Guion Docente N 2

Habilidades
Sector de Aprendizaje: Historia, Geografa y Ciencias
Pensamiento
Sociales.

temporal

espacial.

Tiempo Estimado:90 minutos

Obtener
Identificar

trabajo

con

fuentes de informacin.

Unidad N 4: Pueblos Originarios de Chile.

Nivel: Segundo Ao Bsico.

Anlisis

elementos

informacin

explcita

de

sobre el pasado y el presente a

continuidad y cambio entre modos

partir de imgenes y de fuentes

de vida del pasado y del presente.

escritas

(narraciones,

Objetivos de Aprendizaje:

fbulas,

orales
relatos

leyendas,

dadas
histricos,
imgenes,

HI02 OA 01

mapas y preguntas a adultos

Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de

Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicacin geogrfica,
medio natural en que habitaban, vida nmada o sedentaria, roles
de hombres y mujeres, herramientas y tecnologa, principales
actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentacin
y fiestas, entre otros.

cercanos),

mediante

preguntas

dirigidas
Pensamiento critico
Formular

opiniones

justificadas

sobre temas de su inters.

Comunicacin.
Participar en conversaciones
grupales, respetando turnos y
otros puntos de vista.

Actitudes:
-

Trabajar de forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.

Planificacin N2.

Contenido

Objetivos de la
clase

Descripcin y comparacin de
formas de vida de los pueblos
originarios.

Describir y comparar las formas

de vida de los pueblos
originarios.

Actividades
Inicio:(10 minutos).
Se activa la clase recordando lo
de la clase anterior, luego se
comienza
a
internalizar
el
concepto nmade y sedentario, a
travs de preguntas.
Se aclaran dudas.
Desarrollo:(70 minutos).
Se invita a los estudiantes a que
realicen una gua relacionada con
el contenido de la clase.
La actividad N 1 tiene relacin
con observar dos ilustraciones
para luego responder preguntas.
En la actividad N2 se Proyecta
la historia de Aluen, una nia
aonikenk. Luego, se les lee la
historia y se realizan preguntan a
los estudiantes qu opinan de
-ella a partir de las siguientes
preguntas:
Qu tipo de clima tiene el lugar
donde vive Aluen?
Crees que es difcil la vida de
la familia de Aluen en ese lugar?
La actividad N3 tiene relacin
con la actividad anterior, est
dirigida a interpretar la historia,
por lo mismo se le pide al
estudiante que complete en
cuadro con los roles que tienen
las mujeres, los hombres y los
nios y nias en la historia
La actividad N4 tiene relacin
con comparar la vida de pueblos
originarios, por tal motivo se les
pide a los estudiantes que
observen dos lustraciones y
luego respondan las siguientes
preguntas.
En la actividad N5 se les pide a
los estudiantes que respondan
unas preguntas a modo de
sntesis.
Cierre (10 minutos).Para
terminar la clase, los estudiantes
debern responder una
autoevaluacin que se encuentra
la final de la gua.
Posteriormente, se revisar la
gua de manera grupal y se
reforzaran las respuestas y
complementar la informacin.
Finalmente re realiza una breve
retroalimentacin de la clase.

Recursos
-Proyector.
-Gua de Aprendizaje N2.
-Pizarra.
-Plumn.

Indicadores de
evaluacin
-Organizan informacin a partir
de una ilustracin y sus
respectivas caractersticas.
- Identifican a los pueblos
nmades y sedentarios.
- Registran informacin a partir
de la lectura de la historia de un
clan nmade.

Evaluacin.

Autoevaluacin: A travs de un pequea tabla, el estudiante debe evaluarse as mismo segn criterios dados.