Polticas Publica

La educacin es reconocida como un bien pblico a modo internacional, actualmente las

evaluaciones buscan explicar la debilidad y la fortaleza que tienen los sistemas educativos
en los distintos pases de latinoamrica.
La evaluacin es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar,
de modo sistemtico en qu medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos
para

cada

etapa

de

la

educacin

en

nios

jvenes.

En latinoamrica la afirmacin la evaluacin es una herramienta fundamental para

mejorar la calidad del procesos de enseanza- aprendizaje en los estudiantes es caballito
de batalla de muchos gobiernos. Sabido es que en la prctica pedaggica de nuestro pas
las escuelas en su mayora se ha estado caracterizado por una dbil cultura de la evaluacin.
Conocido es que la evolucin tiene sus complejidades que son difciles de separa al
momento de realizar un estudio o una investigaciones. Muchos son los resultados, que uno
puede encontrar explorando, los estudios investigativos realizados en varios pases, con
varias tcnica o mtodos de recoleccin, de datos de las evaluaciones ejecutadas.
A nivel internacional ente los principales estudios evaluativos realizados en el rea de la
educacin en los ltimos aos podemos citar al Primer Estudio Regional Comparativo y
Explicativo - PERCE en el ao 1996 donde participaron 13 pases; el Segundo Estudio
Regional Comparativo y Explicativo - SERCE en el 2006 con 17 pases participantes y en
el ao 2012 el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo - TERCE donde
participaron 15 pases; Paraguay participo de todos estos estudio realizados por el
Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin - LLECE
mediante el acompaamiento de la UNESCO y la coordinacin a cargo de la Oficina
Regional de Educacin - OREALC con sede en Chile. Los resultados obtenidos de estos
estudios fueron publicados en sus momento, donde cada pas puedo observar sus
porcentajes de errores y asientos en cuanto a los sistemas educativos que imparten a sus
estudiantes.
Paraguay no est fuera de la corriente, de la evaluacin de pruebas estandarizadas dentro
de lo nacional,

podemos hablar del Sistema Nacional del Evaluacin del Proceso

Educativo - SNEPE que evala a estudiantes del 3er; 6to y 9no grado de la educacin
escolar bsica teniendo en cuenta para a evaluacin el rea de lectura , el rea de
matemtica y los factores asociables a los estudiantes. Con la finalidad de diagnosticar el
nivel de aprendizaje de los estudiantes, verificar el impacto de los programas educativos a
nivel nacional y difundir los resultados, para la orientacin de polticas y toma de
decisiones.
Esta evaluacin se realiza en todo el pas a cargo de la Direccin General de Planificacin
Educativa el Sistema Nacional del Evaluacin del Proceso Educativo creada en el ao
1995 por resolucin ministerial est a cargo de esta direccin dependiente del Ministerio de
Educacin y Cultura (MEC) . Es importante cometer que la financiacin y el desarrollo de
las evaluaciones nacionales fueron apoyados por organismos externos

En los ltimos aos con la experiencia, SNEPE ha implementado nuevas metodologa

como la forma para anlisis de resultados, que actualmente presentan por niveles de
desempeo de los estudiantes, tambin incorporaron modelos como la teora de respuesta
al tems(TRI) para los diseos, la construccin y evaluacin de las pruebas, adems del
anlisis de factores asociados al aprendizaje de los estudiantes.
A pesar de todo los avances instalados para la evaluacin educativa, las polticas de
gobierno no son claras, ya que no contamos con un instituto de evaluacin de la calidad
educativa independiente del MEC y con presupuesto propio, que pueda medir el impacto
de los programas educativos propuestos por el ministerio en la educacin escolar bsica y
la educacin media.
Es hora de pensar con detenimiento en un sistema nacional de evaluaciones de la calidad
de aprendizajes. Para esto se debe contar con una visin estratgica y tener todas las
capacidades profesionales necesaria a fin de desarrollar un sistema de monitoreo, para
evaluacin de la calidad educativa que reciben los estudiantes y el nivel de
aprovechamiento que los mismos toman de las oportunidades de aprendizaje que se les
brinda.

Yenny Vera

Fuente: Evaluacin Censal de logros acadmicos a estudiantes de finales de ciclo/nivel y de factores

asociables al aprendizaje
http://www.stp.gov.py/v1/?wpfb_dl=54