Motivacin

Fase

FORMACIN CVICA Y TICA 2. GRADO

Actividades
Se iniciar la clase con la proyeccin de un video, se entrar al tema del
bullying

Material y
recursos

Sesione
s

Laptop

Lunes
11/06/12

Proyector

Se le dir al alumno que al trmino de este tema, se espera que

adquiera los siguientes aprendizajes:
Formula estrategias que promueven la participacin democrtica en la
escuela y emplea la resolucin no violenta de conflictos en contextos
diversos.

Libreta

Lunes
11/06/12

Finalidad

Trabajos a desarrollar:
Ejercicio 1: Los alumnos van a contestar la pgina 284, referente al caso
anterior
Ejercicio 2: Los alumnos van a contestar 3 preguntas de la pgina 285,
acerca del hostigamiento
Cartel: Resolver conflictos sin violencia
Cuestionario de las pginas 288 y 289 LA
En un trptico los alumnos van a anotar el siguiente cuadro:

Anclaje

INICIO

Copias
A continuacin se nombrarn los trabajos y/o actividades a desarrollar
durante el tema.

Respuesta
Anterior

Preguntas

Libreta
Respuesta
Posterior Plumas

Qu entiendes por Bullying?

Qu entiendes por Exclusin?
Al final del tema, se dar respuesta a la pregunta que quedar en blanco

Lunes
11/06/12

En base a todo lo anterior se proceder con la clase.

Libreta

Lunes
11/06/12

Libro

Martes
12/06/12

Con una lectura acerca de la escuela como espacio para la solucin no

violenta de conflictos (298 LM)
Se analizaran los puntos acerca de cmo lograr un ambiente de confianza
(298-299 LM)
Te imaginas un mundo, en el que no pudieras confiar en nadie?
Mediante una tabla, se va a identificar el concepto de solidaridad, as como
una persona se respeta a s misma y como respeta a las dems (299 LM).

Andamiaje

DESARROLLO

Se explicaran los trminos compaerismo y amistad. (282 LA 300-301

LM)
Mediante un estudio de un caso, se analizar las diferentes formas de
pensar y de ser (283 LA 301 LM)

Plumas

Mircoles
13/06/12

Ejercicio 1: Los alumnos van a contestar la pgina 284, referente al caso

anterior
Mediante un organizador grfico se explicaran los trminos: hostigamiento,
amenaza, exclusin, bullying y discriminacin (285 LA 302-303 LM)
Pintarron
Ejercicio 2: Los alumnos van a contestar 3 preguntas de la pgina 285,
acerca del hostigamiento

Viernes
15/06/12

Evaluacin

CIERRE

Transferencia

Con un organizador grfico se vern los contenidos de: Recursos y

condiciones para la solucin de conflictos sin violencia y Anlisis y
formulacin de propuestas basadas en el dilogo colaborativo. (303-307
LM)
Mediante una dinmica, los alumnos van a competir de manera pacfica,
para que se logre una convivencia armnica
Los alumnos van a plasmar en un cartel, los puntos para que se resuelvan
los conflictos sin violencia

Libreta

Lunes
18/06/12

Libro
Plumas

Los alumnos van a contestar el cuestionario de las pginas 288 y 289 LA

Libreta
Libro
Plumas

Lunes
18/06/12

Instruccin diferenciada

El alumno que haya alcanzado el nivel A, va a realizar la siguiente

actividad:

Libreta
Plumas

Da 1 ejemplo de hostigamiento, bullying, discriminacin y la exclusin:

El alumno que haya alcanzado el nivel B, va a realizar la siguiente
actividad:
Nombra 3 propuestas para que se resuelvan los conflictos sin violencia:
El alumno que haya alcanzado el nivel C, va a realizar la siguiente
actividad:
Cules son los pasos para resolver conflictos sin violencia?

Lunes
18/06/12