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VicerrectoradeDocencia
DireccinGeneraldeEducacinSuperior
FacultaddeCienciasFsicoMatemticas
CRDITOS: 6
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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:
LICENCIATURA
Ubicacin: FORMATIVO
Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:
Prctica
Total de
horas por
periodo
Nmero de
crditos
6
Total
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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores: Javier Miguel Hernndez
Fecha de diseo: 2001
Fecha de la ltima actualizacin: 10 DE JULIO DE 2010
Fecha de aprobacin por parte de la
6 DE DICIEMBRE DE 2011
academia de rea
Fecha de aprobacin por parte de
CDESCUA 7 DE DICIEMBRE DE 2011
Fecha de revisin del Secretario
8 DE DICIEMBRE DE 2011
Acadmico
Revisores: Javier Miguel Hernndez
Se revisaron las metodologas y tiempos en el espritu del
Sinopsis de la revisin y/o
Modelo Minerva. El temario fue revisado tanto en contenido
actualizacin:
como en extensin. Se actualizaron los contenidos.
5. OBJETIVOS:
5.1 General: Conocer y manejar los aspectos tericos-prcticos del formalismo de la relatividad
especial y de los experimentos que dieron lugar al surgimiento de la Mecnica Cuntica. El
estudiante reconocer los lmites de la mecnica Newtoniana y la necesidad de extender sus
lmites, en un ambiente de disciplina y apego al trabajo acadmico, as como de solidaridad,
respeto y tolerancia hacia sus compaeros.
3
6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:
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Elaborar una representacin grfica considerando la jerarquizacin de los conceptos partiendo del
nombre de la asignatura, las unidades y las particularidades de cada unidad. Consultar ejemplos
7. CONTENIDO
Unidad
Unidad I:
Introduccin a la
Objetivo
Especfico
Demostrar una
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
1. Motivacin histrica.
2. Postulados de Einstein.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
Eisberg, R.
Fundamentals
Acosta, V. Curso de
fsica Moderna, Harla,
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Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa
Bsica
Complementaria
3. Transformaciones de
of Modern
Mxico, 2002.
actitud
Physics, John Eisberg, R., Resnick R.,
cooperativa que Lorentz.
Wiley, EEUU, Fsica Cuntica tomos
fomente
la 4. Mecnica relativista.
2005
molculas y partculas.
integracin de 5. Aplicaciones sobre
invariantes.
Limusa, Mxico, 1983
esfuerzos
consustancial a 6. Aplicaciones a
la organizacin Electromagnetismo.
actual de la
ciencia.
Demostrar una
cultura integral.
Unidad II: Teora
Demostrar una 1. Historia de la hiptesis
Eisberg, R.
Acosta, V. Curso de
de la Radiacin
actitud
atmica.
Fundamentals fsica Moderna, Harla,
cooperativa que 2. Radiacin trmica y de
of Modern
Mxico, 2002.
fomente
la cuerpo negro.
Physics, John Eisberg, R., Resnick R.,
integracin de 3. Leyes de Planck y
Wiley, EEUU, Fsica Cuntica tomos
esfuerzos
Rayleigh-Jeans.
2005
molculas y partculas.
consustancial a 4. La ley de Planck.
Limusa, Mxico, 1983
la organizacin 5. Efecto fotoelctrico.
actual de la 6. Efecto Compton.
ciencia.
7. Experimentos con rayos
Demostrar una X.
cultura integral.
Eisberg, R.
Acosta, V. Curso de
Unidad III.
Demostrar una 1. Modelo de Thomson.
2. Modelo de Rutherford.
Fundamentals fsica Moderna, Harla,
Modelos
actitud
of Modern
Mxico, 2002.
Atmicos precooperativa que 3. Espectros atmicos.
Physics, John Eisberg, R., Resnick R.,
cunticos
fomente
la 4. Modelo de Bohr.
Wiley, EEUU, Fsica Cuntica tomos
integracin de 5. Dualidad onda-partcula.
2005
molculas y partculas.
esfuerzos
Limusa, Mxico, 1983
consustancial a
la organizacin
actual de la
ciencia.
Demostrar una
cultura integral.
Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de
Internet, se recomienda utilizar el modelo editorial que manejen en su unidad acadmica (APA, MLA, Chicago,
etc.) para referir la bibliografa
Teora de la
Relatividad
Especial
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I. Introduccin a la
Teora de la
Relatividad
Especial
II. Teora de la
Radiacin
III. Modelos
Atmicos precunticos
Conocimientos
Conocer y saber aplicar
los mtodos
matemticos de la
fsica y numricos.
Habilidades
Buscar, interpretar y
utilizar adecuadamente la
informacin cientfica y
tcnica.
Utilizar y elaborar
programas o sistemas de
computacin para el
procesamiento de
informacin, clculo
numrico, simulacin de
procesos fsicos o control
de experimentos.
Aplicar lenguajes de
programacin para la
obtencin de resultados,
as como en la
presentacin, escritura y
anlisis de los mismos.
Ser competente en el
uso de algunos sistemas
computacionales para el
clculo y la simulacin
numrica de procesos
fsicos especficos.
Actitudes y valores
9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura (ver
sntesis del plan de estudios en descripcin de la estructura curricular en el apartado: ejes
transversales)
Eje (s) transversales
Contribucin con la asignatura
Formacin Humana y Social
El respeto a las ideas y a las personas es la base
para el libre intercambio de ideas y el avance de
la ciencia. Asimismo el anlisis, la reflexin y el
juicio crtico son habilidades indispensables para
un futuro investigador.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
El xito en la fsica actual depende en gran
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
medida del manejo de las habilidades provistas
por este eje. De hecho una parte del curso
necesita la aplicacin de este tipo de habilidades
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11. CRITERIOS DE EVALUACIN (de los siguientes criterios propuestos elegir o agregar los
que considere pertinentes utilizar para evaluar la asignatura y eliminar aquellos que no utilice,
el total ser el 100%)
Porcentaje
Criterios
Exmenes
20
Tareas
20
Trabajos de investigacin
20
Prcticas de Laboratorio
40
Exmenes
20
Tareas
20
Total
100%
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a los
objetivos de cada asignatura.
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