes compuestos del
carbono dependen de sus
propiedades qumicas.
Campo temtico:
Hibridacin
Actividad:
Anlisis de videos y tutoriales
sobre Hibridacin.
Actividades de argumentacin.

Sesin 5 (3 horas)
Ttulo: Cmo diferenciar los
compuestos del carbono?
Indicador:
Distingue
las
variables
dependiente e independiente y
las intervinientes el proceso de
indagacin.
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre
las variables independiente,
dependiente e intervinientes
que responden al problema

carbono.
Manipulacin y uso de los
modelos moleculares.
Presentacin y sustentacin de
respuestas.
Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: La frmula mgica de los
compuestos del carbono
Indicador:
Explica las propiedades del gas
propano y cmo se representa con
los modelos moleculares.
Sustenta las tres formas de
formular al gas propano y otros
hidrocarburos.
Argumenta por qu se encuentran
carbonos, primarios, secundarios y
terciaros en un compuesto del
carbono.
Campo temtico:
Propiedades del benceno.
Formulacin de hidrocarburos.
Clases del carbono.
Actividad:
Realizacin de anlisis de lectura y
procesamiento para explicar las
propiedades del benceno, la
formulacin de hidrocarburos y los
tipos de carbono.
Presentacin y sustentacin de
respuestas.
Sesin 6 (2 horas)
Ttulo:
La familia de los hidrocarburos
Indicador:
Sustenta el origen de la variedad
de compuestos de hidrocarburos.
Sustenta por qu los hidrocarburos
son los compuestos ms sencillos.
Campo temtico:
Hidrocarburos saturados: Alcanos.
Actividad:

seleccionado por el estudiante.


Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una
variable independiente para
medir la variable dependiente.
Contrasta y complementa los
datos o informacin de su
indagacin con el uso de
fuentes de informacin.
Emite conclusiones basadas en
sus resultados.
Campo temtico:
Propiedad de los compuestos
del carbono. Combustibilidad,
temperatura de ebullicin
densidad, solubilidad,
conductibilidad, etc.
Funciones orgnicas y grupos
funcionales.
Actividad:
Indagacin sobre las propiedad
de los compuestos del carbono
y cmo reconocerlos.
Sesin 7 (3 horas)
Ttulo: Enlazndose doblemente
Indicador:
Justifica que la naturaleza de
los hidrocarburos determina los
efectos sobre el ambiente y la
salud.
Describe grficamente el
proceso de su implementacin
incluyendo armado-desarmado
o montaje-desmontaje de cada
fase o etapa y los materiales a
usar.
Campo temtico:
Hidrocarburos no saturados:
Alquenos.
Actividad:
Realizacin de cuadros para
explicar sus respuestas.
Elaboracin del diseo de un
prototipo tecnolgico.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: Limpiando el derrame de

Anlisis de videos para procesar


nueva informacin.
Argumentacin
de
respuestas
mediante un organizador visual.

Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: Quedndose sin hidrgeno
Indicador:
Sustenta que los alquinos tienen
propiedades semejantes a los
dems hidrocarburos.
Campo temtico:
Los acetilnicos o alquinos.
Actividad:
Realizacin
de
una
experimentacin para obtener y
caracterizar el acetileno.

Sesin 10 (3 horas)
Ttulo: Limpiando el derrame de

hidrocarburos aromticos
Indicador:

hidrocarburos aromticos
Indicador:

Justifica las especificaciones de


diseo en concordancia con los
posibles beneficios propios y
colaterales de la funcionalidad
de su alternativa de solucin,
en comparacin con otros
productos tecnolgicos
similares
Describe grficamente el
proceso de su implementacin
incluyendo armado-desarmado
o montaje-desmontaje de cada
fase o etapa y los materiales a
usar.
Campo temtico:

Selecciona y manipula
herramientas por su
funcionamiento y sus limitaciones.
Fundamenta y comunica los
posibles usos en diferentes
contextos, fortalezas y debilidades
del prototipo, considerando los
procesos de implementacin y
diseo seguidos.
Campo temtico:

Hidrocarburos aromticos
Actividad:
Selecciona
y
prepara
la
obtencin
de
sustancias
aromticas
Sesin 11 (2 horas)
Ttulo: El alcohol en el organismo
Indicador:
Analiza situaciones
sociocientficas en las que se
ponen en juego las intenciones
del trabajo de los cientficos y
los efectos de este en la
sociedad y la naturaleza.
Fundamenta posiciones ticas
que
consideren
evidencia
cientfica, emprica y creencias
frente
a
eventos
paradigmticos.
Campo temtico:
Compuestos oxigenados: Los
alcoholes.
Actividad:
Anlisis de situaciones
sociocientficas

Hidrocarburos aromticos
Actividad:
Ejecuta
y
evala
los
procedimientos implementados

Sesin 12 (3 horas)
Ttulo: Armando una molcula gigante
Indicador:
Selecciona
y
manipula
herramientas
por
su
funcionamiento y sus limitaciones.
Comunica y explica sus resultados
y pruebas con un lenguaje (oral,
grfico o escrito) y medios
(virtuales
o
presenciales)
apropiados segn su audiencia,
usando trminos cientficos y
matemticos.
Campo temtico:
Kit de modelos moleculares para
el aprendizaje de la qumica
Actividad:
Exposicin de los kit de modelos
moleculares

EVALUACIN
Situacin
de

Competencias

Capacidade
s

Indicadores

evaluaci
n
Problematiza
situaciones

Realizaci
n de
actividad
es de
indagaci
n
Anlisis de
la
informaci
n sobre los
compuesto
s del
carbono a
travs de
diversos
organizado
res
visuales:
Tablas,
cuadros,
informes

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
susceptibles de
ser investigadas
por la ciencia.

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos.

Genera y
registra
datos e
informacin.

Comprende y
aplica
conocimiento
s cientficos
y
argumenta
cientficamen
te.

Obtiene datos considerando la


manipulacin de ms de una variable
independiente para medir la variable
dependiente.

Sustenta que los tipos de carbono que


se encuentran en la naturaleza estn
asociados a su geometra molecular.
Justifica que la formacin de los
diferentes compuestos del carbono
depende de sus propiedades qumicas.
Sustenta por qu los hidrocarburos son
los compuestos ms sencillos.
Explica las propiedades del gas
propano y cmo se representa con los
modelos moleculares.
Sustenta las tres formas de formular al
gas propano y otros hidrocarburos.
Argumenta por qu se encuentran
carbonos, primarios, secundarios y
terciaros en un compuesto del carbono.
Justifica que la naturaleza de los
hidrocarburos determina los efectos
sobre el ambiente y la salud.
Sustenta el origen de la variedad de
compuestos de hidrocarburos.
Sustenta que los alquinos tienen
propiedades semejantes a los dems
hidrocarburos.

Elaboraci
n de
prototipos
tecnolgic
os con
materiales

Disea y
produce
prototipos para
resolver
problemas de su
entorno.

Plantea
problemas
que
requieren
soluciones
tecnolgicas

Distingue las variables dependiente e


independiente y las intervinientes el
proceso de indagacin.
Formula una hiptesis considerando la
relacin entre las variables
independiente, dependiente e
intervinientes que responden al
problema seleccionado por el
estudiante.

Justifica las especificaciones de diseo


en concordancia con los posibles
beneficios propios y colaterales de la
funcionalidad de su alternativa de
solucin, en comparacin con otros
productos tecnolgicos similares.

de bajo
costo

y selecciona
alternativas
de solucin.
Disea
alternativas
de solucin
al
problema.
Implementa
y valida
alternativas
de
solucin.

Evala y
comunica la
eficiencia, la
confiabilidad
y los posibles
impactos de
su prototipo.
Anlisis de
situaciones
discrepant
es
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia
y la tecnologa
en sociedad.

Evala las
implicancias
del saber y
del quehacer
cientfico y
tecnolgico
Toma
posicin
crtica frente
a situaciones
sociocientfic
as.

Describe grficamente el proceso de su


implementacin incluyendo armadodesarmado o montaje-desmontaje de
cada fase o etapa y los materiales a
usar.

Selecciona y manipula herramientas


por su funcionamiento y sus
limitaciones.
Fundamenta y comunica los posibles
usos en diferentes contextos,
fortalezas y debilidades del prototipo,
considerando los procesos de
implementacin y diseo seguidos.

Comunica y explica sus resultados y


pruebas con un lenguaje (oral, grfico
o escrito) y medios (virtuales o
presenciales) apropiados segn su
audiencia, usando trminos cientficos
y matemticos.

Analiza situaciones sociocientficas en


las que se ponen en juego las
intenciones del trabajo de los
cientficos y los efectos de este en la
sociedad y la naturaleza.

Fundamenta posiciones ticas que


consideren evidencia cientfica,
emprica y creencias frente a eventos
paradigmticos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Para el docente:
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y
Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de

Para
-

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.


Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial
Norma.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia
Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Kit Molecular
Materiales y sustancias de laboratorio
el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3. er grado
de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia
Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.),
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Equipo multimedia
Cuaderno de experiencias
Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel
Material reciclable para la construccin del kit molecular