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SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

GUA PLAN DE AREA Y/O ASIGNATURA

1. GENERALIDADES
- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCIN EDUCATIVA MILLN VRGAS
- AREA: TECNOLOGIA E INFORMTICA
- CICLO:

DECIMO - UNDECIMO

ASIGNATURA (s): TECNOLOGIA

GRADO(s):

DCIMO

I.H.S: 2

AO:2015

- EDUCADOR(es) FORMADOR(es): LEONARDO MARTINEZ TUIRAN

METAS
GENERALES DEL
CICLO 10 A 11
METAS
GENERALES DEL
GRADO 10
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
QUE
CONTRIBUYEN A
LA FORMACIN
DE 10 A 11

Al terminar el ciclo el estudiante estar en condiciones de: Realizar proyectos involucrando herramientas
tecnolgicas de comunicacin. Resolver problemas tecnolgicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado, reconociendo las implicaciones ticas, sociales
y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente
Observar y plantear problemas cotidianos que a travs de la investigacin, las ciencias y la tecnologa puedan
mejorar el entorno y el modo de vida de las personas.
Realizar proyectos involucrando herramientas tecnolgicas de comunicacin

Naturaleza de la tecnologa: Interpreto la tecnologa y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos,

servicios y sistemas) como elaboracin cultural, que ha evolucionado a travs del tiempo para cubrir necesidades, mejorar
Condiciones de vida y solucionar problemas.
Apropiacin y uso de la tecnologa: Selecciono y utilizo eficientemente, en el mbito personal y social, artefactos,
productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos teniendo en cuenta su funcionamiento, potencialidades y
limitaciones.

Solucin de problemas con tecnologa: Identifico, formulo y resuelvo problemas a travs de la apropiacin de
conocimiento cientfico y tecnolgico, utilizando diferentes estrategias, y evalo rigurosa y sistemticamente las
soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

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Tecnologa y sociedad: Analizo las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas
del mundo en que vivo, evalo crticamente los alcances, limitaciones y beneficios de stas y tomo decisiones
responsables relacionadas con sus aplicaciones.

PRIMER PERIODO ACADMICO

Competencias (se escriben las
necesarias, definidas y descritas
por el E.E. en el marco del M.E.N.
(2.3) Utilizo adecuadamente
herramientas informticas de uso
comn para la bsqueda y
procesamiento de la informacin
y la comunicacin de ideas.
(CONSTANTE)
(3.2 Identifico cul es el
problema o necesidad que
origin el desarrollo de una
tecnologa, artefacto o sistema
tecnolgico.
(1.1)Explico cmo la tecnologa
ha
evolucionado
en
sus
diferentes manifestaciones y la
manera cmo stas han influido
en los cambios estructurales de
la sociedad y la cultura a lo largo
de la historia.

Principales indicadores de desempeo (productos)

Principales contenidos
(Conceptos, procedimientos
actitudes)

(2.3 )Realizar un documento escrito sobre conceptos de tecnologa, ciencia,

inventos, sistema tecnolgico, artefacto tecnolgico, sistema informtico,
sistema de informacin.

(1.1 y 3.2)Crear una presentacin sobre una necesidad o un problema que haya
dado origen al desarrollo de una tecnologa, debe contener: identificacin,
Problema o necesidad que dio origen al desarrollo de una tecnologa,
Descripcin del problema o necesidad (las comunicaciones, el transporte, las
maquinas), Descripcin de las alternativas que se han dado a lo largo de la
historia para solucionar el problema, Descripcin del artefacto, invento, sistema
tecnolgico, maquina o herramienta que fue originado por el problema, ventajas
y desventajas de las soluciones.

(2.2) Crear un video en donde se evidencie la investigacin de la produccin de

un bien de consumo de la regin, realizar propuesta para su mejoramiento.

Herramientas informticas
Conceptos tecnologa, artefactos,
sistemas
tecnolgicos,
sistema
informtico, sistema de informacin
Como se hace?
Historia de
Procesos de produccin.

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(2.2)Investigo
y
documento
algunos procesos de produccin
y manufactura de productos.

SEGUNDO PERIODO ACADMICO

Competencias (se escriben las
necesarias, definidas y descritas por el
E.E. en el marco del M.E.N.
(2.6) Utilizo herramientas y equipos en
la construccin de modelos, maquetas
o prototipos, aplicando normas de
seguridad.
(3.11) Interpreto y represento ideas
sobre diseos, innovaciones o
protocolos de experimentos mediante
el uso de registros, textos, diagramas,
figuras, planos constructivos,
maquetas, modelos y prototipos,
empleando para ello (cuando sea
posible) herramientas informticas.
(2.5) Utilizo e interpreto manuales,
instrucciones, diagramas y esquemas,
para el montaje de algunos artefactos,
dispositivos y sistemas tecnolgicos.

Principales indicadores de desempeo (productos)

(2.6) Disear carteles, frisos o avisos, dnde se expongan las normas
de seguridad en el uso de equipos, artefactos y materiales requeridos
en los laboratorios, talleres y oficinas y actividades escolares.
(3.11) Disear circuitos elctricos, presentando su respectivo modelo en
forma esquemtica, utilizando smbolos elctricos y explicando el
funcionamiento de cada uno de ellos.

(2.5) Realizar el montaje de tres circuitos elctricos siguiendo los

esquemas y diagramas de la gua, donde se apliquen las funciones
lgicas AND, OR y NOT, con ayuda de un software educativo.
(1,5 y 3.10) Resuelve las siguientes situaciones HIPOTETICAS, sobre
problemas en domtica, debes explicar: en qu consiste la alternativa
de solucin y decir por qu tu idea soluciona el problema, las ventajas y
dificultades de esa alternativa y el diseo teniendo en cuenta los
smbolos elctricos.

Principales contenidos
(Conceptos, procedimientos
actitudes)

Normas de seguridad
Hbitos de higiene
Reglamentos
Lenguajes tecnolgico
Simbologa (elctrica)
Circuito elctrico
Sistemas de control de Lgica digital
Puertas lgicas
Aplicaciones de los sistemas de
control
La domtica

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(1.5)Analizo los sistemas de control

basados en la realimentacin de
artefactos y procesos, y explico su
funcionamiento y efecto.
(3.10) Propongo y evalo el uso de
tecnologa para mejorar la
productividad en la pequea empresa.

Utilizar skepchup para hacer planos de casa

TERCER PERIODO ACADMICO

Competencias (se escriben las
necesarias, definidas y descritas por el
E.E. en el marco del M.E.N.
(3.7) Optimizo soluciones tecnolgicas
a travs de estrategias de innovacin,
investigacin, desarrollo y
experimentacin, y argumento los
criterios y la ponderacin de los
factores utilizados.
3.8) Propongo soluciones tecnolgicas
en condiciones de incertidumbre.
(1.7)Explico
con
ejemplos
la
importancia de la calidad en la
produccin de artefactos tecnolgicos.
(1.9)Indago sobre la prospectiva e

Principales indicadores de desempeo (productos)

Principales contenidos
(Conceptos,
procedimientos
actitudes)

(1.3 y 1.4) Presente una idea o proyecto que le gustara en futuro

no lejano emprender, despus de los videos vistos.

(1.2) Construir algoritmos en su dos formas de representaciones

guiados por objetivos precisos y poner a prueba dichos algoritmos
(experimentar)

(4.11 y 410) construyo aplicaciones sencillas dirigidas a juegos y

explico su utilidad dentro de un proyecto de emprendimiento.

Historias de xito
Implementacin de las tic en la economa
domestica
Competencias de un profesional en TI
Lenguajes de programacin
Algoritmos
Diagrama de flujo
Seudocdigo
Scratch

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incidencia de
tecnolgicos.

algunos

desarrollos

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CUARTO PERIODO ACADMICO

Competencias (se escriben las necesarias, definidas
y descritas por el E.E. en el marco del M.E.N.
(4,1) Discuto sobre el impacto de los desarrollos
tecnolgicos, incluida la biotecnologa en la
medicina, la agricultura y la industria.
(4.4) Evalo los procesos productivos de diversos
artefactos y sistemas tecnolgicos, teniendo en
cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las
comunidades implicadas.
(4.5) Analizo el potencial de los recursos naturales y
de los nuevos materiales utilizados en la produccin
tecnolgica en diferentes contextos.
(4.2) Analizo y describo factores culturales y
tecnolgicos que inciden en la sexualidad, el control
de la natalidad, la prevencin de enfermedades
transmitidas sexualmente y las terapias
reproductivas.
(4.3) Participo en discusiones relacionadas con las
aplicaciones e innovaciones tecnolgicas sobre la
salud; tomo postura y argumento mis
intervenciones.
(4.7) Identifico e indago sobre los problemas que
afectan directamente a mi comunidad, como
consecuencia de la implementacin o el retiro de
bienes y servicios tecnolgicos. Propongo acciones

Principales indicadores de desempeo

(productos)
(4.1, 4.4 y 4.5) Participo en discusiones sobre el
impacto de los desarrollos tecnolgicos, a travs de un
grupo en facebook.(Temas: biotecnologa, medicina,
agricultura industria
(4.7) Organizar un trabajo en equipo con web2
(OneDrive o google drive), en donde analicen diferentes
posturas a cerca de situaciones reales de la comunidad
divulgue problemas que afectan a la comunidad debido
a implementacin o retiro de bienes o servicios
tecnolgicos

(4.2 y 4.3) Tomo postura acerca de un tema y

argumento mis puntos de vista a travs de un blog.
(tema: aplicaciones e innovaciones en la salud, la
sexualidad)

Principales contenidos
(Conceptos, procedimientos
actitudes)

Herramientas
sincrnicas
y
asincrnicas
El correo electrnico
Redes sociales (facebook)
El blog
La web.2
Trabajo en equipo (One Drive google
drive)

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encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro

un contexto participativo.

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