Metodologia - Avaliando - Aula 1

1a
O pensamento mtico, representou nas sociedades primitivas, a forma
de pensar que se configurava hegemnica. A respeito desta forma de
pensar possvel afirmar: I Todas as explicaes das questes naturais
eram atribudas aos deuses, pois no havia outra maneira de se conceber a
realidade. II A chuva, os troves, a peste, a prpria gravidez da mulher,
era uma ddiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos
homens. III A aceitao da dominao era algo que o povo questionava e
por isso se rebelava contra os mitos.

Apenas as alternativas I e III esto incorretas

Todas as alternastivas esto incorretas.
Apenas a alternativa III est incorreta
Todas as alternativas esto corretas
Apenas a alternativa II est correta

2
Marque a opo que melhor defina o valor do conhecimento para a
vida humana:

o que s pode ser obtido atravs do mtodo cientfico

a manuteno de determinado conceito sobre determinado
fenmeno.
produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a f.
o resultado das experincias que acumulamos em nossa vida
cotidiana.
fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.

3
Considere a seguinte situao: De manh levanto as 6 horas. Fao
uma orao pedindo proteo para o dia. Percebo que estou meio enjoado.
Tomo um ch de boldo. Vou para o trabalho e aplico as frmulas do balano
patrimonial nas rotinas contbeis da minha empresa. No breve relato acima
esto listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?

religioso, senso comum e cientfico

religioso, filosfico e senso comum
filosfico, senso comum e cientfico
filosfico, cientfico e cientfico
religioso, cientfico e cientfico

4
Para aquisio de um novo conhecimento,bem como aplicao de
procedimentos e tcnicas cientficas,necessitamos de fazer uso de:

Algoritmos
Porcentagem
Metodologia Cientfica
Projeto Pedaggico
Equaes

5
O conhecimento popular, tambm denominado de vulgar, emprico ou
senso comum, resulta do modo espontneo e corrente de conhecer.

PORTANTO

O conhecimento popular sistemtico, j que se trata de um saber

ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e no
conhecimentos dispersos e desconexos.

Nesse sentido, podemos afirmar que:

Ambas as afirmativas so falsas.

A 1 afirmativa falsa e a 2 verdadeira.

A 1 afirmativa verdadeira e a 2 falsa.
Ambas as afirmativas so verdadeiras.
A 1 afirmativa verdadeira e a 2 completa a primeira.

6
Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo,
estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer cincia. II Mtodo um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem
vencidas na investigao da verdade, no estudo de uma cincia, ou para
alcanar determinado fim. E metodologia (do grego methodos + logia)
significa o "estudo do mtodo". Podemos afirmar que:

todas as alternativas so falsas

todas as alternativas so verdadeiras
apenas a I verdadeira
apenas a II verdadeira
apenas a I falsa

Gabarito Aula 1
1a Questo (Ref.: 201401521173)

O pensamento mtico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar que se configurava
hegemnica. A respeito desta forma de pensar possvel afirmar: I Todas as explicaes das questes
naturais eram atribudas aos deuses, pois no havia outra maneira de se conceber a realidade. II A chuva, os
troves, a peste, a prpria gravidez da mulher, era uma ddiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento
dos homens. III A aceitao da dominao era algo que o povo questionava e por isso se rebelava contra os
mitos.

Apenas as alternativas I e III esto incorretas

Todas as alternastivas esto incorretas.
Apenas a alternativa III est incorreta
Todas as alternativas esto corretas
Apenas a alternativa II est correta

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

2a Questo (Ref.: 201401515940)

Marque a opo que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:

o que s pode ser obtido atravs do mtodo cientfico

a manuteno de determinado conceito sobre determinado fenmeno.
produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a f.
o resultado das experincias que acumulamos em nossa vida cotidiana.
fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

3a Questo (Ref.: 201401512274)

Considere a seguinte situao: De manh levanto as 6 horas. Fao uma orao pedindo proteo para o dia.
Percebo que estou meio enjoado. Tomo um ch de boldo. Vou para o trabalho e aplico as frmulas do balano
patrimonial nas rotinas contbeis da minha empresa. No breve relato acima esto listados, respectivamente,
quais tipos de conhecimento?

religioso, senso comum e cientfico

religioso, filosfico e senso comum
filosfico, senso comum e cientfico
filosfico, cientfico e cientfico
religioso, cientfico e cientfico

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

4a Questo (Ref.: 201401519045)

Para aquisio de um novo conhecimento,bem como aplicao de procedimentos e tcnicas

cientficas,necessitamos de fazer uso de:

Algoritmos
Porcentagem
Metodologia Cientfica
Projeto Pedaggico
Equaes

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

5a Questo (Ref.: 201401529626)

O conhecimento popular, tambm denominado de vulgar, emprico ou senso comum, resulta do modo
espontneo e corrente de conhecer.
PORTANTO
O conhecimento popular sistemtico, j que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um
sistema de ideias (teorias) e no conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:

Ambas as afirmativas so falsas.

A 1 afirmativa falsa e a 2 verdadeira.
A 1 afirmativa verdadeira e a 2 falsa.
Ambas as afirmativas so verdadeiras.
A 1 afirmativa verdadeira e a 2 completa a primeira.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

6a Questo (Ref.: 201401521116)

Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos
usados para se fazer cincia. II - Mtodo um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas
na investigao da verdade, no estudo de uma cincia, ou para alcanar determinado fim. E metodologia (do
grego methodos + logia) significa o "estudo do mtodo". Podemos afirmar que:

todas as alternativas so falsas

todas as alternativas so verdadeiras
apenas a I verdadeira
apenas a II verdadeira

apenas a I falsa