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Ejercicio de Aplicacin del curso

Nombre: Manuel Francisco Saavedra Basoalto


Nivel que ensea: 5 Bsico
(Importante; revisar final de la hoja para link de Ppt a utilizar durante la clase)
Propuesta de Planificacin
5 Bsico

Curso

Caractersticas
de
mis Alumnos de colegio particular subvencionado, de nivel educacional
estudiante a considerar en medio alto, inquietos intelectualmente, curiosos por naturaleza (muy
esta clase
preguntones) y participativos en las actividades que les propone el
profesor. El curso lo componen 25 varones. Amplio acceso a la web.
Objetivo
Habilidad a Desarrollar

Etapa
Clase

Inicio

Meta para mi clase de 60 minutos


Conocer y analizar posturas sobre el concepto de
descubrimiento , invasin o encuentro en Amrica
Analizar e interpretar.

Actividad del Estudiante

Evaluacin

El profesor saluda a sus alumnos y los motiva preguntndoles


A quin le gustara haber sido un explorador? Y Por qu?
Qu hubiesen buscado y que hubiesen deseado haber
logrado? Por ltimo les pregunta, conocen a algn explorador
a parte de Cristbal Colon? A lo que los alumnos responden y
analizan respuestas con el profesor. 10.

Se utiliza pauta de
observacin y pauta
de evaluacin en el
desarrollo
de
comentarios verbales
y comentarios escritos
en el cuaderno.

En el inicio de las actividades el profesor:


a. Define los conceptos de Descubrimiento, invasin y
encuentro, dando un ejemplo por cada palabra.
b. muestra a sus alumnos un Ppt referente a las visiones que
existen en torno a el descubrimiento de Amrica
(solicitando toda su atencin) integrando los conceptos de
descubrimiento y ocupacin), luego solicita a sus
alumnos que forme grupos de 5 compaeros y elijan una
de las posturas que presenta el Ppt. En la actividad
posterior cada grupo debe defender aquella postura elegida
Desarrollo
mientras los dems grupos deben ser capaces de refutar
aquellas posturas validando la propia como la verdadera.
La intencin de la actividad es que los alumnos confrontes
versiones que existen en torno al proceso de
descubrimiento de Amrica. 25.
Finalmente el profesor solicita a sus alumnos que escriban
brevemente en sus cuadernos si consideran que el proceso
histrico mencionado, analizado y comentado fue para ellos un
descubrimiento, invasin o encuentro. Para terminar el
docente solicita a algunos alumnos al azar que lean sus
comentarios y los comparen brevemente con alguna de las
posturas trabajadas anteriormente. 20.

Cierre

E la actividad de cierre el profesor realiza una sntesis de la


clase solicitando posteriormente a sus alumnos que valoren y
critiquen las ve4siones sobre el descubrimiento de Amrica y
sus variadas versiones. En la actividad los alumnos comentan
adems la existencia de no solo una versin histrica sino que
muchas de ellas. 10.

Nota: Link para revisin del material didctico (Ppt) para primera parte
de la clase.
Descubrimiento, invasin o encuentro en Amrica?

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https://prezi.com/kowm475lniw5/descubrimiento-invasion-o-encuentro-enamerica/

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