M.A Metrología

MET-ES
REV00
INGENIERA
MECATRNICA
METROLOGA
-1-
DIRECTORIO
Mtro. Alonso Lujambio Irazbal
Secretario de Educacin Pblica
Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez
Subsecretario de Educacin Superior
Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez
Coordinadora de Universidades Politcnicas
PGINA LEGAL
Participantes
M.C. Javier Rivera Castillo Universidad Politcnica de Baja California
Dr. Ibis Ricardez Vargas Universidad Politcnica del Centro
M.C. Mario Wenso Morales Coutio - Universidad Politcnica de Chiapas
Ing. Edgar Rodrguez Piedras Universidad Politcnica de Tlaxcala
M.C. Mara del Rayo Zempoalteca Ramrez - Universidad Politcnica de
Tlaxcala
Mtro. Adn Huerta Alvzar - Universidad Politcnica de Zacatecas
Dr. Antonio Valderrabano Gonzlez Universidad Politcnica de la Zona
Metropolitana de Guadalajara
Mtro.
Gerardo
Gonzlez
Soto
Universidad
Politcnica
de
la
Zona
Metropolitana de Guadalajara
Dr. Vctor Martnez Fuentes Universidad Politcnica de Quertaro.
Primera Edicin: 2010

DR
2010 Coordinacin de Universidades Politcnicas.
Nmero de registro:
Mxico, D.F.
ISBN-----------------
NDICE
INTRODUCCIN........................................................................................................... 1
FICHA TCNICA............................................................................................................ 3
DESARROLLO DE LA PRCTICA ................................................................................... 6
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN..............................................................................21
GLOSARIO................................................................................................................. 29
BIBLIOGRAFA............................................................................................................ 34
INTRODUCCIN
En la actualidad, la medicin y los sistemas de unidades, juegan un papel
preponderante en todos los aspectos de la vida cotidiana, y ms an, en las
actividades acadmicas, cientficas, tecnolgicas y de investigacin de
cualquier ndole.
El conocer en mayor o menor forma, las unidades y sistemas, as como
conocer las bases de conversin, y la utilizacin de los parmetros ms
usuales, hacen a un individuo, poseedor de un conocimiento mayor, al del
comn de la gente.
Como definicin encontramos, que la metrologa (del griego o, medida
y oo, tratado) es la ciencia de la medida. Tiene por objetivo el estudio de
los sistemas de medida en cualquier campo de la ciencia. Tambin tiene
como objetivo indirecto que se cumpla con la calidad.
Al recibir esta asignatura que es de apoyo importante, a todas las dems
asignaturas, el alumno deber atender ms ampliamente al conocimiento
requerido, ya que esta rea es la base en el conocimiento de otras. La
metrologa abarca varias reas del conocimiento, y por ende en esta
asignatura se ha planteado el separar las longitudes, pesos, temperatura,
etc. En mismos captulos se distribuyeron los conceptos anteriores.
Actualmente tambin, la Metrologa es parte fundamental de lo que en los
pases industrializados se conoce como Infraestructura Nacional de la
Calidad, compuesta adems por las actividades de: normalizacin, ensayos,
certificacin y acreditacin, que a su vez son dependientes de las actividades
metrolgicas que aseguran la exactitud de las mediciones que se efectan en
los ensayos, cuyos resultados son la evidencia para las certificaciones. La
metrologa
permite
asegurar
la
comparabilidad
internacional
de
las
mediciones y por tanto la intercambiabilidad de los productos a escala

internacional.
Despus de comprender los aspectos metrolgicos de diferentes unidades,
encontraremos, una estrecha correlacin entre la metrologa y los aspectos
generales de calidad, que se desarrollan en las industrias y en los sistemas
de produccin.
FICHA TCNICA
METROLOGA
Nombre:
Metrologa
Clave:
MET-ES
Justificacin:
Objetivo:
Habilidades:
Competencias
genricas a
desarrollar:
Esta asignatura permitir al alumno desarrollar las

capacidades y competencias para el uso correcto de
unidades, sistemas e instrumentos de medicin, que se
utilizan en todas las aplicaciones, procesos y asignaturas
posteriores donde se requiere comprobacin, as como en
la comprensin de lenguaje para ingeniera.
El alumno ser capaz de verificar y constatar las
especificaciones tcnicas de medicin, en equipos,
productos o procesos, a travs del uso correcto de
unidades y de la seleccin de sistemas e instrumentos de
medicin
Liderazgo.adecuados.
Lectura y escritura.
Comunicacin oral y escrita.
Razonamiento matemtico.
Capacidad de comprensin.
Seleccionar informacin.
Capacidades para anlisis y sntesis para aprender, para
resolver problemas, aplicar los conocimientos en la
prctica, adaptarse a nuevas situaciones, cuidar la calidad,
gestionar la informacin y para trabajar en forma
autnoma y en equipo.
Capacidades para anlisis y sntesis; para aprender; para
resolver problemas; para aplicar los conocimientos en la
prctica; y para trabajar en forma autnoma y en equipo
Capacidades a desarrollar en la
asignatura
Probar los modelos o prototipos
propuestos para verificar la
funcionalidad de los sistemas,
productos o procesos propuestos
con
pruebas fsicas
o de
simulacin.
Identificar las variables fsicas y
los
elementos
mecnicos,
electrnicos y de control que
intervienen en el sistema o
proceso para establecer las
relaciones entre ellas mediante
Competencias a las que contribuye la

asignatura
Integrar modelos y prototipos
mecatrnicos para validar la
funcionalidad de los sistemas,
productos
o
procesos
propuestos
empleando
dispositivos fsicos y software
de simulacin.
Diagnosticar el funcionamiento
del sistema o proceso para
proponer
alternativas
de
automatizacin mediante la
incorporacin de tecnologa
su medicin y anlisis.
Establecer relaciones entre las
variables
y
los
elementos
identificados para proponer las
alternativas de automatizacin
mediante nuevas tecnologas.
Identificar las condiciones de
funcionamiento de los equipos
para
determinar
los
requerimientos
de
mantenimiento con mediciones y
pruebas de acuerdo al equipo.
Consultar las especificaciones de
manuales
tcnicos
para
identificar las recomendaciones
del fabricante interpretando y
traduciendo la ficha tcnica del
equipo.
Simular sistemas mecnicos y
electrnicos
integrados
para
verificar
su
funcionamiento
mediante
sistemas
computacionales.
Elaborar los planos y programas
de
construccin
para
su
manufactura
mediante
especificaciones y tolerancias de
diseo.
Obtener
especificaciones
de
diseo para integrar sistemas
mecatrnicos con base a los
requerimientos y la normatividad
correspondiente.
Emplear mquinas-herramientas
para
realizar
elementos
mecnicos
mediante
las
especificaciones de diseo.
Controlar la calidad del elemento
mecnico manufacturado para
cumplir con los requerimientos
establecidos
mediante
la
inspeccin y la medicin de las
caractersticas fsicas.
Elaborar el circuito electrnico
para integrarlo a los sistemas
mecatrnicos
mediante
las
especificaciones de diseo.
mecatrnica.
Diagnosticar las necesidades
de
mantenimiento
para
elaborar el plan y programa de
mantenimiento mediante el
anlisis de las condiciones de
funcionamiento del equipo y
las especificaciones tcnicas
del fabricante.
Disear elementos mecnicos
y
electrnicos
para
su
manufactura
mediante
herramientas computacionales
de diseo.
Manufacturar
elementos
mecnicos para su integracin
en
sistemas
mecatrnicos
mediante
MquinasHerramientas.
Construir circuitos electrnicos
para
su
integracin
en
sistemas
mecatrnicos
mediante la interconexin de
elementos
y
dispositivos
electrnicos.
Controlar la calidad del circuito

electrnico manufacturado para
garantizar su robustez en las
diferentes
condiciones
de
operacin, aplicando pruebas y
normatividades
correspondientes.
Unidades de
aprendizaje
Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el
aprendizaje al alumno,
por Unidad de
Aprendizaje:
Total de horas por

cuatrimestre:
Total de horas por
semana:
Crditos:
HORAS TEORA
HORAS PRCTICA
No
No
presenci presenci presenci presenc
al
al
al
ial
I.- Introduccin a la
Metrologa
II.- Normatividad
III.- Mediciones
dimensionales
20
12
31
15
44
IV.- Mediciones
elctricas y de
tiempo.
V.- Mediciones de
otras variables
90
6
5
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Unidad 2
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Normatividad
Nombre de la
actividad
Mapa conceptual sobre normatividad
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Requerimientos
(Material o equipo):
Duracin
2 horas
(horas) :
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de
identificar las leyes y normas aplicables sobre metrologa y
normalizacin, en mediciones de magnitudes utilizadas en la
ingeniera
Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin
Listado de organismos reguladores de normas nacionales e
internacionales.
Trabajos de investigacin en internet sobre los organismos que
intervienen en las normas y la normatividad.
Papel y lpiz y/o computadora.
1
Actividades a desarrollar:
1. El profesor se encarga de formar los grupos de trabajo y explicar la
metodologa del trabajo (debate).
2. Los alumnos sealan roles de los integrantes (lectura, redaccin de
conclusiones, modera, etc.)
3. Con los materiales solicitados previamente por el profesor, las explicaciones
previas llevadas a cabo en clase y el trabajo de investigacin generado sobre
el tema, los alumnos trabajan en la generacin de los elementos principales
para generar la idea del mapa conceptual.
4. Con las conclusiones obtenidas, cada grupo genera la conceptualizacin
ordenada de los elementos del mapa.
5. Cada grupo de trabajo, deber elaborar y exponer un mapa conceptual de la
normatividad,
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:
EP2: Elabora un mapa conceptual de la normatividad cuyos subtemas sean el espacio
de normalizacin, clasificacin de las normas y organismos oficiales reguladores.
DESARROLLO DE LA PRCTICA
Unidad 3
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Mediciones Dimensionales
Nombre de la
prctica o proyecto:
Uso de instrumentos de medicin de longitud y angular.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Duracin
(horas) :
8 horas

utilizar los instrumentos de medicin lineales y angulares
Material: Piezas para medicin. Pintarrn, papel y lpiz.
Equipo: Mesas de granito, calibradores vernier, de cartula,

digital y especiales. Micrmetros digitales y analgicos para
Requerimientos
exteriores, interiores, de profundidad y especiales. Reglas,
medidores digitales de longitud, escuadras, compases.
Calibrador de alturas analgico y/ digital. Regla de senos,
niveles de burbuja, transportadores y gonimetros. Patrones
de espesores,
roscas, radios o dimetros. Calibres de
conductores elctricos.
Actividades a desarrollar en la prctica:
1.- Formacin de equipos de trabajo.
2.- Dar al equipo de alumnos una o varias piezas o elementos de equipo mecatrnico
para que obtenga mediciones dimensionales (de longitud y angulares) empleando
los instrumentos de medicin apropiados de acuerdo a las dimensiones y la
funcin especfica de la pieza.
Nota: Se recomienda que las mediciones dimensionales a realizar sean suficientes de
acuerdo al tiempo de la prctica. Adicionalmente, las mediciones tienen que ser de
baja y alta exactitud para permitir al estudiante seleccionar el mejor instrumento
de acuerdo a la dimensin y funcin de la pieza.
3.- Con base a la dimensin y funcin de la pieza, el equipo de trabajo justifica el uso
de cada instrumento de medicin.
ED1: Practica de uso de instrumentos de medicin de longitud y ngulos.
10
11
Unidad 3
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Nombre de la
prctica o proyecto:
Problemario
de
dimensionales
Nmero:
ejercicios
de
Duracin
(horas) :
ajuste
tolerancias
4 horas
Resultado de
aprendizaje:

comprender la interpretacin de ajustes, tolerancias y de la
incertidumbre en las mediciones.
Requerimientos
Ejercicios impresos, tablas de tolerancias, tablas de ajustes,

calculadora, papel blanco y lpiz. Muestras de piezas
mecnicas, herramienta adecuada a las partes a trabajar.
Actividades a desarrollar:
El profesor selecciona y proporciona a los alumnos ejercicios para integrar un
formulario
1. Ejercicios para interpretar las diversas formas de establecer tolerancias
dimensionales.
Ejemplo: Tomar un grupo de muestras de un lote de iguales caractersticas
(engranes, partes mecnicas, piezas de acople, etc.), y verificar las
caractersticas similares o iguales (las diferencias entre ellas dejaran de
manifiesto la tolerancia)
2. Ejercicios para la seleccin de ajustes (apriete, holgado, justo) en la
especificaciones de ejes y agujeros.
Ejemplo: Uso de herramienta en ajustes mecnicos (banda-polea, tornillotuerca, etc.).
3. Ejercicios para determinar la incertidumbre requerida de piezas que cumplen
con ajustes especficos.
Ejemplo: Utilizar un lote de piezas mecnicas - mecatrnicas y determinar la
incertidumbre.
Notas.1.- Considerar el nmero de reactivos de acuerdo a la duracin de la evaluacin.
2. El formulario con los ejercicios resueltos del alumno conforman la evidencia.
EP1: Problemario de ejercicios de ajustes y tolerancias
12
13
Unidad 3
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Nombre de la
prctica o proyecto:
Medicin y verificacin de roscas y engranes.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Duracin
(horas) :
8 horas
Al concluir la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de

Seleccionar los instrumentos adecuados para realizar
mediciones de diversos tipos de roscas y engranes.
Material: Piezas para medicin (engranes y elementos con
rosca). Pintarrn, papel y lpiz.
Requerimientos
Equipo: Mesas de referencia, calibradores vernier, de cartula,

digital y calibrador vernier de dientes de engrane, probador de
engranes tipo Parkinson, pernos de medicin. Palpadores de
cartula. Micrmetros digitales y analgicos para exteriores,
interiores, de profundidad y especiales. Cuenta hilos. Patrones
de roscas y dimetros.

De acuerdo a los conocimientos previos dados en el aula, los alumnos procedern a
conocer los elementos y a realizar las mediciones de las piezas sealadas.
Parte 1 (4 horas).
2.- Identificacin de los patrones para roscas.
Con muestras de tornillos, tuercas, tubo roscado, tornillo sin fin, etc. Los
alumnos identifican el tipo de rosca.
Separan en grupos cada tipo por sus caractersticas:
Interior o exterior, izquierda o derecha, estndar milimtrica withworth
acme - etc.
3.- Tomar las mediciones de piezas roscadas
Toma de medicin de longitud de la cuerda, ancho del elemento roscado, medicin del
filete, etc.
4.- Realizar un informe de medicin que incluya:
Cuadro de datos.
Dibujo a mano alzada de los elementos medidos.
Simbologa.
14
Tabla con mediciones.
Parte 2 (4 horas).
2.- Identificacin de los patrones para engranes.
Con muestras de engranes de diferentes tipos los alumnos identifican las
piezas, de acuerdo a sus caractersticas.
Separan en grupos cada tipo:
Rectos, cnicos, helicoidales, etc
3.- Identificacin de los parmetros dimensionales de un engrane.
4.- Tomar las mediciones de piezas de acuerdo a los parmetros estudiados en el aula
y ya vistos.
Caractersticas del diente

Dimetros del engrane
Definicin de las partes
5.- Realizar un informe de medicin que incluya:

Cuadro de datos.
Dibujo a mano alzada de los elementos medidos.
Simbologa.
Tabla con mediciones.
ED2: Practica de medicin y verificacin de roscas y engranes.
15
16
Unidad 4
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Mediciones elctricas y de tiempo.
Nombre de la
prctica o proyecto:
Practica de mediciones elctricas en CD y CA.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Requerimientos
Duracin
5 Horas
(horas) :
Aplicar los principios elctricos de medicin en la solucin
de problemas en circuitos elctricos donde intervenga la
Ley de Ohm
1
Fuente de alimentacin, multmetro, generador de funciones,

calculadora, papel blanco, lpiz, resistencias, capacitores e
inductancias.
Actividades para el alumno, durante el desarrollo de la prctica:

Sesin 1.- Mediciones elctricas C.D. con multmetro. (2 horas).
Atiende explicaciones del profesor sobre el manejo seguro de los equipos.

Dado un circuito elctrico, calcular los valores indicados por el profesor. La
configuracin del circuito la determina el profesor.
Circuito tipo
Construye el circuito elctrico dado por el profesor.

Conecta el equipo y mide los parmetros indicados por el profesor.
Elabora reporte de prctica explicando las diferencias entre lo calculado y lo
medido.
Sesin 2.- Mediciones elctricas C.A. con multmetro (3 horas).
Dado un circuito elctrico, calcular los valores indicados por el profesor, que
incluyan fuente de alimentacin de c.a., resistencias, capacitancias e
inductancias. La configuracin del circuito la determina el profesor.
17
Circuito tipo
Construye el circuito elctrico dado por el profesor.

Conecta el equipo y mide los parmetros indicados por el profesor.
Elabora reporte de prctica explicando las diferencias entre lo calculado y lo
medido.
Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de circuitos electrnicos

cuando sea posible.
ED1: Practica de mediciones de diferentes magnitudes elctricas y el posible error
asociado.
18
19
Unidad 4
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Mediciones elctricas y de tiempo.
Nombre de la
prctica o proyecto:
Mediciones con osciloscopio.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Requerimientos
Duracin
10 Horas
(horas) :
Manejar correctamente los equipos para medir tiempo y
frecuencia.
Osciloscopio, generador de funciones, multmetro, calculadora,
papel blanco, lpiz, resistencias, capacitores e inductancias.
2

Sesin 1.- Mediciones de amplitud y tiempo (2 horas).
Atiende las explicaciones dadas por el profesor.

Conecta, con cable coaxial, la salida del generador de funciones directamente a
la
entrada
del
osciloscopio.
Mide amplitudes y perodos de seales senoidales, triangulares y cuadradas.
Calcula las frecuencias de dichas seales.

20
Compara las mediciones hechas con la amplitud y frecuencia indicadas en el

generador de funciones.
Sesin 2.- Mediciones con las puntas de prueba (2 horas).

Conecta la salida del generador de funciones a la punta de prueba del
osciloscopio,
Mide, la amplitud y perodo de una seal cuadrada de 1 MHz con la punta de
prueba desajustada (descalibrada).
Ajusta la punta de prueba y repite las mediciones anteriores.

Explica las diferencias.
Sesin 3.- Valores rms y pico a pico (2 horas).

Ajusta los controles del generador de funciones para una salida de 1 Volt y 60
Hz.
Con el multmetro mide la salida del generador de funciones.
21
Con el osciloscopio mide la salida del generador de funciones.

Compara las mediciones y explica las diferencias.
Sesin 4.- Aplicacin prctica (4 horas).

Construye el circuito de un filtro electrnico dado por el profesor.
Esquema tipo
Conecta la salida del generador de funciones a la entrada del filtro.

Conecta el canal 1 del osciloscopio a la salida del generador de funciones y el
canal 2 a la salida del filtro.
Ajusta los controles del generador para obtener una seal senoidal de 1 Volt
pico a pico y 100 Hz.
Mide amplitud y perodo con el osciloscopio.
Aumenta la frecuencia a 1 KHz, 10 KHz, 100 KHz, 1 MHz y 10 MHZ y repite el

paso anterior en cada una de las nuevas frecuencias.
Elabora una tabla con las frecuencias y amplitudes medidas.
Grafica los valores de la tabla.

cuando sea posible.
22

ED2: Practica de mediciones con osciloscopio.
23
Unidad 5
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Mediciones de otras variables.
Nombre de la
prctica o proyecto:
Practica de levantamiento de valores en campo y elaboracin

de tablas y graficas de mediciones.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Duracin
7 Horas
(horas) :
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz
de
Realizar mediciones de presin, volumen y temperatura
con los equipos adecuados en sistemas, y aplicando
conversiones.
Realizar mediciones de fuerzas y de velocidad con los
equipos adecuados en sistemas, y aplicando
conversiones.
1
Requerimientos
Manmetro de Bourdon, banco calibrador a pesas.

Pipetas, probetas, buretas. Termmetros de diferentes
tipos.
Vernier, Bscula, Torquimetro, Estroboscopio
Compresor de aire.
24
Sesin 1.- Mediciones de presin (2 horas).

Uso de manmetro y barmetro.
Toma de lectura de presiones absoluta, manomtrica, atmosfrica y vacio.
Con las mediciones obtenidas de la toma de lecturas, realiza clculos y
conversiones de acuerdo al tipo de dispositivo utilizado.
Ejemplo: Con un tubo diferencial se toma medicin de presin de aire en dos
puntos, se toman las lecturas y se registran. Se toman varias lecturas,
haciendo diferencias de presin y se calcula el diferencial (se convierte entre
unidades psi, pascales, mm hg, atmosferas, etc.).
Compara las mediciones hechas con los clculos indicados por el profesor.
Problema tipo:
Considere el manmetro de la figura.
A. Sabiendo que la P atmosfrica es 748 torr y que h1 est en
15,0 cm. por encima de h2 Cul es la P del gas contenido la
ampolla?
B. Si el manmetro h1 est en 12,4 cm. por debajo de la h2 y la
P atmosfrica es de 753 torr determine la P en atm del gas
contenido la ampolla.
Diferentes tipos de manmetros
25
Barmetro
Sesin 2.- Mediciones de volumen (1 horas).

Uso de pipetas, probetas, buretas, para obtener diferentes volmenes.
Mide diferentes volmenes y utiliza los elementos para obtener mayor
precisin en las lecturas. Toma anotaciones en una tabla.
Realiza clculos y conversiones de las tomas realizadas en los depsitos
(probetas, buretas, etc.), donde hace adiciones y substracciones de volumen,
utiliza unidades como mm cbicos, pulgadas cubicas, litros, onzas, etc.
Explica las diferencias encontradas entre la medicin, utilizando los diferentes
instrumentos y explicando con comparadores, peso, vertederos, etc. Cual
lectura es mas exacta.
Descripcin del ejercicio:

Para medir el volumen de un lquido se emplean diversos recipientes graduados en los
que se introduce el lquido cuyo volumen se desea conocer: probetas, buretas,
matraces aforados, etc. dependiendo de la exactitud con la que deseemos conocer
dicho volumen.
El ejercicio ms fcil de emplear es la probeta, un tubo cilndrico graduado, de forma
que, al introducir el lquido en ella, su propia altura nos indica el volumen que
contiene, leda directamente en la escala de la probeta.
Utilizando tubos, matraces, depsitos, etc. Se pueden utilizar comparadores para

determinar el volumen ms exacto, tambin se puede pesar el volumen y
dependiendo del liquido, hacer la conversin matemtica. Existen los tubos
diferenciales, que aprovechando un vertedero, puede medir la diferencia de volumen,
entre un depsito y otro. Se puede improvisar cualquier otro
ejercicio.
Con mayor precisin, para obtener un volumen determinado
de un lquido se emplean matraces aforados, matraces que
tienen un cuello largo con una seal. Cuando el lquido alcanza
el nivel de la seal, su volumen es el indicado por el fabricante
del matraz.
Tipo de Manmetro
Rango de Operacin
26
M. de Ionizacin
0.0001 a 1 x 10-3 mmHg

ABS
M. de Termopar
1 x 10-3 a 0.05 mmHg
M. de Resistencia
1 x 10-3 a 1 mmHg
M. Mc. Clau
1 x 10-4 a 10 mmHg
M. de Campana Invertida
0 a 7.6 mmH2O
M. de Fuelle Abierto
13 a 230 cmH2O
M. de Cpsula
2.5 a 250 mmH2O
M. de Campana de Mercurio (LEDOUX) 0 a 5 mts H2O

M. "U"
0 a 2 Kg/cm2
M. de Fuelle Cerrado
0 a 3 Kg/cm2
M. de Espiral
0 a 300 Kg/cm2
M. de Bourdon tipo "C"
0 a 1,500 Kg/cm2
M. Medidor de esfuerzos
(stren geigs)
7 a 3,500 Kg/cm2
M. Helicoidal
0 a 10,000 Kg/cm2
Sesin 3.- Mediciones de temperatura (1 horas).

Uso de distintos instrumentos de medicin de temperaturas (Analgicos y
digitales, de contacto y a distancia), se realizan mediciones en distintos
medios, como pueden ser, lquidos, equipo elctrico, materiales como metales
que soportan variaciones trmicas.
Registro de las mediciones en una tabla.
Realiza grficos de diferencia de temperatura entre muestras de un mismo tipo.
Realiza clculos y conversiones de las mediciones tomadas, utiliza las tablas de
conversin para obtener valores en diferentes sistemas y unidades (C, F, K,
27
R).
Sesin 4.- Realizar mediciones de fuerzas y de velocidad con los

equipos adecuados en sistemas (2 horas).

Uso de distintos instrumentos de medicin de fuerza (torquimetros,
dinammetros, etc.).
Uso de instrumentos para medir velocidad o realiza clculos a travs de
experimentos que ayuden a determinarla (uso de estrobo). Se realizan
mediciones en distintos equipos, sistemas o dispositivos, como son, maquinas
rotatorias o lineales, equipos de movilidad recta.
Registro de las mediciones en una tabla. Realiza grficos de diferencia de
valores entre muestras de un mismo tipo.
Realiza clculos y conversiones, de lecturas tomadas en la tabla anterior,
realiza conversiones para obtener valores en diferentes sistemas y unidades
como son: Km, millas, newton, , Kgf, Lbs, etc. En aplicaciones para velocidades
y fuerzas.
Grafica los valores de la tabla.
La Ley de Hooke describe fenmenos elsticos como los que exhiben los resortes.
Esta ley afirma que la deformacin elstica que sufre un cuerpo es proporcional a la
fuerza que produce tal deformacin, siempre y cuando no se sobrepase el lmite de
elasticidad.
Robert Hooke (1635-17039, estudi, entre otras cosas, el resorte. Su ley permite
asociar una
constante a cada resorte. En 1678 publica la ley conocida como Ley de Hooke: La
Fuerza que devuelve un resorte a su posicin de equilibrio es proporcional al valor de
la distancia que se desplaza de esa posicin.
F = K. D X
Donde: F = fuerza aplicada al resorte
K = constante de proporcionalidad
D x = variacin de longitud del resorte
Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de todas las variables
cuando sea posible.
ED1: Practica de levantamiento de valores en campo y elaboracin de tablas y
graficas de mediciones.
28
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD 5
Nombre de la
asignatura:
Metrologa
Nombre de la Unidad
de Aprendizaje:
Mediciones de otras variables.
Nombre de la
prctica o proyecto:
Proyecto de investigacin
auxiliares en metrologa.
Nmero:
Resultado de
aprendizaje:
Requerimientos
sobre
equipos
especiales
Duracin
1 hora
(horas) :
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz
de identificar los equipos especiales para medicin
(comparador ptico, mquina de medicin por coordenadas
proyector de perfiles, rugosimetro, durmetro, etc.) y
auxiliares como el microscopio.
Microscopio de laboratorio o metalografico, comparador
ptico, maquina de medicin por coordenadas, proyector de
perfiles,
rugosimetro,
durmetro,
etc.
y
material
complementario.
2
Actividades a desarrollar en la Parte 1:
Parte 1.- En caso de contar con instrumentos como comparador ptico,

maquina de medicin por coordenadas, proyector de perfiles, rugosimetro,
durmetro, etc. Se realiza un ejercicio demostrativo, donde el estudiante vea y
analice el principio de funcionamiento y la aplicabilidad del o de los
instrumentos.
Parte 2.- En caso de contar con microscopio de laboratorio o metalografico,
implementar una demostracin de su uso.
Actividades a desarrollar en la Parte 2:

1. El profesor explica las caractersticas para la elaboracin del reporte de
investigacin de acuerdo a parmetros establecidos.
2. El alumno desarrolla un trabajo sobre alguno de los equipos vistos y realiza un
trabajo de investigacin complementaria que denote un buen nivel de
conocimiento del mismo.

cuando sea posible.
EP1: Elaboracin de reporte de investigacin sobre equipos especiales y auxiliares en
metrologa.
29
INSTRUMEN
TOS
DE
EVALUACI
N
30
31
CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS GENERALES DE

METROLOGA
UNIDAD 1, EC1
Nombre del alumno______________________________________

Cuatrimestre___________
Responda las siguientes preguntas
1.- Defina Metrologa.
2.- Que es una medicin.
3.- Mencione los tipos de error que conoce.
4.- Describa los beneficios de la calibracin.
5.- Elabora un diagrama de la cadena de trazabilidad.
6.- Mencione el concepto de incertidumbre.
Nota. El profesor podr incluir ms reactivos al cuestionario.
32
LISTA DE COTEJO PARA EJERCICIOS DE

CONVERSIN DE UNIDADES CON MLTIPLOS
Y SUBMLTIPLOS
Introduccin a la metrologa EP1
Realiza los siguientes ejercicios:

Convertir 2593 Pies a Yardas.
Convertir 27,356 Metros a Millas
Expresar 3.5 kilogramos a libras
845.2 miligramos a hectogramos
Convertir 1.1 Millas/Hora a Metros/Segundo
Un motor de un automvil tiene un desplazamiento del mbolo de 1595
cm3
y un dimetro del cilindro de 83 Mm. Expresar stas medidas en Pulgadas
Cbicas y en Pulgadas
Qu distancia recorrer un automvil en 6 horas, sabiendo que en 4 horas
recorre 348 Kms. a velocidad constante?
Un depsito cilndrico contiene 260 litros de agua cuando el nivel del lquido
asciende a 30 cm. de altura. Al llegar el nivel del agua a 25 cm. de altura,
qu cantidad de agua contendr aproximadamente el depsito cilndrico?
El automercado de la ciudad compra tonelada de papas cada 15 das a
su proveedor por un costo de Bs. 8,5 por kilo. Lo vende a Bs. 25 por kilo en
ese perodo de tiempo. En cunto tiempo, aproximadamente, queda el
automercado desabastecido por concepto de este producto, si cada
comprador adquiere una cantidad igual a 2 Kgs. exactos empacados en
mallas, a razn de 18 compras constantes de este producto al da?
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los
apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario
marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que
hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor
Caracterstica a cumplir
CUMP OBSERVACION
del
(Reactivo)
LE
ES
reactiv
SI N
o
O
Es entregado puntualmente. Hora y
10%
fecha solicitada (indispensable)
33
10%
30%
50%
100%
Presentacin:
El trabajo entregado cumple con los
requisitos de:
Buena presentacin, orden y
limpieza
Portada. (Nombre de la escuela o
logotipo, Carrera, Asignatura,
Nombre del Docente, Nombre (s) de
alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha de
entrega).
Resolucin del problema
Realiza los clculos con el
procedimiento adecuado para
resolver el problema
Expresar correctamente los
resultados obtenidos al resolver
problemas
CALIFICACIN:
34
Rbrica para mapa conceptual

Normatividad
EP1
Aspecto a
evaluar
Anlisis de la
informacin
(4 puntos)
Organizacin
de la
informacin
(3 puntos)
Competente
10
Establece de manera
sintetizada las ideas
centrales del texto y
las
relaciones
existentes entre sus
contenidos.
Presenta el concepto
principal, agrupa los
conceptos
y
los
jerarquiza
de
lo
general
a
lo
especfico
apropiadamente; usa
palabras de enlace y
formas.
Independiente
9
Muestra los
puntos
elementales
del
contenido de forma
sintetizada.
Bsico avanzado
8
Indica parcialmente los
conceptos elementales
del contenido.
Bsico umbral
7
El mapa conceptual no
plantea los conceptos
bsicos; no recupera el
contenido del texto.
Insuficiente
NA
Muestra
algunas
ideas referentes al
tema, pero no las
ideas centrales.
Presenta el concepto
principal, agrupa los
conceptos
y
los
jerarquiza
de
lo
general
a
lo
especifico; no utiliza
apropiadamente
las
proposiciones.
Presenta
el concepto
principal,
pero
no
agrupa los conceptos ni
los jerarquiza de lo
general a lo especifico,
no
utiliza
apropiadamente
las
palabras de enlaces y
proposiciones
Presenta los conceptos,

pero no identifica el
concepto principal, no
agrupa los conceptos ni
los jerarquiza de lo
general a lo especifico;
no
utiliza
apropiadamente
las
proposiciones
El mapa conceptual
no presenta
el
concepto principal,
ni
agrupa
los
conceptos , no los
jerarquiza
de
lo
general
a
lo
especifico
apropiadamente,
no
utiliza
las
palabras de enlace,
ni
las
proposiciones
35
Forma
(3 puntos)
Elementos a
considerar:
1.Encabezado
2.Fuente
3.Contenidos
alineados
4.Ortografa
5.Tamao y tipo de
letra adecuados y
visibles
6.Lneas y formas
Cumple con cinco de

los
elementos
requeridos.
Cumple con cuatro de

los
elementos
requeridos.
Cumple con tres de los

elementos requeridos.
No
rene
los
criterios
mnimos
para elaborar
un
mapa conceptual.
36
37
GUA DE OBSERVACION PARA PRCTICA

Mediciones dimensionales ED1, ED2
Mediciones de otras variables ED1
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los
apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario
marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que
hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor
Caracterstica a cumplir (Reactivo)
CUMPL OBSERVACIONE
del
E
S
reactiv
SI
N
o
O
20%
Seleccin del instrumento
adecuado de acuerdo a la dimensin a
medir.
30%
Dominio en el uso adecuado de
instrumentos
Los alumnos observan los cuidados
necesarios para minimizar los errores
en la medicin con los instrumentos,
p.ej., errores de paralaje, error por
resolucin, etc.
20%
Resultados prcticos correctos. Los
alumnos obtienen la medicin correcta
de acuerdo a la dimensin a medir.
10%
Aprovechamiento de Brechas
Los
alumnos
aprovechan
las
diferencias en el grupo para lograr
construir el conocimiento prctico
comn, que se obtienen aprendiendo
de las malas prcticas en el uso de
instrumentos, se logra mejorar la
aplicacin grupal; ello se observa en
una segunda aplicacin prctica.
10%
Comportamiento durante la
prctica
Los alumnos muestran disciplina y
siguen prcticas de seguridad e
38
10%
100%
higiene en el transcurso de la prctica

Puntualidad
En el inicio y trmino de la prctica.
CALIFICACIN:
39
40
LISTA DE COTEJO PARA PROBLEMARIO DE

AJUSTES Y TOLERANCIAS
Mediciones dimensionales EP1
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI
cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la
columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes
a lo observado.
Valor del
Caracterstica a cumplir (Reactivo)
CUMPL OBSERVACIONES
reactivo
E
SI N
O
30%
Dominio en el uso de tolerancias
El alumno interpreta las tolerancias
geomtricas en cualquiera de los
formatos en que son dadas. Usa tablas de
tolerancias generales para determinar las
que apliquen en cada caso.
30%
Dominio en el uso de ajustes
El alumno selecciona las tolerancias del
rbol o eje y del agujero de acuerdo a los
diferentes ajustes (apriete, exacto y
holgado) usando tablas de tolerancias
para ajustes.
30%
Dominio en el uso de incertidumbres
en tolerancias
El
alumno
es
capaz
de
utilizar
incertidumbres de las tolerancias en
varias piezas de un sistema para
proporcionar los tamaos y tolerancias
requeridos para que el sistema funcione.
10%
Claridad y limpieza
El alumno entrega un problemario que
tiene
claridad
y
limpieza
en
su
presentacin.
41
100%
CALIFICACIN:
42
43
GUA DE OBSERVACION PARA PRCTICA

Mediciones elctricas y de tiempo ED1 y ED2
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados
SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la
columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios
referentes a lo observado.
Valor
del
reactivo
30%
40%
10%
Caracterstica a cumplir
(Reactivo)
CUMPLE
SI
N
O
OBSERVACIONE
S
Dominio en el uso adecuado

de instrumentos
Los alumnos observan los
cuidados
necesarios
para
minimizar los errores en la
medicin con los instrumentos,
p.ej., errores de paralaje, error
por resolucin, etc.
Asertividad en las lecturas y
redaccin de las mismas.
Los alumnos muestran dominio
en toma de lecturas y saben
redactarlas correctamente, para
lograr construir el conocimiento
prctico comn.
Aprovechamiento
de
Brechas
Los alumnos aprovechan las
diferencias en el grupo para
lograr construir el conocimiento
prctico comn, que se obtienen
aprendiendo
de
las
malas
prcticas
en
el
uso
de
instrumentos, se logra mejorar el
aprendizaje grupal; ello se observa
en
una
segunda
aplicacin
prctica.
10%
10%
Comportamiento durante la
prctica
Los
alumnos
muestran
disciplina y siguen prcticas de
seguridad e higiene en el
transcurso de la prctica
Puntualidad
En el inicio y trmino de la
44
prctica.
100%
CALIFICACIN:
45
RBRICA PARA REPORTE DE

MEDICIN
Medicin de
otras variables
EP1
Universidad Politcnica __________________________________________ Nombre de la Asignatura:

______________________________
Aspecto a
evaluar
Anlisis e
interpretaci
n de los
resultados.
(5 puntos)
Competente
10
Realiza un anlisis claro y
exhaustivo del instrumento
solicitado
considerando
informacin
valiosa
y
oportuna.
Interpreta claramente la
utilizacin
de
cada
instrumento
en
la
medicin.
Independiente
9
Realiza un anlisis claro y
completo del instrumento
solicitado
considerando
informacin
valiosa
y
oportuna.
Interpreta medianamente
la utilizacin de cada
instrumento
en
la
medicin.
Organizacin
de la
informacin
(3 puntos)
Presenta
todos
los
requisitos mnimos*.
Agrupa los conceptos y los
jerarquiza de lo general a
lo
especfico
apropiadamente y logra
presentar sus ideas.
Forma
(2 puntos)
Cumple con todos los

elementos a considerar:
Presenta de los requisitos

mnimos, al menos 5
elementos.
Agrupa los conceptos y
los
jerarquiza
de
lo
general a lo especfico
apropiadamente y logra
Cumple con cuatro de los
elementos requeridos.
1. Requisitos mnimos*.
2. Referentes de fuentes
de informacin.
3. Orden y limpieza del
Bsico avanzado
8
Realiza un anlisis
intermedio
del
instrumento
solicitado
considerando
informacin valida.
Interpreta
medianamente
la
utilizacin de cada
instrumento en la
medicin.
Presenta
de
los
requisitos
mnimos,
al
menos
5
elementos.
Agrupa los conceptos
y logra presentar sus
ideas.
Bsico umbral
7
Realiza un anlisis
mnimo
del
instrumento
solicitado
considerando
la
informacin
obtenida.
Interpreta
apenas
la
utilizacin
de
cada
instrumento
en la medicin.
Presenta
de
los
requisitos mnimos,
al
menos
4
elementos.
Manifiesta algunos
conceptos y logra
Insuficiente
O
Carece
de
un
anlisis claro de lo
solicitado.
La
informacin
no
proviene de fuentes
fidedignas.
La interpretacin de
los instrumentos no
es la adecuada.
Cumple con tres de

los
elementos
requeridos.
Cumple con dos de

los
elementos
requeridos.
No
rene
los
criterios
mnimos
para elaborar un
reporte.
No
presenta
al
menos 4 de los
requisitos mnimos.
No
agrupa
los
conceptos
y
no
presenta
ideas
propias.
46
trabajo.
4. Ortografa.
5. Datos generales.
*
Portada, introduccin, descripcin, aplicaciones, mediciones, y conclusiones. ** Nombre comn, tipos del mismo, etc.
47
GLOSARIO
Definiciones de acuerdo a la LEY FEDERAL SOBRE METROLOGA Y
NORMALIZACIN (LFMN), Vocabulario internacional de metrologa
(VIM) y la Real Academia de la lengua Espaola.
Acreditacin
El acto por el cual una entidad de acreditacin

reconoce
la
competencia
tcnica
y
confiabilidad
de
los
organismos
de
certificacin, de los laboratorios de prueba, de
los laboratorios de calibracin y de las
unidades de verificacin para la evaluacin de
la conformidad; Fraccin reformada DOF 2005-1997 (LFMN)
Ajuste (ajustar)
1. tr. Hacer y poner algo de modo que case y

venga justo con otra cosa. U. t. c. prnl. 2. tr.
Conformar, acomodar algo a otra cosa, de
suerte que no haya discrepancia entre ellas.
U. t. en sent. fig.
Cantidad de sustancia
1. f. Fs. y Qum. Magnitud que expresa
el nmero de unidades elementales, como
gramos, molculas, tomos, etc., contenidas
en un sistema material. Su unidad en el
Sistema Internacional es el mol.
Calibracin
El conjunto de operaciones que tiene por

finalidad determinar los errores de un
instrumento para medir y, de ser necesario,
otras caractersticas metrolgicas. (LFMN)
Operacin que bajo condiciones especificadas
establece, en una primera etapa, una relacin
entre los valores y sus incertidumbres de
medida asociadas obtenidas a partir de los
patrones de medida, y las correspondientes
indicaciones con sus incertidumbres asociadas
y, en una segunda etapa, utiliza esta
informacin para establecer una relacin que
permita obtener un resultado de medida a
partir de una indicacin. (VIM)
Certificacin
Procedimiento por el cual se asegura que un

producto, proceso, sistema o servicio se ajusta
a
las
normas
o
lineamientos
o
recomendaciones de organismos dedicados a
la normalizacin nacional o internacional.
(LFMN)
48
Corriente elctrica
1. f. Electr. Magnitud fsica que expresa la

cantidad de electricidad que fluye por un
conductor en la unidad de tiempo. Su unidad
en el Sistema Internacional es el amperio. 2. f.
Electr. Flujo de cargas elctricas a travs de
un conductor.
Dependencias
Las dependencias de la administracin pblica

federal. (LFMN)
Error de medida
Diferencia entre un valor medido de una

magnitud y un valor de referencia.
Estereorradin
1. m. Geom. Unidad de ngulo slido del

Sistema Internacional, equivalente al que, con
su vrtice en el centro de una esfera,
determina sobre la superficie de esta un rea
equivalente a la de un cuadrado cuyo lado es
igual al radio de la esfera. (Smb. sr).
Evaluacin
cumplimiento con las
de la conformidad
La determinacin del grado de

normas oficiales mexicanas o la conformidad
con las normas Mexicanas, las normas
internacionales u otras especificaciones,
prescripciones o caractersticas. Comprende,
entre otros, los procedimientos de muestreo,
prueba,
calibracin,
certificacin
y
verificacin; Fraccin adicionada DOF 20-051997, (LFMN)
Exactitud de medida Proximidad entre un valor medido y un valor

verdadero de un mensurando. (VIM)
Incertidumbre
La imperfeccin natural de la realizacin de las

mediciones, hace imposible conocer con certeza
absoluta el valor verdadero de una magnitud:
Toda
medicin
lleva
implcita
una
incertidumbre, que de acuerdo al VIM, es un
parmetro que caracteriza la dispersin de
los valores que pueden ser atribuidos
razonablemente al mensurando. (CENAM)
Incertidumbre de
Parmetro no negativo que caracteriza la

dispersin
de los valores atribuidos a un mensurando, a
partir de la informacin que se utiliza. (VIM)
Medida
Instrumentos
Los medios
efectan las
tcnicos
con
los
cuales
se
49
para medir
mediciones y que comprenden las medidas

materializadas y los aparatos medidores.
(LFMN)
Intensidad Luminosa1. f. Magnitud fsica que expresa el flujo

luminoso emitido por una fuente puntual en
una direccin determinada por unidad de
ngulo slido. Su unidad en el Sistema
Internacional es la candela.
Ley
1. f. La que es vlida cualquiera que sea la

naturaleza de los cuerpos a que se aplica.
Longitud
1. f. Magnitud fsica que expresa la distancia

entre dos puntos. Su unidad en el Sistema
Internacional es el metro.
Magnitud
Propiedad de un fenmeno, cuerpo o

sustancia,
que
puede
expresarse
cuantitativamente mediante un nmero y una
referencia. (VIM)
Manifestacin
La declaracin que hace una persona fsica o

moral a la Secretara de los instrumentos para
medir que se fabriquen, importen, o se utilicen
o pretendan utilizarse en el pas. (LFMN)
Masa
1. f. Magnitud fsica que expresa la cantidad

de materia que contiene un cuerpo. Su unidad
en el Sistema Internacional es el kilogramo
(kg).
Medir
El acto de determinar el valor de una

magnitud. (LFMN)
Medicin
Proceso
que
consiste
en
obtener
experimentalmente uno o varios valores que
pueden atribuirse razonablemente a una
magnitud. (VIM)
Medida materializada
El dispositivo destinado a reproducir de
una manera permanente durante su uso, uno
o varios valores conocidos de una magnitud
dada. (LFMN)
Mensurando
Magnitud que se desea medir. (VIM)
Mtodo
La forma de realizar una operacin

proceso, as como su verificacin. (LFMN)
del
50
Metrologa
Ciencia de las mediciones y sus aplicaciones.

(VIM)
Metrologa dimensional 1. f. Ciencia que tiene por objeto el

estudio del sistema de medidas de longitud
.
Norma mexicana
La que elabore un organismo nacional de
normalizacin, o la Secretara, en los trminos
de esta Ley, que prev para un uso comn y
repetido reglas, especificaciones, atributos,
mtodos de prueba, directrices, caractersticas
o prescripciones aplicables a un producto,
proceso,
instalacin,
sistema,
actividad,
servicio o mtodo de produccin u operacin,
as como aquellas relativas a terminologa,
simbologa, embalaje, marcado o etiquetado;
Fraccin reformada DOF 20-05-1997, (LFMN)
Norma o lineamiento
La norma, lineamiento o documento
normativo que
Internacional
emite
un
organismo
internacional
de
normalizacin u otro organismo internacional
relacionado con la materia, reconocido por el
gobierno mexicano en los trminos del
derecho internacional; Fraccin adicionada
DOF 20-05-1997, (LFMN)
Norma oficial mexicana
La regulacin tcnica de observancia
obligatoria expedida por las dependencias
competentes, conforme a las finalidades
establecidas en el artculo 40, que establece
reglas, especificaciones, atributos, directrices,
caractersticas o prescripciones aplicables a
un producto, proceso, instalacin, sistema,
actividad, servicio o mtodo de produccin u
operacin, as como aquellas relativas a
terminologa, simbologa, embalaje, marcado o
etiquetado y las que se refieran a su
cumplimiento
o
aplicacin;
Fraccin
reformada DOF 20-05-1997, (LFMN)
Normatividad
Organismos
objeto realizar
de certificacin
1. adj. Que fija la norma. 2. f. Conjunto de

normas aplicables a una determinada materia
o actividad.
Las personas morales que tengan por
funciones de certificacin. (LFMN)
51
Organismos nacionales
Las personas morales que tengan por
objeto elaborar
de normalizacin
normas mexicanas. (LFMN)
Patrn
Medida materializada, aparato de medicin o

sistema de medicin destinado a definir,
realizar, conservar o reproducir una unidad o
uno o varios valores conocidos de una
magnitud para transmitirlos por comparacin
a otros instrumentos de medicin. (LFMN)
Patrn nacional
El patrn autorizado para obtener, fijar o

contrastar el valor de otros patrones de la
misma magnitud, que sirve de base para la
fijacin de los valores de todos los patrones de
la magnitud dada. (LFMN)
Personas acreditadas
Los
organismos
de
certificacin,
laboratorios de prueba, laboratorios de
calibracin
y
unidades
de
verificacin
reconocidos por una entidad de acreditacin
para la evaluacin de la conformidad; Fraccin
adicionada DOF 20-05-1997, (LFMN)
Precisin de medida Proximidad entre las indicaciones o los valores
medidos obtenidos en mediciones repetidas
de un mismo objeto, o de objetos similares,
bajo condiciones especificadas. (VIM)
Proceso
El conjunto de actividades relativas a la

produccin,
obtencin,
elaboracin,
fabricacin,
preparacin,
conservacin,
mezclado,
acondicionamiento,
envasado,
manipulacin,
ensamblado,
transporte,
distribucin, almacenamiento y expendio o
suministro al pblico de productos y servicios.
(LFMN)
Radian
1. m. Geom. Unidad de ngulo plano del

Sistema Internacional equivalente a uno cuyo
arco tiene igual longitud que el radio. (Smb.
rad).
Temperatura
1. f. Magnitud fsica que expresa el grado o

nivel de calor de los cuerpos o del ambiente.
Su unidad en el Sistema Internacional es el
kelvin (K).
Temperatura absoluta
1. f. Fs. La medida en grados kelvin,
segn la escala que parte del cero absoluto.
52
Temperatura relativa
1. m. Mat. El que tiene una cantidad en
comparacin con otra.
Tiempo
1. m. Magnitud fsica que permite ordenar la

secuencia de los sucesos, estableciendo un
pasado, un presente y un futuro. Su unidad en
el Sistema Internacional es el segundo.
Tolerancia
1. f. Diferencia consentida entre la ley o peso

terico y el que tienen las monedas. 2. f.
Mxima diferencia que se tolera o admite
entre el valor nominal y el valor real o efectivo
en las caractersticas fsicas y qumicas de un
material, pieza o producto.
Trazabilidad
Propiedad de un resultado de medida por la

cual el
resultado
puede relacionarse con una
referencia
mediante
una
cadena
ininterrumpida
y
documentada
de
calibraciones, cada una de las cuales
contribuye a la incertidumbre de medida.
(VIM)
Metrolgica
Unidad de medida
Magnitud escalar real, definida y adoptada por

convenio, con la que se puede comparar
cualquier otra magnitud de la misma
naturaleza para expresar la relacin entre
ambas mediante un nmero. (VIM)
Unidades (sistema de)

Conjunto de unidades de base y
unidades
derivadas,
sus
mltiplos
y
submltiplos, definidos conforme a reglas
dadas, para un sistema de magnitudes dado.
(VIM)
Unidad de verificacin
La persona fsica o moral que realiza
actos de verificacin; y Fraccin reformada
DOF 20-05-1997, (LFMN)
Verificacin
La constatacin ocular o comprobacin

mediante muestreo, medicin, pruebas de
laboratorio, o examen de documentos que se
realizan para evaluar la conformidad en un
momento determinado. (LFMN)
Aportacin de evidencia objetiva de que un
elemento
satisface
los
requisitos
especificados. (VIM)
53
BIBLIOGRAFA Y
REFERENCIAS:
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
Metrologa
Carlos Gonzlez Gonzlez / Ramn Zeleny Vzquez
2000
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
Metrologa Dimensional
Carlos Gonzlez Gonzlez / Ramn Zeleny Vzquez
2000
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
Instrumentos Electrnicos Bsicos 1a. Ed

Pallas Areny, Ramn
2007
Mc Graw Hill
Mxico
970-10-2076-6
Mc Graw Hill
Mxico
970-10-2387-0
Alfaomega Marcombo
2007
8426713904
COMPLEMENTARIA
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
METROLOGA; Introduccin, conceptos e

instrumentos.
Mara Moro Pieiro
2000
Servicio de publicaciones de la Universidad de
Oviedo
Oviedo, Espaa
84-8317-231-3
54
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
TTULO:
AUTOR:
AO:
EDITORIAL O
REFERENCIA:
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN
ISBN O REGISTRO:
Ley Federal sobre Metrologa y

Normalizacin
Secretaria de Economa
2009
DOF
Mxico, 2009
Congreso de la Unin
NOM 008-SCFI-2002 Sistema General de Unidades

de Medida
Secretaria de Comercio y Fomento
Industrial
2002
DOF
Mxico, 2002
Congreso de la Unin
The International System of Units
Organisation Gouvernementale de la Counvention
du Metre
2008
Bureau International des poits et
mesures
2008
Bureau International des poits et
mesures
Fsica para ciencias e Ingeniera
Serway, Raymond
2009
Thompson Paraninfo
2009
Sitios Web
55
http://www.economia.gob.mx/swb/swb
/
http://www.cenam.mx/
http://www.economianoms.gob.mx/noms/inicio.do
56

M.A Metrología

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MET-ES

Primera Edicin: 2010

2010 Coordinacin de Universidades Politcnicas.

mediciones y por tanto la intercambiabilidad de los productos a escala

Esta asignatura permitir al alumno desarrollar las

Competencias a las que contribuye la

Controlar la calidad del circuito

Total de horas por

Mapa conceptual sobre normatividad

Uso de instrumentos de medicin de longitud y angular.

Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de

Equipo: Mesas de granito, calibradores vernier, de cartula,

Al completar la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de

Ejercicios impresos, tablas de tolerancias, tablas de ajustes,

Medicin y verificacin de roscas y engranes.

Al concluir la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de

Equipo: Mesas de referencia, calibradores vernier, de cartula,

Actividades a desarrollar en la prctica:

Tabla con mediciones.

Caractersticas del diente

5.- Realizar un informe de medicin que incluya:

Mediciones elctricas y de tiempo.

Practica de mediciones elctricas en CD y CA.

Fuente de alimentacin, multmetro, generador de funciones,

Actividades para el alumno, durante el desarrollo de la prctica:

Atiende explicaciones del profesor sobre el manejo seguro de los equipos.

Construye el circuito elctrico dado por el profesor.

Sesin 2.- Mediciones elctricas C.A. con multmetro (3 horas).

Construye el circuito elctrico dado por el profesor.

Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de circuitos electrnicos

Mediciones elctricas y de tiempo.

Mediciones con osciloscopio.

Actividades a desarrollar en la prctica:

Atiende las explicaciones dadas por el profesor.

Mide amplitudes y perodos de seales senoidales, triangulares y cuadradas.

Calcula las frecuencias de dichas seales.

Compara las mediciones hechas con la amplitud y frecuencia indicadas en el

Sesin 2.- Mediciones con las puntas de prueba (2 horas).

Atiende las explicaciones dadas por el profesor.

Ajusta la punta de prueba y repite las mediciones anteriores.

Sesin 3.- Valores rms y pico a pico (2 horas).

Con el multmetro mide la salida del generador de funciones.

Con el osciloscopio mide la salida del generador de funciones.

Sesin 4.- Aplicacin prctica (4 horas).

Conecta la salida del generador de funciones a la entrada del filtro.

Aumenta la frecuencia a 1 KHz, 10 KHz, 100 KHz, 1 MHz y 10 MHZ y repite el

Nota. Se recomienda el uso de programas de simulacin de circuitos electrnicos

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

Mediciones de otras variables.

Practica de levantamiento de valores en campo y elaboracin

Manmetro de Bourdon, banco calibrador a pesas.

Actividades a desarrollar en la prctica:

Sesin 1.- Mediciones de presin (2 horas).

Atiende las explicaciones dadas por el profesor.

Diferentes tipos de manmetros

Sesin 2.- Mediciones de volumen (1 horas).

Atiende las explicaciones dadas por el profesor.

Descripcin del ejercicio:

Utilizando tubos, matraces, depsitos, etc. Se pueden utilizar comparadores para

0.0001 a 1 x 10-3 mmHg

1 x 10-3 a 0.05 mmHg

2.5 a 250 mmH2O

M. de Campana de Mercurio (LEDOUX) 0 a 5 mts H2O