Escuela normal superior pblica del estado de Hidalgo

Lic. Educcin secundaria con especialidad en telesecundaria

Modalidad escolarizada

Anlisis de mi prctica docente

En sustitucin de la 2da prctica docente se realizara la primera prctica docente en la materia
de espaol y matemticas.
Sarai Villeda Ibarra 3 A
Indicadores
1 Caractersticas del grupo y necesidades

2 alumnos que culminan rpidamente las actividades de

todas las asignaturas generan distractores en los dems
alumnos.
1 alumna con baja autoestima por opresin de su padre
3 alumnos que estando sentados juntos son muy
inquietos y buscan distractores
La mayora del grupo son muy inquietos

2 Planeacin de las actividades

Qu logr

Delegando
responsabilidades a
los alumnos que
culminan rpido las
actividades,
no
molestaran a sus
compaeros
Generar ambientes
de confianza
Motivar
a
los
alumnos
para
el
trabajo en clase

Qu me falta
lograr
1. Tener un mayor
control del grupo
2. Contextualizacin
de los contenidos

En que debo
profundizar

Retos

1. Leer
ms
sobre
desarrollo
de
los
adolescentes
2. Conocer ms sobre
estrategias
de
aprendizaje

1.
2. Conocer m
sobre
estrategias

Actividades de acuerdo al horario

Organizacin de las actividades de acuerdo a las sesiones

Aplicacin de los recursos didcticos para reforzar los

conocimientos
Recuperacin de conocimientos previos.

Diario de practica

Las actividades expuestas en la planeacin se pudieron

llevar acabo con gran xito pues la maestra titular se
mostr muy accesible para el trabajo de la practicante,
as mismo existi mucho apoyo de los alumnos para la
realizacin de cada una de las actividades pues la mesa
redonda fue un gran tema de inters de los alumnos en
donde se pudo contextualizar cada situacin y al elegir el
tema del cual se iba a tratar dicha actividad se mostraron
con gran inters pues participaban mucho para la
eleccin del tema

3 Manejo de contenidos

de

las

actividades

de

Organizacin de las actividades por sesiones

Anlisis de la mesa redonda como apoyo para su

paradelalarecuperacin
Poder realizar el proyecto final
mesa redonda.
de
conocimientos
Entrega de trabajos y tareas.
2.
previos
Aclaracin de dudas a los alumnos
2. Tener
mayor
conocimiento de los
contenidos

previos
de
los
alumnos
Ir mejor preparados
para los contenidos

1. Conocer
ms
estrateg
para
impleme
arlas
las
planeac
es
2. Prepara
e ms
los
contenid
a realiza
3.

Logre
la
participacin de los
alumnos haca en
trabajo en el aula

1. Organizacin de la
sesiones
y
la
revisin de trabajos
extra clase

1. En cada uno de
los
contenidos
que se dan a
conocer

1. Estudiar m
en
contenidos
para lograr
mejor
aprendizaje
en
alumnos.

Mencionar cada uno

de los errores que
tengan los alumnos
Llevar a cabo cada
una
de
las

1. Ejemplificar
ms
sobre el contenido
a tratar ya sea de
espaol
o
de
matemticas

1. Resaltar cada uno

de los conceptos
indispensables
para el dominio
de los contenidos

1. Investigar
ms
peridicos,
revistas,
programas
educativos

Se trabaj con el bloque II todos por la diversidad

Se dio a conocer el tema a tratar en donde como primera
actividad se hizo la recuperacin de conocimientos
previos
Se llev a cabo cada una de las actividades del libro as
como extras

4 La conduccin
enseanza

1. actividades
Realizar estrategias
1. Conocimientos
La realizacin de todas las
de mi planeacin

elaboracin
Eleccin del tema del cual se va a tratar en la mesa
redonda.
Actividades complementaria y como apoyo que son
cuadros de doble entrada, mapa conceptual, mental,
entre otros
Mostrar un video de cmo se realiza la mesa redonda
para ampliar los conocimientos del tema.

actividades
marcadas
en
planeacin

5 Utilizacin del cuaderno del alumno

En el cuaderno del alumno se realizaron algunas actividades
como lo es:
Cuestionarios
Mapa mental
Cuadro sinptico
Resumen
En donde se pudo apreciar los conocimientos que iban
adquiriendo los alumnos as como la importancia que le dan a
cada actividad.

6 Utilizacin del libro de texto

En ambas asignaturas se utiliz el libro de texto como

complemento de las actividades, adaptando cada una de
ellas a las actividades extra que se tenan contempladas
en la planeacin

7 El uso de medios educativos

En la segunda sesin de espaol se realiz

retroalimentacin con un video sobre la mesa redonda

etc.
la

Revisar cada una de

las actividades en
tiempo y forma
Marcar las faltas
ortogrficas en las
libretas
Realizar anotaciones
respecto al trabajo si
le falto si tiene
coherencia, etc.

1. Las notas que

se realicen sean
motivantes para
los alumnos
2. Cuidar
no
maltratar
los
trabajos

1. En
revisar
el
contenido de cada
una
de
las
actividades

Se llevaron a cabo
cada una de las
actividades
contemplada en el
libro de texto

1. Me falta por lograr

que la mayora de
los alumnos lleve
consigo el libro de
texto.

1. Subrayar que el
libro de texto es
un complemento
mas no en donde
deben
hacer
todas
las
actividades

1. Hacer
anotacione
referentes
trabajo
2. Marcar
mencionar
avance
van tenie
con base a
adquisicin
los
contenidos
1. Utilizar
m
estrategias
aprendizaje
para
utilizar ta
el
libro
texto.

Obtener informacin
de las sesiones y las

1. Poder obtener ms
recursos para dejar

1. En buscar
fuentes

1. Acoplar
medio

ms

EVALUACION
Adopt estrategias y program actividades en funcin de
los objetivos didcticos, en funcin de los distintos tipos
de contenidos y en funcin de las caractersticas de los
alumnos. El maestro titular me califico con un 10.

8 El uso del tiempo

PLANEACIN:
Organizacin por sesiones de las actividades
Eleccin del tema para la mesa redonda
Actividad de un cuadro para reconocer e identificar los
avances sobre los contenidos
Mostracin de un video de la mesa redonda (que es,
como se hace, los temas a tratar, etc.
Dar tiempo a cada uno de los equipos para la elaboracin
de su plan de trabajo
Como actividad final se llev a cabo la mesa redonda
dando tiempo especfico para la realizacin del mismo.
EVALUACIN:
Planifico las clases de modo flexible, preparando actividades y
recursos, ajustando siempre lo ms posible a las necesidades e
intereses de los alumnos. El maestro titular me califico con un
10.

9 Las tareas

En la segunda sesin se dej tarea la cual consista en

actividades de los
alumnos
ya
han
realizado
La
realizacin
de
todas las actividades
de mi planeacin
Poder conseguir los
medios para llevar a
cabo mi planeacin

ms claro el tema
de
la
mesa
redonda as como
en
matemticas
buscar
ms
estrategias para la
comprensin de las
actividades

educativas
que
me
puedan
ayudar a obtener
los
aprendizajes
esperados

educativo
mi planeac
y llevarlo
cabo
co
tal.

Determinar
los
tiempos para cada
actividad
Acoplar cada una de
mis actividades para
los 50 minutos de
cada sesin

1. Prever
las
interrupciones que
puedan
pasar
durante mis clases
2. No
olvidar
la
conducta de los
alumnos
dependiendo
al
contexto

1. Realizar
actividades
que
me
permitan
cumplir
lo
requerido
por
cada sesin

1. Buscar
actividades
apoyo que
sean
m
complejas
para
tiempo.

Revisin grupal de
las actividades extra

1. Calificar en tiempo
y forma a todos los

1. Ser ms exigente
en cuanto a las

1. Motivar a
alumnos p

buscar los distintos grupos juveniles que existen en su

comunidad.
En la tercera sesin de dejo elaborar un collage de los
grupos juveniles y exponerlo

10 Manejo de motivacin e intereses de los

alumnos

clase.

En un 75% de los
alumnos mantener
la atencin e inters
por las clases.

1. Al
realizar
las
actividades, poder
generar ese inters
de
los alumnos
para
el
trabajo
colaborativo.

1. Reformular
el
objetivo por el
cual se hace cada
una
de
las
actividades.

Control del grupo

1. Prever
los
comportamientos
de mala conducta
de los alumnos

1. Poner en prctica
la
investigacin
de
actividades
ldicas,
de
enseanza, para
tener controlado
al grupo.

Generar un ambiente de confianza con los alumnos para

poder trabajar mejor.
Aplicacin de estrategias para generar un mayor inters
en los alumnos.
Inclusin de todos los alumnos al trabajo.
Contextualizacin de los temas con su contexto.
EVALUACIN:
Mantuvo el inters del alumnado partiendo de sus experiencias,
con un lenguaje claro y adaptado. El maestro titular me califico
con un 10.

DIARIO DE PRACTICA
No se manifestaron algn tipo de situaciones imprevistas, pues
solamente se gener que 2 alumnos no prestaban atencin y al
momento de separarlos se pudo obtener la atencin de cada
uno de ellos

tareas que deben

ser en tiempo y
forma.

11 Atencin a situaciones imprevistas en el

grupo

alumnos

Dominio del tema

Dominio
de
las
actividades
para
llevar a cabo la
mesa redonda y el
conflicto cognitivo
Dominio
de
ejemplos
y
orientacin a los

que exista
mayor
compromis
con
elaboracin
de
actividades
1. Buscar
aplicar ma
estrategias
para
motivacin
los alumno
inters
cada una
las
actividades

1. Leer
m
sobre
desarrollo
los
adolescent

alumnos