CIENCIAS NATURALES

TEMPORALIDA
D

PROPSITO

MBITO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

BLOQUE

19, 21 y 22 de octubre de 2015

Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y

actitudes para buscar opciones de solucin a problemas
comunes de su entorno.

ENFOQUE

Bloque I: Cmo mantener la

salud? Prevengo el sobrepeso,
la obesidad, las adicciones y
los embarazos
Formacin cientfica bsica a
partir de una metodologa de
enseanza
que
permita
mejorar
los
procesos
de
aprendizaje, implica que el
nio ample de manera gradual
sus niveles de representacin e
interpretacin
respecto
de
fenmenos
y
procesos
naturales
acotados
en
profundidad por la delimitacin
conceptual.

Desarrollo humano y cuidado de la salud.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.
Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias*
Preguntas opcionales:
Acciones para promover la salud.

Cmo elaboramos platillos para el consumo familiar, incorporando alimentos regionales y de temporada que
favorezcan una dieta correcta?
Cmo podemos ayudar a un familiar que padezca alguna adiccin?
Libro de texto: Bloque 1: pginas 11 a 43

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

Toma de decisiones informadas para

el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin.

Casos de situacin de riesgo (s.f.) recuperado el da 16 de

septiembre del 2015 de
http://www.ensech.edu.mx/docs/Antologia%20PAR/8vo.
%20semestre/2Atencion%20educativa%20a%20los
%20adolescentes%20en%20situaciones%20de
%20riesgo/ATENCION%20EDUCATIVA%20A%20LOS
%20ADOLESCENTES%20EN%20RIESGO.pdf

REFERENCIA
S

Situaciones de riesgo en la adolescencia (s.f.) recuperado el

da 16 de septiembre del 2015 de
http://reeduca.com/adolescencia-conductasriesgo.aspx
Conductas de riesgo en la adolescencia (s.f.) recuperado el da
16 de septiembre del 2015 de
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:bfxup6CkSD4J:escuela.med.puc.cl/paginas/ops/curso/
lecciones/leccion16/m4l16leccion2.html+&cd=60&hl=es419&ct=clnk&gl=mx

CIENCIAS NATURALES

TEMPORALIDA
D

26, 28 y 29 de octubre de 2015

BLOQUE

Conozcan las caractersticas comunes de los seres vivos

y las usen para inferir algunas relaciones de adaptacin
que establecen con el ambiente.

PROPSITO

MBITO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR

TEMA

ENFOQUE

Bloque II: Cmo somos los

seres vivos?
Formacin cientfica bsica a
partir de una metodologa de
enseanza
que
permita
mejorar
los
procesos
de
aprendizaje, implica que el
nio ample de manera gradual
sus niveles de representacin e
interpretacin
respecto
de
fenmenos
y
procesos
naturales
acotados
en
profundidad por la delimitacin
conceptual.

LA ACTIVIDAD SE
LLEVAR A CABO
EL
DA 21
Reconoce
que laDE
biodiversidad est conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
OCTUBRE
PARA
Identifica algunas
especies endmicas del pas y las consecuencias de su prdida.
LLEVAR
EL
QU
ES LA BIODIVERSIDAD?
SEGUIMIENTO DE
Biodiversidad: cantidad y variedad de grupos de seres vivos y de ecosistemas.
UNA SEMANA.
Variedad de grupos de seres vivos y diferencias en sus caractersticas fsicas.
Observan cmo
Identificacin de las personas como parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad.
la vida de las
Caractersticas de especies endmicas, y ejemplos de endemismos en el pas.
plantas depende
de
Causas y consecuencias de la prdida de especies en el pas.
las
Libro de texto: Tema 1: La diversidad de los seres vivos y sus
Comprensin
de fenmenos
condiciones
en y
interacciones.
procesos
naturales
desde
la
que se desarrolla
perspectiva cientfica.
o crece.
Reinos (s.f.) recuperado el da 15 de octubre de 2015 de:
Colocan
dos
http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/140_cienciorama.pdf
plantas
y
las
5 Reinos (s.f.) recuperado el da 15 de octubre de 2015 de:
ponen
en
https://botanicageneral.files.wordpress.com/2009/02/cincodiferentes
REFERENCIA reinos.pdf
condiciones, una
S
en el sol, otra en
Endmicas (s.f.) recuperado el da 15 de octubre de 2015 de:
la sombra, una
http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/endemicas/endemic
as.html
con agua, otra
sin agua, una en
Especies endmicas (s.f.) recuperado el da 15 de octubre de
maceta, la otra
2015 de: http://es.scribd.com/doc/91376620/Cual-es-laen el suelo, etc.
diferencia-entre-especie-endemica-y-especie-nativa#scribd
Observan
y
registran en su
cuaderno
qu es Y EVIDENCIAS
EVALUACIN
RECURSOS
RELACIN CON OTRAS
lo que le sucede
DIDCTICOS
ASIGNATURAS
a cada planta.
Desempeo:
Espaol*
Tecnologas de la
Biodiversidad y proteccin del ambiente

GEOGRAFA

TEMPORALIDA
D

PROPSITO

EJE TEMTICO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

19, 23 y 26 de Octubre de 2015

Reconocer la distribucin y las relaciones de los

componentes naturales, sociales, culturales, econmicos
y polticos del espacio geogrfico para caracterizar sus
diferencias en las escalas local, estatal, nacional,
continental y mundial.

Formativo a partir del desarrollo

integral de conceptos habilidades y
actitudes, establecindolo como el
espacio
socialmente
construido,
percibido, vivido y continuamente
transformado por las relaciones e
interrelaciones de sus componentes a
largo plazo.

Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.

COMPETENCIA

ENFOQUE

Bloque II: Diversidad natural de los

continentes.

Componentes naturales.

CONTENIDOS

BLOQUE

Distribucin de las principales sierras, valles,

mesetas y llanuras de los continentes.
Distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas de
los continentes.
Relaciones entre relieve, volcanes y zonas ssmicas
de los continentes.

REFERENCI
AS

Libro de texto: Leccin 1: Entre valles,

llanuras y montaas.
Tipo de relieve (s.f.) recuperado el da
15 de octubre de 2015 de:
http://juanbascon.blogspot.mx/2010/10/
1-eso-unidad-3-el-relieve-de-latierra.html
Relieves (s.f.) recuperado el da 15 de
octubre de 2015 de:
http://www.profesorenlinea.com.mx/geo
grafiagral/relieves.htm
Placas tectnicas (s.f.) recuperado el
da 15 de octubre de 2015 de:
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/d
etalle?ID=92527
Tipo de relieve (s.f.) recuperado el da
15 de octubre de 2015 de:
https://www.educ.ar/recursos/ver?
id=20025
Placas tectnicas (s.f.) recuperado el
da 15 de octubre de 2015 de:
https://www.youtube.com/watch?
v=qF7wKnubg1w
Los terremotos (s.f.) recuperado el da
15 de octubre de 2015 de:
http://www.juntadeandalucia.es/averroe
s/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLA
SH/Conocimiento%20del%20Medio/Los
%20Terremotos.swf

RECURSOS

RELACIN CON OTRAS