Instituto Superior De Educacin Pblico Chincha, Institucin acreditada,

lder en la regin Ica

Rumbo a la excelencia Educativa

2015 - II

Ao de la Diversificacin Productiva y el Fortalecimiento de la Educacin

I.

DATOS GENERALES
1.1.
Semestre
1.2
Mdulo T. P. N 20
1.3
Crditos
1.4
Horas Semanales
1.5.
Horas Semestrales
1.6
Docente Responsable
1.7.
Duracin

: VI
: Formacin y Orientacin
:2
: 03
: 54
: OCHOA SARAVIA, Juan Alfredo
: Inicio: 17 de Agosto Trmino: 18 de Diciembre de 2015

II.

VISIN INSTITUCIONAL
Al 2021, ser una Institucin Superior de Excelencia Educativa, reconocidos como una entidad lder y
referente regional en la formacin pedaggica y tecnolgica que, mantiene sus estndares de
calidad, utiliza las nuevas tecnologas, medios de comunicacin, cultura de la lectura y corrientes
pedaggicas actuales que, garanticen una formacin slida en valores, principios y axiologa
franciscana, identidad local, regional y nacional, cuidando y preservando el medio ambiente, con
visin sostenible, mentalidad empresarial y, apertura al mundo globalizado a travs de proyectos de
impacto.

III.

MISIN INSTITUCIONAL
Somos una institucin de Educacin Superior acreditada, lder en la Regin Ica, inspirada en
principios ticos y valores catlicos basada en la pedagoga Franciscana-Mariana que, forma
integralmente a estudiantes en diferentes carreras pedaggicas y tecnolgicas con capacidad
investigadora, emprendedora, empresarial, cultura ecolgica y de calidad que, solucione problemas
inherentes al desarrollo de la familia y sociedad, cuenta con docentes investigadores e
infraestructura dotada de aulas y laboratorios acorde al avance tecnolgico.

IV.

FUNDAMENTACIN
La Legislacin Laborales una herramienta usada en el campo empresarial, social y de la vida diaria
y mucho ms necesario aun ahora que vivimos en un mundo tan cambiante y globalizado donde es
necesario tener conocimientos exactos y precisos sobre el marco normativo legal y laboral en que
se desenvuelve la actividad econmica social y poltica y en consecuencia tan necesario para tomar
decisiones acertadas y oportunas. Es dentro de este contexto que el Instituto Superior de Educacin
Pblico Chincha, promueve la formacin integral del futuro profesional tcnico, estableciendo y
exigiendo principios ticos, acorde con la axiologa franciscana-Mariana; desarrollando en los
estudiantes capacidades que le permitan desenvolverse con criterios de competitividad, tica,
eficiencia y calidad. Con esto se pretende que los estudiantes logren ser competentes en el uso de
estas herramientas, consolidando su formacin integral para fortalecer capacidades y actitudes de
compromiso con la sociedad, en el proceso de formacin de calidad e innovacin en su desempeo
profesional. La Unidad Didctica Analiza y desarrolla la comprensin y aplicacin de las principales
normas Laborales orientadas a la problemtica empresarial. En este sentido, el dominio de esta
herramienta mejorara la calidad de vida de los estudiantes, porque les permite tomar decisiones
oportunas y acertadas en su vida profesional.Los contenidos propuestos se desarrollaran teniendo
como parmetros la axiologa franciscana de nuestra institucin, los contenidos transversales y los
perfiles profesionales que han de lograr los estudiantes de la carrera de Computacin e Informtica

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lder en la regin Ica
V.

Rumbo a la excelencia Educativa

COMPETENCIA GENERAL UNIDAD DE COMPETENCIA
5.1. Competencia general:
Planificar, gestionar e implementar el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin de
una organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos; segn los criterios de
competitividad, tica, eficiencia y calidad.
5.2. Unidad de Competencia N 3:
Desarrollar capacidades que permita al estudiante insertarse en el campo laboral con los
conocimientos requeridos que le orienten analizar, interpretar y aplicar las normas laborales
en el rubro empresarial en el que se desempee en el futuro.

VI.

VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES.

4.1 Valores y Virtudes

: Respeto, Creatividad, Servicio y Fe

4.2. Temas Transversales

VII.

Desarrollo de Habilidades Comunicativas y matemticas

Educacin en gestin del riesgo y conciencia ambiental
Axiologa y pedagoga franciscana
Integracin de las TICS en todas las instancias institucionales.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN.

CAPACIDAD TERMINAL
CRITERIOS DE EVALUACIN
C1: Interpreta, utiliza y valora las fuentes bsicas de informacin del
derecho laboral examinando los deberes y derechos que involucran a
las partes.
Identifica, interpreta y elabora una liquidacin de beneficios sociales.

1. Reconocer, interpretar y aplicar el

marco legal que describe los Analiza e interpreta las causas de suspensin y termino de una
derechos y obligaciones en las relacin laboral.
relaciones laborales.
C2: Establece diferencias entre convenios laborales y negociaciones
colectivas.
C3 Diferencia, explica y valora las prestaciones y obligaciones
relativas a ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP, etc.
C4: Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral y la relacin con
su perfil profesional.
2. Identificar y utilizar los
procedimientos de insercin,
orientacin en el mercado laboral
y las posibilidades de empleo.

Describe y aplica los procedimientos de seleccin de las fuentes de

trabajo en el mercado laboral.
C5: Identifica, aplica y conceptualiza sus capacidad emprendedoras
aplicando el FODA y el marketing personal
C6: Describe y aplica su perfil profesional elaborando un directorio de
centros de informacin laboral (CIL).

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C7: Posibilita la suscripcin de convenios laborales

3.

C8: Identifica y explica las situaciones de riesgo y medidas de

seguridad ms comunes en su entorno laboral.

Reconocer y aplicar medidas

preventivas de riesgo y salud
ocupacional indispensables para
el desempeo laboral.

C9: Organiza y aplica medidas preventivas de la salud biopsicosocial

dentro del ambiente laboral.
C10: Organiza y aplica primeros auxilios en normas de bioseguridad
de Defensa Civil.
C11: Identifica y asume con responsabilidad las medidas de
prevencin y de atencin como estilo de vida.

VIII.
SEM /
FECHA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS.

ELEMENTO DE
CAPACIDAD

SEM 1
11 Agosto

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

CONTENIDOS BASICOS

A1:

Socializacin del silabo

Pirmide
Legales

de

Normas
o

(La Constitucin y las Leyes

Laborales)

o
o

SEM 2 y 3 1.1. Reconoce el

marco
legal
18 Agosto
que describe
los derechos y
obligaciones
en
las
relaciones
laborales.
25 Agosto

A2:
Ley de Fomento del
Empleo, Modalidades de
contratacin laboral.

o
o
o

Suspensin y extincin.
o

Pirmide de Normas
Legales.
Normas
Laborales
referidas a los derechos
y deberes del trabajador
y empleador.
Clasificacin
del
derecho laboral.
Convenios
ratificados
con la OIT.
La Ley de Fomento y
promocin del Empleo
(TUO D.L. N 728, D.S
N 05-95-TR)

TAREA PREVIA

HORA

Identifica y describe los

deberes y derechos de
los trabajadores.

03

Investiga
sobre
las
causas de suspensin y
extincin del contrato de
trabajo y la proteccin
contra
el
despido
arbitrario.

Tipos de contratos de
trabajo.
El despido por falta
grave.
El despido arbitrario y
nulo.
Visita
La relacin laboral y
virtual
civil: modalidades y tipos
de contrato.
Suspensin y extincin.

06

plataforma

SEM 4 y 5
01 Set

A3:
Convenio y la Negociacin
Colectiva.

08 Set

o
o
o

Convenios laborales
Conociendo el MINTRA
Visita a la plataforma
virtual

Indaga diferencias entre

convenios laborales y
negociacin colectiva.

06

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SEM 6
15 Set

A4:

Las Prestaciones

SEM 7

A5:

22 Set.

El Mercado Laboral.

1.2. Identifica
y
conceptualiza
sus
capacidades
SEM 8y 9
en el mercado
laboral
y
29 Set
bsqueda de
empleo.
A6:

06 Oct.
Perfil del Emprendedor

SEM 10 y
11
13 Oct

A7:
Bsqueda de empleo y perfil
profesional.

o
o

Busca diferencia entre

prestaciones
y
obligaciones referentes
a: ESSALUD, AFP, ONP,
SUNAT.

03

Analiza la oferta y la
demanda laboral y la
Mercado Laboral,
caractersticas y su
relaciona con su perfil
comportamiento, oferta y profesional.
demanda en el mercado
laboral.

03

Investiga
las
caractersticas de la
persona
con
y
capacidades
emprendedoras.

06

Seguridad Social y
otras prestaciones y
Obligaciones.

Emprendimiento:
Conceptos,
caractersticas
alcances.

Informacin, orientacin
Busca y elabora un
y asesora de fuentes de
directorio de centros de
empleo.
informacin laboral (CIL)
Visita a la plataforma
virtual

06

20 Oct.
SEM 12

27 Oct.
SEM 13
03 Nov.

A8:
Convenios para la
1.3. Posibilita
prestacin de servicios
convenios
laborales con laborales.
empresas
o
instituciones y A9:
riesgos
laborales.
Riesgos laborales, medidas
de seguridad.

o
o

o
o

Convenios: concepto,
Investiga la suscripcin
tipos y alcances.
Actualiza convenios con de convenios laborales
empresas de la
Riesgos laborales y
medidas de seguridad
en el centro de Trabajo
Seguro complementario
de trabajo de riesgo.

Investiga las situaciones

de riesgo ms comunes
en su entorno laboral.

03

03

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Rumbo a la excelencia Educativa
SEM 14 y
15

A10:

10 Nov

1.4. Comprende y
describe
accidente y
enfermedad
laboral.
SEM 16 y
17
17 Nov.

Principios ergonmicos,
Accidentes, enfermedades
laborales y salud
biopsicosocial.

Normas de bioseguridad

01 Dic

Ergonoma.
Accidentes laborales.
Enfermedades laborales
Conociendo las
Instituciones de salud de
la regin.

Indaga y explica los

daos ocasionados por
las actividades laborales

06

Visita a plataforma
virtual

A11:
Primeros auxilios.

24 Nov

o
o
o
o

o
o
o

Investiga las tcnicas

Primeros auxilios
bsicas de primeros
Normas de bioseguridad
auxilios en el ambiente
Visita a plataforma
laboral.
virtual

06

o
o

Autocuidado.
Calidad de vida.

Adquiere y asume con

responsabilidad las
medidas de prevencin
como un estilo de vida.

03

Defensa Civil.

SEM 18
08 Dic

1.5. Valora la
necesidad de
autocuidado y
comprender
las
caractersticas
de la calidad
de vida.

A12:
Autocuidado en el centro de
trabajo.
Caractersticas de calidad
de vida.

SEM 19
Del 15 al
19 Dic

EVALUACION DE RECUPERACION

IX.

TOTAL HORAS

METODOLOGA DE TRABAJO Y TENDENCIAS PEDAGGICAS.

Para el desarrollo de la Unidad Didctica se aplicar las siguientes metodologas de trabajo el mismo
que evidenciar un mejor desarrollo y evaluacin de los contenidos planificados:
9.1 Clases expositivas: son el principal soporte del trabajo acadmico y estarn a cargo del
docente quien tiene la responsabilidad de brindar una formacin conceptual acerca de los
conocimientos implicados en la naturaleza de la unidad didctica, asumir el rol de mediador
en la presentacin de contenidos conceptuales y organizador de situaciones vivenciales de
aprendizaje; En algunos casos tambin los alumnos exponen.
9.2 Anlisis de lecturas (experiencias empresariales): es una estrategia metodolgica que
consiste en acercar una realidad concreta a un ambiente acadmico por medio de la
realizacin de un debate terico a partir de una lectura e interrogantes derivadas, con el
objetivo de construir un conocimiento alternativo. El trabajo del docente bsicamente es
seleccionar la lectura que corresponda al tema y los contenidos previstos.
9.3 Mtodo de casos: resolviendo casos de estudio empresarial y/o prcticas dirigidas, permite
a los estudiantes acercar una realidad concreta a un ambiente acadmico por medio de un
caso real o diseado, posee las siguientes caractersticas: se convierte en incentivo, motiva
a aprender, desarrolla la habilidad para anlisis y sntesis, permite que el contenido sea ms
significativo para los estudiantes, til para iniciar la discusin de un tema y promueve la
investigacin sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un caso para verificar los
aprendizajes logrados.

54

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Rumbo a la excelencia Educativa
9.4 Mtodo activo: estrategia metodolgica que destaca la participacin en clase del estudiante,
intercambiando y cuestionando puntos de vista, exponiendo, contestando a interrogantes y
trabajando en equipo; promueve en los estudiantes la construccin de su propio aprendizaje
con la orientacin del docente lo que le permitir mejorar su rendimiento acadmico.
TENDENCIAS PEDAGGICAS.
Teora del CONECTIVISMO, se pondr en prctica a travs de la proporcin de
informacin a los estudiantes a travs de blogger, pginas web, uso de correos
electrnicos, documentales etc. Los estudiantes tendr el acceso a material didctico
dinmico e interactivo; el contacto con el resto de los compaeros de la Unidad Didctica
y realizarn trabajo individual y en grupo que favorezcan el aprendizaje; la organizacin
y la planificacin del estudio y, la consulta de dudas y el intercambio de informacin
permanente con el docente estableciendo una Red de conexiones entre cada una de las
personas involucradas.
Teora de la NEUROCIENCIA, se evidenciar a travs de la prctica de habilidades
cognitivas, emocionales y sociales en donde los estudiantes reproducirn con sus
propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a asimilar e interiorizar nueva
informacin, permitindoles apropiarse de sus ideas. Los Organizadores grficos
empleados en clases facilitarn la comprensin profunda de nuevos conocimientos
mediante la realizacin de diagramas que se van actualizando durante una leccin. Este
tipo de construcciones visuales les ayudan a ver cmo las ideas principales de un tema
nuevo se relacionan con el conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e
integrar los conceptos clave de la nueva informacin al cuerpo de conocimientos que
poseen.
X.

ORIENTACIONES PARA FORTALECER EL AUTOAPRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE:

Soporte y apoyo al autoaprendizaje, fomentando la capacidad del estudiante para lograr que
adquiera las tcnicas y conocimientos necesarios.
10.1

Practicar la habilidad de saber escuchar (atencin, concentracin, silencio

activo y capacidad de dialogo) y aplicar las tcnicas auxiliares (toma de apuntes,
realizacin de esquemas y resmenes) en las sesiones de aprendizaje.
10.2
Demostrar una actitud responsable ante la unidad didctica , revisando en
forma peridica los aspectos considerados en el silabo.
10.3
Demostrar participacin activa dentro de clase y fuera de ello para
ampliar sus conocimientos y capacidades por s mismo.
10.4
Emplear las TIC mediante las plataformas virtuales del docente y de la
institucin, para el anlisis comentarios y reflexin de contenidos escritos y
audiovisuales.
10.5
Los estudiantes tienen derecho a consultora psicolgica y espiritual,
podrn requerir consejos del tutor asignado, asesora del Psiclogo de la Institucin,
ayuda espiritual del Sacerdote; asimismo entrevista con la Direccin General, Jefe
de Unidad Acadmica y jefes de rea.
XI.

EVALUACIN:
11.1. Criterios, Indicadores e instrumentos de evaluacin

CRITERIO
S

A1-C1

INDICADORES

TCNICAS

Describe la base legal de las

- Observacin

obligaciones y derechos desde el

punto de vista laboral.

Analiza la ley de Fomento del

empleo.

- Intervencin
Oral.

INSTRUMENTOS
-

Lista de cotejo.

Prueba oral

Practica
calificada.

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Describe y analiza la base legal de

las obligaciones y derechos desde el
punto de vista del contrato laboral.

A2-C1

A3-C2

A4-C3

Describe los convenios laborales y

los aplica.
Conoce el reglamento y aplicacin de

- manipulativas

las negociaciones colectivas.

Describe y aplica los descuentos
laborales de Seguridad social y otras
prestaciones.

A5-C4

Describe y analiza el TUO sobre jornada-

Escrita.

laboral y es conocedor del mercado laboral.-

Observacin

Demuestra

Participacin

dominio

caractersticas

A6-C5

de

conceptos,-

alcances

de

individual

emprendimiento.

A7-C6

Conoce las definiciones de los perfiles

A8-C7

Determina si est preparado para identificar

- Prueba objetiva
- Lista de cotejo.
- Prueba oral

profesionales.
sus derechos laborales.

Describe, analiza y aplica los convenios

laborales.

Determina los riesgos laborales y conoce

las medidas de seguridad.

Conoce el reglamento y aplicacin de

medidas de seguridad mental y social.

A9-C8
A10-C9
A11-C10
A12-C11

Conoce tcnicas bsicas de prevencin de

salud fsica, mental y social.

-Lista de cotejo.

-Participacin

-Prueba objetiva.

Individual.

-Casos prcticos.

Conoce y aplica normas de Bioseguridad y

primeros auxilios.

-Observacin

-Manipulativas.

-Prueba objetiva.

Describe y aplica el marco legal sobre

Defensa Civil.

Comprende las caractersticas de calidad

de vida en el marco laboral.

11.2. Requisitos de aprobacin:

70% de asistencia a clases con presencia del formador.

Nota mnima aprobatoria trece (13).
Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas
establecidas.
Participar activamente en las actividades programadas en el ISEPCH.
Presentacin personal en el aula.
Ingresar a la plataforma virtual institucional en las fechas y horas indicadas. (25%:
23 HORAS) Para una mejor comunicacin entre los personajes activos se har uso
de la plataforma virtual: www. Isepch.edu.pe/plataforma.

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XII.

XIII.

Rumbo a la excelencia Educativa

Cumplir con los mnimos normativos institucionales.

ORIENTACIONES GENERALES:
Creacin de una agenda de correos electrnicos para el uso efectivo de las TIC.
Los estudiantes harn uso constante del portal del ISEP Chincha, para enterarse de
los acontecimientos tcnicos pedaggicos que se han planificado para el semestre
acadmico 2015 II
Todos los materiales proporcionados en las sesiones de aprendizaje deben ser
archivados en sus respectivas carpetas de trabajo, as como las anotaciones
respectivas de las ejemplificaciones y explicaciones de los contenidos del rea.
Utilizar diez minutos para trabajar la sostenibilidad de la acreditacin.
BIBLIOGRAFA:
13.1 IMPRESOS

TITULO

AUTOR

AO

La Constitucin Poltica del

Per.

Gustavo Gutierrez-Ticse

2013

Legislacin Laboral Rgimen

Privado y Rgimen Publico

Jurista Editores

Reforma de la administracin
pblica peruana

Manual de Gerencia estratgica

Manual de gestin Publica

LUGAR

EDITORIAL

UBICACIN

Lima

Editora y Librera
Jurdica Grijley

Biblioteca del
ISEPCH.

2013

Lima

Jurista Editores IRL

Biblioteca del
ISEPCH

Juan Carlos Cortzar

2002

Lima

Juristas Editores
EIRL

Biblioteca Personal

Manuel O Sandoval

2012

Lima

Nuevos Tiempos

Biblioteca Personal

Walter Andia Valencia

2013

Lima

El Saber

Biblioteca Personal

13.2 DIGITALES: (Pgina Web, etc.)

DIRECCION

TEMA

www. mintra.gob.pe

Portal del estado

www.sunarp.gob.pe

Portal del estado

www.crecemype.gob.pe

Portal del estado

Chincha Alta, Agosto de 2015

Tec. Adm. OCHOA SARAVIA, Juan

Docente Responsable

Lic. DE LA CRUZ OLIVARES, Rosa Albina

Jefe de Unidad Acadmica