CONCEITUAL

(C)
INDICADORES DE

PROCEDIMENTAL
(P)

DESEMPENHO

ATITUDINAL
(A)

Apreenso do conhecimento
Significado do saber em si
Compreender
Saber o que
Refere-se a ao do saber fazer
Procedimento que vai Ter diante do contedo
Praticar
Saber como fazer
Atitude que vai passar a ter em relao ao contedo
Posicionamento
Opinio
Saber ser
Saber escolher

EXEMPLOS DE VERBOS INDICADORES DE DESEMPENHO

CONHECIMENT
O
Definir (C)
Repetir (P)
Registrar (P)
Recordar (A)
Relatar (P)
Relacionar (CP)
Apontar (P)
Inscrever (P)
Marcar (P)
Nomear (P)
Sublinhar (P)
Enunciar (P)

COMPREENSO
Traduzir (P)
Discutir (PA)
Explicar (C-A)
Identificar (P)
Transcrever (P)
Narrar (C-P)
Reagir (A)
Descrever (C-P)
Expressar (A)
Localizar (P)
Revisar (P)

ANLISE

SNTESE

APLICAO

Distinguir (C)
Diferenciar (C)
Experimentar
(P)
Comparar (C)
Criticar (C-A)
Debater (P)
Categorizar (P)
Analisar (C)
Calcular (P)
Provar (P)
Constatar (P)
Investigar (C-A)
Examinar (P)

Compor (P)
Propor (A)
Formatar (P)
Conjugar (C-A)
Construir (P-A)
Exigir (P)
Dirigir (P)
Planejar (P)
Coordenar (C-A)
Reunir (P)
Criar (C-A)
Organizar (P-A)
Prestar (P)

Interpretar (A)
Usar (A)
Demonstrar (P)
Praticar (P)
Operar (P)
Esboar (C)
Aplicar (A-P)
Empregar (A-P)
Dramatizar (P)
Ilustrar (P)
Inventariar (P)
Traar (P)

AVALIAO
Julgar (A-C)
Taxar (P)
Selecionar (P)
Valorizar (A)
Medir (P-C)
Avaliar (A-C)
Validar (A-C)
Escolher (P)
Estimar (A)

Obs.: no devem ser utilizados os verbos SABER , FAZER E LEVAR .

OUTROS VERBOS DE AO QUE UTILIZAMOS NA ELABORAO E INDICADORES DE
DESEMPENHO ESPECFICOS
Estabelecer (P)
Justificar (C)
Desempenhar (P)
Manipular (P)
Manusear (P)
Grafar (P)
Preencher (P)
Somar(P)

Seguir (C-A)
Apresentar (A)
Achar (C-A)
Dividir (P)
Fixar (P)
Redigir (P)
Sintetizar (C)
Subtrair (P)

Leiturizar (P)
Executar (P)
Relacionar (P)
Ilustrar (P)
Escrever (P)
Anotar (P)
Adicionar (P)

Limitar (C-P)
Comparecer (P-A)
Empregar (P)
Generalizar (C)
Resumir (C)
Separar (P-A)
Multiplicar (P)
Responder (P-A)

Relao dos verbos que no podemos utilizar, porque dificultam a avaliao nos indicadores de
desempenho:
Valorizar (C)
Compreender (C)

Conhecer (C)
Aprender (C)

Perceber (A)
Apreciar (C)

Observar (A-C)
Desenvolver (P-C)

Obs.: Eles podero ser usados somente para objetivos gerais ou comportamentais.
Elementos didticos do novo planejamento: contedo + situao didtica + indicadores de
desempenho + estratgias/critrios de avaliao.

ELEMENTOS DIDTICOS DO PLANEJAMENTO

SUGESTO DE VERBOS PARA FORMULAO DE INDICADORES DE DESEMPENHO
1 Verbos ilustrativos para formulao de objetivos instrucionais gerais:
Analisar
Aplicar
Apreciar
Abranger
Pensar

Computar
Criar
Ouvir
Usar

Interpretar
Conhecer
Demonstrar
Avaliar
Escrever

Desempenhar
Reconhecer
Falar
Localizar
Aprender

2 Verbos ilustrativos para formulao de resultados especficos de aprendizagem. Indicadores de

Desempenho.
A. INDICADORES CRIATIVOS / ATITUDINAIS:
Generalizar
Variar
Predizer
Alterar
Revisar
Questionar
Perguntar
Mudar
Reordenar
Sintetizar
Designar
Reconstruir

Renomear
Reorganizar
Sintetizar
Reagrupar

Refazer
Reestruturar

B. INDICADORES DE COMPLEXOS LGICOS E DE JULGAMENTO / ATITUDINAIS:

Analisar
Concluir
Deduzir
Formular
Planejar
Estimar
Contrastar
Sustentar
Generalizar
Estruturar
Combinar
Criticar
Avaliar
Induzir
Substituir
Comparar
Decidir
Explicar
Inferir
C. INDICADORES DISCRIMINATIVOS GERAIS / ATITUDINAIS:
Escolher
Detectar
Identificar
Combinar
Coletar
Diferenciar
Indicar
Apontar
Definir
Discriminar
Ordenar
Selecionar
Descrever
Distinguir
Separar
Escolher
D. INDICADORES SOCIAIS / ATITUDINAIS:
Solicitar
Argumentar
Danar
Concordar
Comunicar
Discordar
Discutir
Cumprimentar
Interagir
Contribuir
Desculpar-se
Convidar
Perdoar
Reunir
Elogiar
Conversar
Agradecer
Voluntariar

Colocar
Emitir
Isolar
Listar

Saldar
Ajudar
Participar
Responder
Reagir

Rir
Encontrar
Permitir
Cooperar
Sorrir

Soletrar
Murmurar
Recitar
Narrar
Colocar hfens

Chamar
Ler
Sumariar
Traduzir
Leiturizar

Destacar
Rotular
Sublinhar
Planejar

Pesquisar
Selecionar
Circular
Reproduzir

Projetar
Citar
Descobrir

Esculpir
Pular
Pegar
Atirar
Ficar em p

Encerar
Sapatear
Lanar
Correr

Elevar
Carregar
Agarrar
Levantar-se

E. INDICADORES DE LINGUAGEM:
Abreviar
Editar
Pontuar
Verbalizar
Acentuar
Estabelecer
Alfabetizar
Dizer
Duplicar
Escrever
Articular
Sublimar
Pronunciar
Separar
Assinalar
F. INDICADORES DE ESTUDO (transformar em SD):
Preparar
Nomear
Localizar
Registrar
Tomar conta

Copiar
Representar
Organizar
Acompanhar
Prestar ateno

G. INDICADORES FSICOS:
Marchar
Cobrir
Saltar
Nadar
Empurrar
Inclinar
Arremessar
Puxar
Dar cambalhotas

H. INDICADORES MUSICAIS, ARTSTICOS E DRAMTICOS:

Assobiar
Murmurar
Compor
Harmonizar
Tocar
Aplaudir
Apitar
Praticar
Mmica
Bater em rtmo
Bater palmas
Compor
Perfurar
Misturar
Modelar
Girar
Ilustrar
Pontilhar
Sentar
Virar
Desenhar
Arcar
Serrar
Ornamentar
Batucar
Analisar
Abraar
Sair
Ilustrar
Combinar
Decorar
Cortar
Recortar
Guiar
Emitir
Comear
Enrolar
Pisar
Construir
Manobrar
Exibir
Deixar
Pintar
Configurar
Armar
Colocar
Entalhar
Pressionar
Colorir
Esfregar
Mostrar sofrimento
I.
Adicionar
Derivar
Grupar
Calcular
Contar

INDICADORES MATEMTICOS:
Integrar
Reduzir
Provar
Tabelar
Subtrair
Comparar
Verificar
Dividir
Intercalar
Tabular

Cantar
Pregar
Comover
Entalhar
Prosseguir
Traar
Atuar
Esculpir
Dirigir
Expressar
Desempenhar

Computar
Extrair
Multiplicar
Estimar
Operacionalizar

Numerar
Construir grficos
Planejar
Medir

J. INDICADORES DE APARNCIA GERAL: HIGIENE E SEGURANA (CINCIAS NATURAIS):

Abotoar
Comer
Parar

Limpar
Amarrar
Lavar

Desatar
Fechar
Desabotoar

K. VARIEDADES / OUTROS:
Apontar
Bater
Comprar
Votar
Relatar
Repetir
Raspar
Sentir
Montar
Pregar
Considerar
Trabalhar
Atender
Dormir
Desligar
Conduzir
Usar
Manifestar
Bater de leve
Adquirir
Prever
O que avaliar:
competncias
Conceitual
(conhecimentos)
(cognitivas)

Procedimental ou
Habilidades
(Procedimentos)

Atitudes ou
Atitudinal

Esvaziar
Esperar

Repartir
Trazer
Desdobrar
Emprestar
Completar
Sugerir
Tocar

Tcnica ou prtica avaliativa

. Prova discursiva ou dissertativa
. Prova de testes (de mltipla escolha)
. Entrevista (chamada oral)
. Provas com questes de lacunas.
. Exerccios com questes Verdadeiras ou
falsas
. Prova com consulta
. Trabalhos e pesquisas
. Solues de casos
. Observao com roteiro e registro
. Provas prticas
. Relatrios
. Simulaes
. Projetos

.
.
.
.

Solues de casos
Observao
Entrevista
Monografias

Vestir
Eliminar
Cobrir

Mostrar
Corrigir
Oferecer
Derramar
Aproximar
Produzir

Beber
Atar
Enxugar
Reagir
Firmar
Retirar
Dar

Estratgias de ensino
. Leitura de textos
. Leitura com roteiro de questes
. Material de instruo programada
. Excurses
. rec. audio
. Visitas a museus, indstrias, etc.
. Estudo de caso
. Dramatizao, desempenho de papis
. Atividades em grupos
. Grupo O/G. V.
. Painel integrado
. Pequenos grupos para formular
questes
. Grupos de oposio
. Aulas prticas
. Debate em pequenos grupos c/ posies
diferentes
. Estudo de caso
. Relatrios com opinies fundamentais
. Estgios, estudo de caso, estudo do
meio
. Excurses, pesquisa de opinio

Confronto com
a realidade

. Estgios, excurses, pesquisa de

opinio, estudo de caso, estudo do meio.

Desenvolvimento
da capacidade de
trabalho em
equipe

. Pequenos grupos com uma s tarefa.

. Pequenos grupos com tarefas
diferentes.
. Painel integrado, dilogos sucessivos /
G. O / G. V

Iniciativa de
buscar
informaes,
seleo e
organizao

. Projeto de pesquisa
. Estudo do meio
. Estudo de caso.

O que avaliar:
competncias
Conceitual
(conhecimentos)
(cognitivas)

Procedimental ou
Habilidades
(Procedimentos)

Atitudes ou
Atitudinal

Estratgias de ensino
. Leitura de textos
. Leitura com roteiro de questes
. Material de instruo programada
. Excurses
. Aulas expositivas com rec. udio
. Visitas a museus, indstrias, etc.
. Estudo de caso
. Dramatizao, desempenho de papis
. Atividades em grupos
. Grupo O/G. V.
. Painel integrado
. Pequenos grupos para formular questes
. Grupos de oposio
. Aulas prticas
. Debate em pequenos grupos c/ posies
diferentes
. Estudo de caso
. Relatrios com opinies fundamentais
. Estgios, estudo de caso, estudo do meio
. Excurses, pesquisa de opinio

Confronto com
a realidade

. Estgios, excurses, pesquisa de opinio,

estudo de caso, estudo do meio.

Desenvolvimento
da capacidade de
trabalho em
equipe

. Pequenos grupos com uma s tarefa.

. Pequenos grupos com tarefas diferentes.
. Painel integrado, dilogos sucessivos / G. O /
G. V.

Iniciativa de
buscar
informaes,
seleo e
organizao

. Projeto de pesquisa
. Estudo do meio
. Estudo de caso.

FONTE :

Tcnica ou prtica avaliativa

. Prova discursiva ou dissertiva
. Prova de testes (de mltipla escolha)
. Entrevista (chamada oral)
. Provas com questes de lacunas.
. Exerccios com questes Verdadeiras ou
falsas
. Prova com consulta
. Trabalhos e pesquisas
. Solues de casos
. Observao com roteiro e registro
. Provas prticas
. Relatrios
. Simulaes
. Projetos
.
.
.
.

Solues de casos
Observao
Entrevista
Monografias