Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: EMERSON ARANGO MOSQUERA

1.2 Celular: 3135489111

1.3 Correo electrnico: manitoarango@gmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

Institucin educativa: I.E JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7 Sede educativa: SEDE PRINCIPAL
1.6

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRR:104#103B-25

1.10 Localidad/Comuna/sector: BARRIO VELEZ

1.1

Nombre del Docente 2: GLORIA EDILMA MATURANA ROVIRA

1.2 Celular: 3116846298

1.3 Correo electrnico: glomaro11@hotmail.com
1.4 Departamento: Antioquia
1.5 Municipio/Ciudad: Apartado
1.6 Institucin educativa: Jose Joquin Velez

Sede educativa: Sede central

1.8 Cdigo DANE: 105045000318
1.7

1.9

Direccin: CRR:104#103B-25

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio Velez

1.1

Nombre del Docente 3: MARCO ANDRES OJEDA APARICIO

1.2

Celular: 314 597 5861

Correo electrnico: ojedamarcos22@hotmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Apartado

1.6

Institucin educativa: I.E. JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7

Sede educativa: Sede Principal

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRR:104#103B-25

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio Velez

1.1

Nombre del Docente 4: Marths Cecilia Barrera Mercado

1.2

Celular: 3145117635

Correo electrnico: martabarrera-66@hotmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Apartado

1.6

Institucin educativa: I.E. JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRR:104#103B-25

1.10 Localidad/Comuna/sector: B/ velez.

1.1

Nombre del Docente 5: CARMEN IVONNE CUERO GODOY

1.2

Celular: 312 794 4556

1.3

Correo electrnico: carivocugo@gmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.5 Municipio/Ciudad: Apartado
1.7

Institucin educativa: Jose Joaquin Velez

Sede educativa: Sede central

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRR:104#103B-25

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio Velez

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

#
1
2
3

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

Video 1 la pelcula magia www.redvolucion.gov.co

salvaje.
Salida
factorespedaggica
biotico
aprovechando los
recursos del medio
utilizando celulares,
como yinfluye
el hombre
tables
cmaras
en
el
ecosistema
fotogrficas.

URL
www.magiasalvaje.org

http://conteni2.educarex.e http://conteni2.educarex.
s/?a=28
es/mats/14371/contenid
o/
http://conteni2.educarex.e http://conteni2.educarex.e
s/?a=28
s/mats/14376/contenido/

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

Gua 1. Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente: RUBEN DARIO ASPRILLA MARTINEZ
Institucin Educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ
Sede: CENTRAL
Municipio: APARTADO
Departamento: ANTIOQUIA
Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos Educativos
4
Digitales Abiertos (REDA).

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

Lapoblacion atendida dentro de este contexto,es plurietnica donde convergen varias

culturas y costumbres;avitan endiferentes barrios,veredas cercanas y aledaas a la
iinstitucion,poseen una posicion socio economica aceptable,por lo que pueden tener
acceso con facilidad a los espacio y medios tecnologicos.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

Deacuerdo a la prueba aplicada,para determinar el nivel de conocimiento de los

estudiantes acerca de los ecosistemas, se puede establecer que estos en su gran
mayoria mostraron los conocimientos basicos acerca del tema, otros presentaron
desconocimientos casi total, por lo que se hizo necesario hacer un refuerzo por parte
del educador para continuar con el desarrollo del tema subsiguiente

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

INTERACTUANDO CON LAS TIC EN EL ECOSISTEMA

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

Con este proyecto se busca involucrar a los estudiantes del grado sexto en adquisicion
de su propio conocimiento a traves del mundo de las tic.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

El deficid de conomiento intelectual que se observa en los estudiantes del grado sexto
a cerca del tema de los ecosistemas

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

?porque los estudiantes del grado sexto de la inst. edu. Jose Joaquin Velez del
municipio de apartado presntan dificultades con el aprendije acerca de los ecosistemas
aun viviendo dentro del ese entorno.?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

involucrar al estudiante al conocimiento de los ecosistemas a travs de la indagacin

por medios virtuales y otros espacios del entorno; para que reconozcan su
importancia.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Identificar las clases de ecosistemas que existen y los factores que los afectan
Implementar en los estudiantes la investigacion de los ecosistemas a traves de las
diferentes herramientas tecnologicas.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
90 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

los estudiantes poseen los conomientos minimos para abordar la tematica siguiente.
De acuerdo a los procesos anteriores es necesario hacer un reforzamiento previo para
desarrollar la tematica a plantear como ecosistema, factor biotico y abiotico.
5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

Video 1 la pelcula magia salvaje.

www.magiasalvaje.org
Salida pedaggica aprovechando los recursos del medio utilizando celulares, tables y
cmaras fotogrficas.
La pelcula da a conocer claramente que es un ecosistema, componentes y clases de
ecosistemas.
A travs de la salida pedaggica el estudiante vivenciara de forma directa como
5.4 Marcocon
conceptual.
interacta
el entorno y ampliara sus conocimientos acerca de los ecosistemas.
(Con
base
en la Actividad
Estructurando
el marco conceptual
del
Se evaluara teniendo
en cuenta la21:
creatividad
de los estudiantes,
los materiales
proyecto
relacione
degrupo.
su Proyecto Educativo TIC).
utilizados,
el dominio
de el
losmarco
temas yconceptual
el manejo del
La elaboracin de la exposicin a cerca del tema.
La elaboracin de su conocimiento en los diferentes recursos utilizados como:
Estndares
de competencia,
ministerioundecollage,
educacin
redaccin
debsicos
un cuento
sobre los ecosistemas,
una nacional.
lotera, un crucigrama,
Sitiomaqueta
web: ciencias
naturales.
una
utilizando
materiales del medio (reciclables) y otros que ellos consideren
http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/inte..
pertinentes.
El trabajo grupal.

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

ACTIVIDADES: observacion de la pelicula magia salvaje. salida pedagogica y

cosultas atraves de las herramientas tecnologicas.
INICIO: Proyeccion de la pelicula. Exploracion del parque natural zumgo apartado
.
FINALIZACION:Retroalimentacion de las activides anteriores.
RECURSOS:Video beam,Portatil.Camara.,Celulares,Table,Internet,Televisor,Sala de
5.6 Bibliografa.
sistma.Boligrafo,Libretas
de apunte,entre otros.
(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su
RESPONSABLES:Docentes
Estudiantes.
Proyecto Educativo TICypartiendo
del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Youtube,
Estndares bsicos de competencia, ministerio de educacin nacional.
Sitio web: los ecosistemas.
www.magiasalvaje.org

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSY3ItaVhFRUxzYnc/view?
usp=sharing

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

que se incremente mas tiempo para

la ejecucion

2.

que las partes t-le suministren

herramientas tic

3.

que se tenga en cuenta la inter

conexecion ala hora de elaborarlo

la intension de involucrar la tic en

la practicas docentes

la motivacion por parte de los

estudiantes con esta estrateguia
pedagogica
mejoramiento de la calidad
educativa

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSRVlSRUhWR0lyMjg/view?
usp=sharing
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSdHQtTjBUNDU2eEU/view?
usp=sharing

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13