Situacionespedaggicas:

1 Paraestasituacin,escoglateorademodeloecolgicodeUrieBronfenbrenner,
yaqueseveclaramentecomolosmicrosistemas(elhogar)sevenafectados,en
estecasonegativamente,porlasdecisionesquesetomanenlosmacrosistemas.
(patronos,empresas,responsablesdelaeconoma)
2 Pavlov y Watsonconductismocondicionamiento clsico. Que los nios
reaccionarandeestamanera,esunarepuestainvoluntariaalestimulodado.
3 SeexplicaconlateoradenecesidadesbsicasdeAbrahamMaslow.Anitano
puede rendir mejor en el saln, porque no tiene resuelta esa necesidad de
descanso.
4 TeoradedesarrollocognitivoJenaPiaget.Escogestateoraparaexplicarel
lenguajelimitadoylapobrecapacidaddeinteraccinquetienelania.Tambin
podemosintegrareljuegoderolessociales,yvemosquemuyprobablementela
infantenoparticipabaactivamenteelasdinmicasdelaclase,yquetampocoen
lacasalaayudabanmuchoquedigamos.
5 AlbertBanduraysuteoradeaprendizajecooperativo,nosexplicaquelosnios
imitan a quienes consideran exitosos. Adems de esto, es muy probable que
algunos,olamayoradeestosestudiantes,tenganhermanosmenoresyveana
suspadresprotegeralmasbebeconmayornfasis.
6 Que el nio se porte mal frecuentemente se explica con la teora de Albert
Bandura,aprendizajecooperativo,puessabemosquelosniossoncomoesponjas
que absorben todo lo que ven a su alrededor, y por ende, esto moldea su

personalidad.Eseesfuerzoqueetahaciendocontaldeganarselasestrellitas,lo
explican Thorndike y Skinner con su teora conductista de condicionamiento
operante,dondenosdicequelarespuestaalestimuloesvoluntaria,basadaen
recompensaocastigo,enestecasorecompensa.
7 Vemosquelamaestrabienexplicoloqueeraunescudonacional(acomodacin),
peronolesdijoqueexistenvariostiposdeescudo(asimilacin).Estosconceptos,
losexplicaJeanPiagetensuteoradedesarrollocognitivo,ynosdicequela
acomodacinesesaprimerainformacinqueconocemossobrealgo,mientras
quelaasimilacineslainformacinadicionalquenosayudaadesarrollarel
vocabularioylocomplejodenuestrospensamientos.
8 El estudiante, guiado por el Id (Sigmund Freudteora de desarrollo
psicosexual/psicoanaltica)cayoenuncomportamientosumamenteirracionaly
egosta.LawrenceKohlbergysuteoradedesarrollomoralloubicaenunnivel
preconvencional,dondepormiedoaalgunaconsecuencia,entindaseelfracaso
enelexamen,hacecosasmuypropiasdesudesesperoyansiedad.
9 Aprendizaje cooperativo, Albert Bandura. La maestra sigui los pasos de la
conductaobservacional:1)Prestaratencin2)Retenerlainformacin3)Genera
conducta nueva 4)Estar motivado a repetirla. Todo esto con el propsito de
llevarlaasuaula.
10 LamaestramotivaJuanitaaseguirtrabajandodelaformaenquelohizopara
supresentacinoral.Inteligenciaemocionaltemaquetrabajonuestrocompaero
Jomarensuinforme.
11 Varias teoras que aplican a esta situacin son la de Lawrence Kohlberg
desarrollomoral,yaqueSoniaactadeunaformaconvencional,esdecir,como
los dems esperaban que ella actuara. Autorregulacin, Albert Bandura

aprendizajecooperativo,yaqueSoniafuelosuficientementemaduraparadarse
cuentaqueporsuaccin,perjudicoasuamiga,porloqueahorasecontrola.
12 Nuevamente,aprendizajecooperativoAlbertBandura.Elaprendizajevicarioes
elqueocurrealobservaralosdems,ysisumameselmximoexponentede
esta,sindudaalguna,lasigue,seaparabienoparamal.
13 EstonosloexplicaHowardGardnerysuteoradeinteligenciasmltiples.La
niatienebiendesarrolladalainteligenciamusical,mientras quesuamiguito
desarrollmslainteligenciacinticocorporal.
14 ParaexplicarnoslasituacindelaabueladeJess,estEricEriksonconsuteora
dedesarrollopsicosocial,dondenosexplicaquedurantenuestrocrecimientohay
unasetapasyunascrisis.LaabueladeJessestenunaetapadeIntegridadYo
vs Desesperacin ,cayendo endesesperacin porquesiente que siempre fue
utilizadayporendeinfelz,ypeorqueeso,queyanopuedehacernadapara
mejorarlo,pueseltiempoparahacerloyapas.
15 Quelaspapilasgustativascomienzanasalivar,respondiendoalestimulonasal
delolordelacomida,noesnadamsqueninadamenosquecondicionamiento
clsicoPavlovyWatsonconductistas.
16 Watsonconductista,trabajabaconlasemocionesbsicas(miedo,amoryrabia).
Quiz todos estos gestos insignificantes realmente signifiquen algo para l
dentrodesumundo,quelohagaenfurecer.LevVigotskyteorasociocultural,
nosdicequeesimportantelainteraccindeniosconadultos,paralosadultos
podercomprendercomoestosniospiensan,ascomolosniosconocerloque
los rodea. Albert Bandura aprendizaje cooperativo, puede que el nio est
imitandosuambientesocial,yqueparlseasumamentenormalenfurecerpor
cosassimples.

17 Sindudaalguna,suambientesocial(AlbertBanduraaprendizajecooperativo)la
estllevandopocoapoco,deunacosaalaotra.Porsuerte,seencuentraenuna
edad de Industriosidad vs Inferioridad (Eric Eriksonteora de desarrollo
psicosocial) donde aun se le puede corregir ese carcter egocentrista (Freud
teorapsicoanaltica)yensearlevalores,atravsdeldilogoconlosadultos,
seanpadres,omaestros,oambos(LevVigotskyteoraedesarrollosocial)
18 Estoesdebidoaqueesascomoelnioaprendeenestaedad.EricErikson,ensu
teoradedesarrollopsicosocialenseaqueelinfanteaestaedaddesarrollala
Autonomavs.Vergenza,mientrasqueFreud(teorapsicoanaltica)nosdice
queestenunaetapaoral,esdecir,sienteplaceralllevarsecosasalaboca,
ademsdequeesascomoestaprendiendo.Aestaedadnosologatea,sinoque
puedetreparpequeosescalonesysillas.
19 Su conducta no responde a otra cosa que no sea condicionamiento operante
(Skinner y Thorndike conductismo) ya que si compras el producto, podras
obtenerunpremio.
20-Teoradedesarrollopsicosocial,EricEriksonnosexplicaqueenestaedadde36
aossedesarrollalaIniciativavsCulpa.Elpadre,actuandodeunamanerapre
convencional (Lawrence Kohlbergdesarrollo mora) lo que est haciendo es
aportando a que su hijo sea, a la larga, un individuo con problemas para
interactuarconotros,ascomoconfianzaensimismoeinseguroensutomade
decisiones.