UNIVERSIDAD DURANGO SANTANDER

PSICOLINGUISTICA

Dorian Gallegos Gonzlez

3er. Cuatrimestre

Comunicacin no verbal (flora Davis)

ENSAYO

Lic. Laura

Durango, Dgo.

15-agosto-2014

ENSAYO
El libro Comunicacin No Verbal trata sobre todo lo que es la comunicacin,
pero dejando un poco de lado el habla, si toda la gente comnmente nos
fijamos en las palabras de la gente, en el que dicen y cuando no dicen algo o
dicen algo de ms, no nos damos cuenta de que pudieron haberlo dicho de otra
manera . la comunicacin verbal no sera nada si no estuviese acompaada de
la comunicacin no verbal, puesto que sta apenas engaa, mientras que la
verbal puede verse influenciada por los intereses de la persona. En cambio,
todo lo que engloba la comunicacin no verbal: gestos, mirada, expresiones,
etc. es muy difcil de ser manipulado por el locutor . Para m la comunicacin no
verbal es ms veraz pero carece de contenido, porque es ms sencillo
identificar la verdad o la mentira en gestos, expresiones forzadas y otros
ademanes. En cambio la comunicacin verbal contiene ms informacin, es
ms informativa con respecto al mensaje a comunicar.es muy interesante no
solo saber qu es lo que est pasando con la persona por medio de sus
palabras sino tambin de sus movimientos, saber cundo nos estn mintiendo
cuando estn ansiosos, tristes, alegres, es interesante saber esto, me parece
muy importante no solo quedarnos con su lenguaje verbal si no tambin con su
lenguaje no verbal, es de gran relevancia e importancia porque esto nos puede
ayudar demasiado, ya sea para identificar a una persona mentirosa, a un
delincuente o criminal cuando se le realiza una entrevista es mucha mas fcil
saber si realmente es cierto o falso lo que dice, los movimientos no se pueden
actuar es algo que surge de manera natural, asi que por lo tanto nos dara la
respuesta correcta.
Constantemente enviamos seales/mensajes al exterior. An estando quietos
en una silla, creyndonos inmviles, utilizamos la mirada para transmitirlos. Y
tambin los recibimos constantemente: oliendo, escuchando, viendo, tocando...
Y es que un sin fin de informaciones nos llegan y salen de nosotros de forma
continua. Aunque no nos demos cuenta del cmo o por qu, recibimos esas
seales.
Y este es precisamente el tema al que viene a hacer referencia Flora Davis, y
del que nos intenta ilustrar. Documentada durante dos aos, basa su
informacin en los mejores cientficos que abordan este campo.
Los movimientos comunican, las manos, las expresiones del rostro, incluso los
pies pueden comunicar, por ejemplo, nerviosismo pero no hay que olvidar el
olfato, el tacto y el gusto. Davis nos da informacin detallada en su libro, sobre
todo
del
olfato.
explica detalladamente lo que es, como se usa y adems nos cuenta avances e
investigaciones actuales que nos ayudan a situarnos dentro de este campo.

OPINION DE OTROS EXPERTOS

Como Mark l. Knapp
Mark L. Knapp examina con afn pedaggico los trabajos ms importantes
realizados hasta la fecha sobre el tema y ofrece al lector una sntesis que es a
la vez clara, rigurosa y cientfica. De este modo, el texto resultar sugestivo y
til tanto a estudiosos y profesionales de las ciencias humanas como al lector
no especializado. El autor aborda, entre otros, el papel del contacto tctil en las
relaciones interpersonales, la gestualidad en los ritos sexuales, la funcin de la
apariencia en la expresin, la interrelacin entre el entorno y la personalidad, la
direccin y sentido de las miradas, las expresiones faciales, etc . El ser humano
al comunicarse utiliza dos tipos de comunicacin: la verbal y la no verbal.
Entendemos por comunicacin verbal a lo que decimos(lo hablado),es el
contenido de la comunicacin .La comunicacin no verbal carece de estructura
verbal que se da mediante" indicios "y "signos. Este ultimo hace referencia al
lenguaje del cuerpo, es decir, a como, cuando, donde y de qu manera nos
expresamos.
A la comunicacin no verbal se le ha dado menos atencin y estudio, ya que
consiste en un modo de comunicacin de ms difcil interpretacin y es menos
estructurada. Las formas de comunicacin no verbales incluyen: luces,
imgenes, sonidos, gestos, colores, sistemas simblicos como las seales ,
las banderas y otros medios visuales.
Durante nuestra vida cotidiana constantemente estamos enviando mensajes no
verbales a otras personas (sealando con el dedo, haciendo gestos con el
rostro, etc).La comunicacin de este tipo, es una parte importante del sistema
de comunicacin, tambin presenta un papel importante para comunicar
muchas acciones que con el discurso solo no podran darse a entender.
Los animales tambin muestran tipos de comunicacin no verbal. Se ha
demostrado mediante estudios la existencia de una serie de formas de
comunicacin animal por ejemplo: el canto de los pjaros, entre abejas con
zumbidos, entre delfines y entre ballenas. De todas maneras la comunicacin
animal no existe como tal, solo hay comunicacin entre los humanos, debido a
la posibilidad de decisin e interpretacin que hay entre ellos, el contacto
comienza a disminuir, cuando una persona comienza crecer.
Tambin deca que Casi toda la capacidad que tenemos para emitir y recibir
seales no verbales proviene del aprendizaje en la prctica misma del oficio; y
en este caso el oficio es el proceso mismo de la vida cotidiana. En resumen,

aprendemos conductas no verbales (no siempre de un modo consciente),

mediante la imitacin y el auto modelado conforme a los dems, y tambin
adaptando nuestras reacciones a la instruccin, la retroalimentacin y el
consejo de los dems. Esta retroalimentacin no tiene por que versar
necesariamente acerca de" nuestra conducta, sino que muchas veces adopta
la forma de una reaccin a nuestra propia conducta. As pues, la
retroalimentacin puede tener como estimulo una persona que nos dice, "Bien,
no pareces feliz", o que, an sin formular explcitamente el enunciado,
reaccione ante nosotros como ante alguien que no es feliz. A travs de la
retroalimentacin acrecentamos nuestra conciencia de nosotros mismos y de
los dems, tal como se expresa en frases de este tipo: "No puedes darte
cuenta de que no me gusta;". No slo aprendemos la clase de conductas que
hemos de adoptar, sino adems cmo se ejecutan, con quin, cundo, donde y
con qu consecuencias. Naturalmente, algunos poseen ms y mejores
"ayudantes" que otros: algunos buscan ms o menos ayuda. Se puede
practicar la emisin y la recepcin no verbal con cierta frecuencia, pero sin una
efectiva retroalimentacin regular, la capacidad no mejora.
El desarrollo de las habilidades no verbales depender de lo siguiente:
1) Motivacin. Cuanto ms se desee adquirir habilidades no verbales,
mayores son las oportunidades que se tienen para hacerlo. A menudo
esta motivacin se desarrollar cuando el sujeto sienta que dichas
habilidades le ayudarn a mejorar tanto profesionalmente como en la
vida personal.

2) Actitud. Los individuos suelen participar en situaciones de aprendizaje con

actitudes productivas o improductivas, como, por ejemplo, "puedo hacerlo"
frente a "no puedo hacerlo", "ser divertido", frente a "ser aburrido". Por
motivados que estemos, las actitudes improductivas respecto de la situacin de
aprendizaje disminuirn inexorablemente el resultado del aprendizaje.
3) Conocimiento. El desarrollo o refuerzo de cualquier capacidad depende en
parte de la comprensin de la naturaleza de la capacidad en cuestin. Parece
que inconscientemente obtenemos un gran volumen de conocimiento a partir
de la observacin de los dems a medida que crecemos. Parte de este
conocimiento slo lo adquirimos cuando omos o leemos acerca de ello en una
fuente distinta. Esta "conciencia naciente" puede ser un ingrediente importante
en las adaptaciones futuras.
4) Experiencia. No se pueden aprender tales habilidades estando aislado. Con
una gua adecuada y una til retroalimentacin, la prctica nos ayudar a
desarrollar las capacidades no verbales. Cuanto mayor sea la variedad de las
propias experiencias, mayores sern las oportunidades de aumentar el

aprendizaje. Toda experiencia dada puede proporcionar informacin til para el

desarrollo futuro de la capacidad, an cuando se carezca totalmente de ella en
esa precisa situacin particular.
Con esta visin de conjunto de ciertos mtodos comunes y ciertos
prerrequisitos generales del desarrollo de las habilidades no verbales,
volvamos ahora a otro planteamiento del mismo problema. Este enfoque trata
de comprender las caractersticas que han de tener los emisores y receptores
de seales no verbales para ser eficaces. La mayor parte de la investigacin
que presenta inters para las habilidades no verbales se ha llevado a cabo
dentro de estos marcos.
CONCLUSION
Es muy importante todo lo que concierne al lenguaje no verbal y aunque
muchas personas piensan que esto es algo falso o que no funciona, realmente
no es asi, la verdad es un mtodo muy eficaz , saber cuando una persona esta
mintiendo, aunque sus palabras no digan que no es asi, por medio de su
lenguaje corporal sabremos si es verdad o no lo que nos esta comunicando
verbalmente, asi que debemos prestar mucho mas atencin a esos pequeos
movimientos corporales y asi saber que esta pasando.