1.

1 Nombre de quien elabora la crnica: Mayra Pinto Luna

1.2 Centro de practica: CIC El Plumerillo, Lisandro Moyano esq. Cornelio
Moyano S/no
1.3 Fecha de elaboracin: 24 de octubre de 2015
2 Contexto de la situacin a relatar
Insertar a los alumnos de sptimo grado de primaria en los talleres sobre
educacin sexual, inclusin, maltrato, violencia entre otros temas. Y
incentivar la participacin de los alumnos en estas temticas.
3 Relato de la actividad
3.1 La actividad se llev acabo en la escuela N1499 Manuel Origone, en
un aula de la escuela.
3.2 Participamos las tres integrantes del grupo de prctica, la trabajadora
social Andrea Asenatto, una estudiante de ltimo ao de psicologa, una
mdica en obstetricia Ana Laura, dos estudiantes de obstetricia en conjunto
con la docente y los estudiantes de sptimo grado de primaria.
3.3 La actividad que realizamos fue una charla con el ttulo de cambios
que se ven y se sienten! con los alumnos de sptimo grado de primaria,
en un aula del centro educativo donde ellos cursan. La charla empez con
que los alumnos formaron grupos de 4 a 6 como mximo y que cada una de
nosotras estemos con cada grupo viendo si tenan alguna inquietud
respecto a las preguntas. A cada grupo se le otorgara una serie de
preguntas con contenidos de la temtica y se les mostrara tres videos en
relacin a ello. Luego se les dio 40 minutos aproximadamente para que lo
respondieran en una hoja.
Y al instante se peg en la pizarra un afiche donde se encontraban las
preguntas la cual la trabajadora social iba preguntando a quien le haba
tocado cada punto y dependiendo a eso uno del grupo le la respuesta en
voz alta. Cada dos grupos que pasaban se mostraba un video corto de
Gastn Pauls mejor hablar de ciertas cosas-nuestro cuerpo y los mitos de
la sexualidad. Cada duda que tena un alumno la doctora Ana Laura lo
complementaba con un vocabulario correcto en el cual los alumnos
escuchan muy atentos.
Los alumnos mostraban un gran inters a la hora de ver el video y al
escuchar las respuestas de sus compaeros, hacan preguntas y participan
de una manera muy disciplinada no todos pero si la gran mayora.
Sin embargo se presenta como una dificultad de respeto entre ellos
mismos. Hay una situacin muy naturalizada de burlarse del nio o nia y
hacer sentir intimidado al otro. Con mi compaera Ana pudimos observar
los grupos dentro del curso y la violencia verbal que ejercen entre ellos.
Tambin podemos ver que a la hora de hablar sobre el desarrollo de nuestro
cuerpo los nios fueron ms participativos y fueron ms serios en cuanto a
las chicas. Y finalizamos la charla con preguntas sobre los mitos de la
sexualidad.
4 Objetivos y resultados.

Si bien como grupo de prcticas tenamos ciertos objetivos para realizar en

la escuela.
Poder participar de las actividades.
Observar
Conocer el funcionamiento del curso de sptimo grado de primaria.

4.1 Los resultados fueron fructuosos por el motivo de la interaccin que se

tuvo con los chicos, el
modo en que nos relacionamos fue
con respeto, nos manejamos con un vocabulario que se mantena en un
mismo nivel, es decir que no se ejerca poder por ser quienes los
ayudbamos en cierto modo con las preguntas. Fue positivo ya que se
plante desde el comienzo de este momento de insercin y observacin
conocer el manejo de la institucin y sus actores involucrados.
5 Interrogantes
Luego de pasar por esta experiencia Los chicos estarn dispuestos a seguir
compartiendo este espacio?
Los directivos apoyaran y brindaran este espacio?
Se presentaran obstaculizadores que impidan seguir con lo dado?
Seguirn surgiendo actividades que nos permitan reforzar ese vnculo con
los chicos?
6 Aprendizaje
Se considera una instancia importantsima de interaccin con los actores
sociales, momento en el cual se pudo compartir conocimientos instruidos de
quienes participamos del mismo y apartamos a quienes necesitaban de
ellos. Compartimos a esta relacin como parte fundamental para seguir
construyendo, para establecer un vnculo ms cercano.
Pudimos observar un buen trabajo en conjunto con un importante
desempeo y perfecto vocabulario.
7 Palabras claves
Naturalizacin ,vinculo ,institucin ,actores sociales.