Professor(a)

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Impulso e Quantidade de Movimento

No nosso dia-a-dia sempre nos deparamos com o impulso e a quantidade de movimento. Esses
assuntos so freqentes nos esportes em geral e em projetos cientficos, como no lanamento de
foguetes.

Impulso (I) Sempre que uma fora atua sobre um corpo durante certo intervalo de
tempo, dizemos que esse corpo recebeu um impulso, na mesma direo e sentido da fora
que o produziu.
Turbina de um foguete sendo testada / jogador de tnis

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Quantidade de movimento linear (Q): A quantidade de movimento linear, tambm chamada de

momento linear, uma grandeza vetorial que possui a direo e o sentido da velocidade com que a
massa se move.

Conservao da quantidade de movimento linear:

Se for nula a resultante das foras externas que atuam em um sistema de partculas, a quantidade
de movimento total deste sistema se conserva.
Exemplo:

Depois dessa teoria, tente resolver esses exerccios :

1) UFRGS. Considere as seguintes situaes
I - Translao da Terra.
II - Choque de uma molcula de um gs contra a parede de um recipiente.
III - Movimento de um eltron livre em um campo eltrico uniforme.
Durante o intervalo de tempo em que ocorrem os eventos acima mencionados, em que casos h
variao da quantidade de movimento linear do respectivo corpo? Justifique essa resposta.
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2) UFRGS. A condio de validade do princpio da conservao da quantidade de movimento linear
de um sistema de partculas que
A) a energia cintica de cada partcula deve permanecer inalterada.
B) as partculas do sistema no podem interagir umas com as outras.
C) a soma das foras externas sobre o sistema deve ser nula.
D) a velocidade de cada partcula deve permanecer inalterada.
E) o centro de massa do sistema deve permanecer em repouso em relao ao observador.
3) PUCRS. Uma nave que necessita mudar sua acelerao lana matria resultante da queima do
seu combustvel no sentido oposto a sua acelerao desejada. Essa situao melhor descrita pelo
princpio da conservao da
A) energia mecnica
B) energia cintica
C) energia potencial
D) quantidade de movimento
E) potncia consumida
4) UFRGS. Quando duas foras de mesma direo e mdulos diferentes atuam sobre um corpo de
massa constante, esse corpo necessariamente est:
A) iniciando seu movimento
B) em movimento retilneo uniforme
C) diminuindo sua velocidade
D) em movimento, com a velocidade no mesmo sentido da fora resultante.
E) apresentando uma variao na sua quantidade de movimento linear.
5) UFRGS. Uma partcula, movendo-se com velocidade v, colide contra um obstculo parado. O
mdulo da variao da quantidade de movimento experimentada por essa partcula ser maior
quando ela, aps a coliso:

A) permanecer presa ao obstculo, ambos parados

B) retornar com a velocidade v
C) continuar movendo-se com velocidade v/2
D) continuar movendo-se com velocidade aproximadamente igual a v
E) ficar parada, passando o obstculo a mover-se com velocidade v
6) UFSM. Um jogador chuta uma bola de 0,4 kg, parada, imprimindo-lhe uma velocidade de mdulo
30 m/s. Se a fora sobre a bola tem uma intensidade mdia de 600 N, o tempo de contato do p do
jogador com a bola, em s, de:
A) 0,02
B) 0,06
C) 0,2
D) 0,6
E) 0,8
7 ) UCPEL. Considere as afirmativas abaixo como falsas ou verdadeiras. Justifique as verdadeiras e
corrija as falsas:
I - Se a resultante das foras que atuam sobre uma partcula for diferente de zero e constante, sua
trajetria no poder ser curvilnea.
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II - Se a resultante das foras que atuam sobre uma partcula for diferente de zero e constante, sua
velocidade diferente de zero e constante.
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III - Se a resultante das foras que atuam sobre uma partcula for diferente de zero e constante, o
trabalho por ela realizado diferente de zero e positivo.
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IV - Se a resultante das foras que atuam sobre uma partcula for diferente de zero e constante,
durante um intervalo de tempo Dt, a quantidade de movimento da partcula constante e diferente
de zero.
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Professor, voc pode pedir para os alunos pesquisarem em que situaes aplicamos o impulso e a
quantidade de movimento no nosso dia-a-dia.
Lev-los a uma parque de diverso seria uma proposta interessante, pois eles veriam a aplicao
efetiva desses conceitos fsicos.