LA PLANIFICACIN

La planificacin es principalmente organizar y esquematizar las necesidades

y tiene el principio de elevar el xito organizacional
Proceso de planificacin
identificacin del problema.
Desarrollo de alternativas.
Eleccin de la alternativa ms conveniente.
Ejecucin del plan.

Tipos de planificacin:

Planificacin por objetivos

Planificacin por proyecto

Elementos de la planificacin

Identificacin y documentacin de las necesidades.

Seleccin, entre las necesidades documentadas, de las que

tengan suficiente prioridad para entrar en accin.

Especificacin detallada de los resultados o realizaciones que

deben lograrse para cada necesidad escogida.

Establecimiento de los requisitos para satisfacer cada

necesidad, incluyendo especificaciones para eliminarla, mediante la
solucin del problema de que se trate.

Una secuencia de resultados deseables que satisfagan las

necesidades identificadas.

Determinacin de posibles alternativas de estrategias e

instrumentos para llenar los requisitos precisos para satisfacer cada
necesidad, incluyendo una lista de las ventajas y desventajas de cada
conjunto de estrategias e instrumentos.

PLANIFICACIN EDUCATIVA
La educacin podemos considerarla como una actividad intencional cuyo
desarrollo exige una planificacin que concrete el currculo en propuestas
susceptibles de ser llevadas a cabo.
Esta actividad de concrecin compete esencialmente al profesor que es el
responsable ltimo de la accin educativa ante los alumnos
Sistema: Suma total de partes que funcionan independiente y
conjuntamente, para lograr ciertos resultados o productos, basados en
necesidades.

Enfoque sistemtico: proceso mediante el que se identifican necesidades,

se seleccionan problemas, se determinan los requisitos para la solucin de
problemas, se escogen soluciones entre las alternativas, se obtienen y
aplican mtodos y medios, se evalan los resultados y se efectan las
revisiones que requiera todo o parte del sistema, de modo que se eliminen
las carencias.

Anlisis de tareas: constituyen la etapa final de subdivisin en el anlisis de

sistemas, se deriva de un anlisis de misiones y del anlisis relacionado de
funciones.

Necesidad educativa: discrepancia mensurable

actuales y los deseables o convenientes.
Ejes trasversales

Lenguajes
Valores
Trabajo
Ambiente
Pensamiento
Identidad nacional

entre

los

resultados

CRITERIO PERSONAL DE LA MATERIA

En este trabajo solo podremos encontrar un poco de muchos conocimientos
adquiridos en esta materia, la planificacin educativa es una de las ms
completas y extensas para nosotros los futuros docentes ya que es en ella
que podemos encontrar al ser docente la informacin desde como empezar
una clase con un inicio con sus tres momentos, como despertar el inters,
informar el objetivo y lo primordial el estimulo del recuerdo del cocimiento.
En la planificacin todo esto es esencial para cada uno de nosotros ya que
cada da nos planteamos objetivos a cumplir pero nos hemos dado cuenta
que para crear un objetivo pasamos por una formulacin previa como ver la
condicin, ver nuestro patrn de rendimiento y ver la conducta final, segn
Maen pero existe otra vertiente segn Gae que es verbo de accin,
situacin verbo de capacidad de aprendida y objeto
Desde lo mas bsico encontramos en esta materia hasta el como hacer una
planificacin por proyecto bien hecha por eso plasmar todo en un semestre y
en un trabajo es poco para la importancia que le tenemos que dar al
planificar como docentes y el planificar nuestra vida como individuos de la
sociedad.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS
PROFESOR ALBERTO CENTENO

Alumno:
Alexis G. Ramos D.
C.I. 21.376.286

Caracas, Julio 2012