II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte tcnico de Secundaria Rural

Mejorada
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ESQUEMA PARA LA PLANIFICACIN CURRICULAR

(OPCIONAL)

PLANIFICACIN ANUAL REA CURRICULAR DE

COMUNICACIN
I.

DATOS INFORMATIVOS.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.

II.

DRE
UGEL
Institucin Educativa
rea curricular
Grado y seccin
Docente del rea
Director

:
:

:
:
:

:
:

DESCRIPCIN GENERAL:
*** considerar logros de aprendizaje en %
*** Considerar las problemticas nacionales (04)
Competencia

Capacidades

Mapa de progreso

N DE SESIONES

1
0

Magnitudes Nmeros irracionales

Razona y argumenta

representa Comunica y

estrategias Elabora y usa

QUE
REQUIEREN
GESTIONAR
DATOS
situaciones Matematiza

Razona y argumenta

representa Comunica y

estrategias Elabora y usa

Razona y argumenta

DE FORMA,
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACI
N
situaciones Matematiza

representa Comunica y

estrategias Elabora y usa

Razona y argumenta

X X X X

DE
REGULARI
DAD
EQUIVALE
NCIA Y
CAMBIO
situaciones Matematiza

representa Comunica y

estrategias Elabora y usa

Proyecto 1: Elaboramos nuestras tablas de

medidas
Descripcin:
En que consiste y como realizar
Situacin significativa:
Preguntas reto:

situaciones Matematiza

PROYECTO/SITUACIN SIGNIFICATIVA
/RETOS

DE
CANTIDAD

PRODUCTO

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES

Tablas de control de crecimiento

CAMPOS
TEMTICO

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES (MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES)

Proyecto :
Descripcin:
Situacin significativa:
Preguntas reto:
?
Proyecto:

DOCUMENTO DE TRABAJO

II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte tcnico de Secundaria Rural

Mejorada
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Descripcin:
En que consiste y como realizar
Situacin significativa:
Preguntas reto:

Total de semanas, sesiones y nmero de veces

IV. MATERIALES Y RECURSOS

V.

MATERIALES
ESCENARIOS
ACTORES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

VI. FUENTES DE CONSULTA

VB
Director

DOCUMENTO DE TRABAJO

Firma
Docente del rea

II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte tcnico de Secundaria Rural

Mejorada
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PLANIFICACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIN DE PROYECTO
CARACTERIZACIN DE LAS POTENCIALIDADES Y DEMANDAS
CULTURAL

SOCIAL

NATURAL

OTROS

PRODUCTIVO

ACUERDOS CON ESTUDIANTES SOBRE LAS TEMTICAS DE PROYECTOS

Qu queremos
saber/hacer?

Cmo lo hacemos?

Quienes participan?

Qu necesitamos?

PLANIFICACIN
PROYECTO N 01
TITULO:

I.

DATOS INFORMATIVOS
DRE

UGEL
GRADO SECCIN
N DE
SESIONES

REA
TEMPORALID
AD
DIRECTOR
DOCENTE

II.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Producto
IV. VNCULO CON OTRAS REAS
rea

V.

Aspectos relacionados del proyecto con el rea

ORGANIZACIN DE LAS SESIONES

COMPETEN
CIA
Competenci
a1

SESIN 1

XXXXXXX

Aprendizaje Esperado
-Que deseamos lograrCAPACID
INDICADOR
AD
Capacida
Pueden transcribir del
des del
currculo o formular
rea
acorde al contexto
uno, dos, tres o ms
indicadores

Actividades/estrategias
-ciclo de la indagacinACCIN
-actividades-

CAMPO
TEMTICO

PREGUNTAS
-Reto-

REFLEXIN

EVALUACIN
Las evaluaciones deben ser formativas y sumativas, considerando: tipos, tcnicas e instrumentos
TCNICA
INSTRUMENTO
TIPO
Cmo?
Con que?

DOCUMENTO DE TRABAJO

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Mejorada
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MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES
Con que?

COMPETEN
CIA
Competenci
a1

ESCENARIOS
Dnde?

ACTORES
Quienes
participan?

SESIN 2

XXXXXXX

Aprendizaje Esperado
-Que deseamos lograrCAPACID
INDICADOR
AD
Capacida
Pueden transcribir del
des del
currculo o formular
rea
acorde al contexto
uno, dos, tres o ms
indicadores

Actividades/estrategias
-ciclo de la indagacinACCIN
-actividades-

CAMPO
TEMTICO

PREGUNTAS
-Reto-

REFLEXIN

EVALUACIN
Las evaluaciones deben ser formativas y sumativas, considerando: tipos, tcnicas e instrumentos
TCNICA
INSTRUMENTO
TIPO
Cmo?
Con que?

MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES
Con que?

COMPETEN
CIA
Competenci
a1

ESCENARIOS
Dnde?

ACTORES
Quienes
participan?

SESIN 3

XXXXXXX

Aprendizaje Esperado
-Que deseamos lograrCAPACID
INDICADOR
AD
Capacida
Pueden transcribir del
des del
currculo o formular
rea
acorde al contexto
uno, dos, tres o ms
indicadores

Actividades/estrategias
-ciclo de la indagacinACCIN
-actividades-

CAMPO
TEMTICO

PREGUNTAS
-Reto-

REFLEXIN

EVALUACIN
Las evaluaciones deben ser formativas y sumativas, considerando: tipos, tcnicas e instrumentos
TCNICA
INSTRUMENTO
TIPO
Cmo?
Con que?

MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES
Con que?

ESCENARIOS
Dnde?

ACTORES
Quienes
participan?

VI. FUENTES DE CONSULTA:

VB
Director

DOCUMENTO DE TRABAJO

Firma
Docente del rea

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Mejorada
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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TITULO:

I.

DATOS INFORMATIVOS
DRE

UGEL
GRADO SECCIN
N DE
SESIONES

REA
TEMPORAL
IDAD
DIRECTOR
DOCENTE

II.

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Producto

Opcional

III. VNCULO CON OTRAS REAS

rea

Relacin del proyecto con el rea

IV. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES

COMPETENCIA

SESIN 1

XXXXXXX

Aprendizaje Esperado
-Que deseamos lograrCAPACIDAD

Actividades/estrategias
-ciclo de la indagacinACCIN
-actividades-

Competencia 1

INDICADOR

PREGUNTAS
-Reto-

REFLEXIN

Capacidades del
rea

EVALUACIN
Las evaluaciones deben ser formativas y sumativas, considerando: tipos, tcnicas e instrumentos
TCNICA
INSTRUMENTO
TIPO
Cmo?
Con que?

MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES
Con que?

ESCENARIOS
Dnde?

SESIN
COMPETENCIA

Aprendizaje Esperado
-Que deseamos lograrCAPACIDAD

Competencia 1

ACTORES
Quienes
participan?

XXXXXXX

INDICADOR

PREGUNTAS
-Reto-

Actividades/estrategias
-ciclo de la indagacinACCIN
-actividades-

REFLEXIN

Capacidades del
rea

EVALUACIN
Las evaluaciones deben ser formativas y sumativas, considerando: tipos, tcnicas e instrumentos
TCNICA
INSTRUMENTO
TIPO
Cmo?
Con que?

DOCUMENTO DE TRABAJO

II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte tcnico de Secundaria Rural

Mejorada
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MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES
Con que?

V.

ESCENARIOS
Dnde?

ACTORES
Quienes participan?

FUENTES DE CONSULTA:

VB
Director

DOCUMENTO DE TRABAJO

Firma
Docente del rea

II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte tcnico de Secundaria Rural

Mejorada
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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Unidad
Sesin

I
01

Ttulo Sintetiza la situacin de aprendizaje*

rea

Grado

Seccin

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competenc
ia

EVALUACIN

Duraci
n

Docente

Fecha

qu lograr en esta sesin?

Capacidad

Indicador

Cmo verificar que estn aprendiendo?

Tcnica

Tipo

Cmo voy a
evaluar?

RECURSOS Qu recursos utilizar como apoyo

Textos
Escenarios
Materiales
Palos
Dnde
Qu utilizar?
desarrollar?
Metro

Instrumento
Con qu voy a
evaluar?

para lograr los aprendizajes esperados?

Aula
Estudiantes
Actores
Jardn
Docente
Quines
participarn?
Tienda
Enfermera

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
Qu acciones desarrollar para el logro y desarrollo de las competencias y capacidades en los
estudiantes?

Inicio
-

Motivacin, evaluacin y desarrollo de actitudes permanente

x minutos

Desarrollo

Motivacin, evaluacin y desarrollo de actitudes permanente

y minutos

Cierre

Motivacin, evaluacin y desarrollo de actitudes permanente

z minutos

TAREA O TRABAJO EN CASA:

Es opcional. Debe sealarse con claridad lo que se espera que realicen en casa.
REFLEXIN CRTICA: Qu decisin tomar sobre la sesin de hoy?
Cumpl con los propsitos?
Mis alumnos mostraron inters?
Es necesario replanificar la sesin?

Docente del rea

DOCUMENTO DE TRABAJO

Si
Si
Si

No
No
No

Se aclararon las dudas?

Participo la mayora?
Otros

Si
Si

No
No

VB (de la autoridad)