PARTE SEGUNDA

EJERCICIOS DE GRAMTICA
EDUARDO ESPAA PALOP

Universitat de Valencia

A) Concordancia. Sujetos incrementados y sujetos de varios

elementos unidos por conjuncin copulativa / nombre cuantificador de carcter partitivo / nombre de cuantificador pseudopartitivo. Razone por qu son correctos o incorrectos los
siguientes enunciados. En el caso de que sean incorrectos,
corrjalos:
1. En la pelcula aparece el amor y el desamor como dos caras de la
misma moneda.
2. En el intermedio, llegaron el cantante, junto con su familia, para saludar al pblico.
3. El quince por ciento de los espaoles est a favor de la nueva ley quei
regula el transporte urbano.
4. En las taquillas del estadio se agolpaban un montn de personas en
busca de las ltimas entradas.
5. Un grupo de hinchas descontrolados provocaron incidentes violentos
en el ltimo partido del Valencia.
6. Mi hermano, adems de mi padre y mi to, va al concierto de Serrat
en Valencia.
7. La compra y venta de coches cay un diez por ciento el mes pasado.
8. Multitud de informes se amontonaban en la mesa del despacho del
nuevo director.
9. A la reunin acudi el representante del Gobierno y el Secretario General del principal sindicato.

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Eduardo Espaa Palop

B) Concordancia. Inmovilizacin del pronombre le / pluralizacin del pronombre lo / adverbio de lugar seguido de posesivo / errores relacionados con la funcin oracional/deber de +
infinitivo y deber + infinitivo. Razone por qu son correctos o
incorrectos los siguientes enunciados. En el caso de que sean
incorrectos, corrjalos:
1. A l le interesa todos los problemas relacionados con el cambio climtico.
2. En mi opinin, todas las posibles opciones para solucionar el problema se debe intentar.
3. No estoy seguro. Deban ser las cuatro de la tarde cuando ocurri el
robo.
4. Has visto quin estaba detrs nuestro en la cola del cine?
5. Parece que te da igual todas las cosas que te propongo.
6. De todas las posibilidades que haban, tenas que elegir la menos beneficiosa para nosotros.
7. Los hijos nunca le hacen caso a los padres.

Ejercicios de gramtica

121

4. No me gusta que

llamen tontos a mis hijos en clase.

5. A Juan y Mario, muchas veces,

obligaciones acadmicas.
6. No entiendo a mi hija; ya
no me ha hecho ningn caso.

han pillado eludiendo sus

advert de que esto poda pasar y

7. Los actores saludaron desde el coche a sus seguidores, que _ _ __

haban estado esperando durante toda la tarde.
8. A mi novia
convivencia.

dej porque tenamos muchos problemas de

9. Sabes cundo lleg Laura ayer a casa? No

o entrar.

10. He hablado con Juan y Andrs y estn muy enfadados; la niebla

- - - - ha hecho dar media vuelta con el coche y no podrn venir esta
noche.

D) Concordancia. Construccin impersonal con el pronombre se y lesmo de cortesa. Diga cules de las siguientes estructuras son correctas y explique el porqu:
1. A tu hermano siempre se le ha apreciado en esta casa.

8. Cuando el corredor lleg a la meta, la gente se agolp alrededor suyo

para felicitarle.
9. Para la temporada que viene, el presidente prometi que se contratar
a muchos jugadores.
10. Muchos objetos se vender el fin de semana en el mercadillo medieval.

2. A tu hermano siempre se lo ha apreciado en esta casa.

3. A tus hermanos siempre se los ha apreciado en esta casa.
4. A tus hermanos siempre se les ha apreciado en esta casa.
5. Desde que ya no sois novios, a Mara no se le ha vuelto a ver por el
centro social.

C) Concordancia. Lesmo (lasmo y losmo). Coloque el pronombre personal ms adecuado en cada contexto:
1. Cuando
2. No
merece.

6. Desde que ya no sois novios, a Mara no se la ha vuelto a ver por el

centro social.

vi, supe enseguida que era tu hermano.

voy a ayudar a tu hermana con el examen. No se lo

3. No te aconsejo que vayas a ver a Mara;

mejorada en mi ltima visita.

7. Les encuentro a ustedes muy cambiadas desde la ltima vez.

8. Adis, madre. Dios le guarde.

encontr muy des-

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Eduardo Espaa Palop

E) Concordancia. Falsos lesmos: verbos de doble alternancia acusativo/dativo (complemento directo!complemento indirecto). Sustituya los complementos personales de las siguientes oraciones por los pronombres correspondientes:
1. La conferencia aburri ATODOS LOS ASISTENTES.

Ejercicios de gramtica

123

G) Infinitivo suelto. Reescriba de forma correcta las siguientes oraciones:

1. Para finalizar, aadir que los ltimos datos aportados por el INEM
apuntan a un ligero descenso de la cifra de parados.
2. Cul va a ser el tema a tratar en la siguiente reunin?

2. El profesor de matemticas aburre constantemente Asus ALUMNOS.

3. Antes que nada, recordarles que hoyes el ltimo da para presentar

los trabajos obligatorios.

3. Las araas siempre han asustado ALOS SERES HUMANOS.

4. Cuando entramos en la finca, el perro asust A JUAN. Por poco le da
un mordisco.
5. El padre propuso ir al teatro ASUS HUOS.

4. El partido a disputar en Mestalla la prxima semana se jugar el sbado en vez del domingo.
5. Con sus publicaciones, nos est marcando el camino a seguir a los
nuevos licenciados.

6. Ya advert AMARA de que algo as poda suceder.

H) Quesmo y dequesmo. Localice los errores en las siguientes oraciones y corrjalos:

7. La Cruz Roja atendi ALOS HERIDOS de una forma rpida y eficaz.

8. La radio ha informado ALOS CONDUCTORES que las carreteras hacia Madrid son peligrosas por culpa de la lluvia.
9. No s muy bien qu hacer, pero creo que debemos ayudar ALA GENTE
NECESITADA.
10. El Gobierno ha invitado ALOS SINDICATOS a que participen en las negociaciones con la patronal.

F) Usos del gerundio. Reescriba de forma correcta las oraciones que lo necesiten:
1. El ladrn entr en el banco a las tres, huyendo poco despus en
coche robado que haba aparcado en la puerta.

UII

2. Ayer encontr a Juan tomndose un caf con Eva.

3. Juan se cay ayer por las escaleras, rompindose la pierna.
4. El atleta logr batir la anterior marca, convirtindose as en el hombre
ms rpido del mundo.
5. Hoy he ledo un informe anunciando la creacin de una nueva plaza
de funcionario en el Ayuntamiento.

1. Te acuerdas que maana es el cumpleaos de Lorenzo? Deberamos

regalarle alguna cosa.
2. Tengo ganas de que llegue la Navidad. Es mi poca favorita del ao.
3. A medida de que se hace mayor, se vuelve ms introvertido.
4. Mi idea es que maana salgamos pronto hacia Barcelona.
5. Juan est convencido que va a venir su padre a verlo actuar, pero yo
no lo tengo tan claro.
6. Rosa piensa de que lo mejor es que no vengas maana.
7. Quiero que te des cuenta de que lo que dices no es verdad.
8. Ya has informado que maana no vas a ir a trabajar?
9. Ya te advert de que no vinieras, pero nunca me haces caso.
10. No cabe duda que est muy mejorada desde la ltima vez que la
vimos.

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Eduardo Espaa Palop

I) Que relativo sin preposicin, que galicado y quesuismo.

Reescriba las oraciones que lo necesiten con su forma correcta:
1. Hay das que es mejor no levantarse de la cama.

2. Estos son los papeles que te habl la ltima vez que nos vimos.
3. Estoy buscando el cuchillo que cortas la carne.
~:.

4. Ayer estuve en el bar que t sueles ir habitualmente para ver los partidos de ftbol.

;:~

""

5. Hasta que lo vi no me di cuenta. Fue entonces que descubr la verdad.

6. Que den un paso adelante los reclutas que sus destacamentos hayan
sido destinados a combate.
7. Hay perodos de la vida que las personas buscamos la soledad.
8. Me explic que su teora an era imperfecta, pero que tena esperanzas de mejorarla.
9. Has ledo el ltimo informe que trata del rendimiento escolar de los
estudiantes que sus padres estn divorciados?
10. Cundo te has enterado? Ayer fue que lo supe; me qued muy sorprendido, no me lo esperaba.

J) Identifique cules de las siguientes oraciones contienen

alguna incorreccin y reescrbalas con la forma aceptada en

cada caso:
1. Ayer vinieron infinidad de alumnos a la conferencia del prestigioso
escritor.
2. Cuando lleg el inspector, se percat de que haban numerosas pistas
en la escena del crimen.
3. Cuando les cogi la polica, los ladrones se quedaron muy sorprendidos.

Ejercicios de gramtica

125

4.. Finalmente, quitndose los zapatos, los periodistas obtuvieron el permiso para entrar en la mezquita.
5. El ejemplo de este uso en el texto nos ilustra una construccin a evitar
en la norma lingstica culta del espaol.
6. Aunque ests convencido que tienes la razn, no puedes hablar as a
tu hermano.
7. Es una pena que, habiendo estado tan unidos, ahora ni siquiera os
saludis.
8. A las personas mayores les consuela que te preocupes por su salud y
hables un rato con ellas .
9. En la poesa de los Siglos de Oro espaoles son muy frecuentes los
hiprbatones.
10. A Juan le gusta quedarse en casa con sus amigos a ver pelculas,
siempre que no sean wsterns.

K) Lea el siguiente texto, extraiga los errores (cualquiera

de los estudiados), corrjalos y explique cul es la incorreccin en cada caso:
Ayer estuve por primera vez en una manifestacin. Haban muchas personas venidas de toda Espaa. Se les vea contentas, animadas y se respiraba un aire de compaerismo. Al principio, tuvimos que hacer cola para
recoger unas pegatinas que se repartan en unas mesas montadas por la
organizacin. Cuando empezamos a marchar, vi que en primera fila estaban
el representante del sindicato, adems de otras personalidades del mundo
poltico. Despus de una media hora de marcha, me gir y vi que detrs
nuestro an vena multitud de manifestantes. Me alegr de que la gente se
hubiera movilizado a pesar que los medios de comunicacin no respaldaran
este acto. Finalmente llegamos al punto de destino. que casualmente era el
edificio que yo trabajo. En el parlamento de los representantes sindicales se
hizo hincapi en que ya se haban dado demasiados ultimtumes a las instituciones pblicas sin obtener respuestas. Despus de esto, nos fuimos unos
cuantos amigos a comer, volvindonos a casa sobre las ocho de la tarde. Fue
un da muy interesante.

I
:l

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Eduardo Espaa Palop

L) Escriba las posibles variantes aceptadas como normativas de las siguientes oraciones:
1. La carga y descarga de productos del camin se realiz muy rpidamente.
2. Creemos que debi caerse al tropezar con una piedra, pero no estamos
seguros y l no se acuerda de nada.
3. Me encantarla guiarlas por esta ciudad, si an no han contactado con
ningn otro gua.

BLOQUE TERCERO:

ORTOGRAFA y ORTOLOGA
.

~~

~:'

j
:::}

>j

148

Adela Carca Valle

10. Las posibilidades formativas de la lengua. Junto con los prestamos,

se puede incrementar ellexico de una lengua creando palabras a partir de
las ya existentes por medio de procedimientos morfologicos particulares
[ ... ]: la prefijacion, la sufijacion, la composicion, la parasintesis, la abreviacion: siglas (ONU, MEe, algunas lexicalizadas: ovni, elepe, radar), abreviaturas (Sr., tel., admon.), acronimos (motel, informatica, cd, cobol, basic) y
acortamientos (bici, zoo, bus, cantautor, expoarte) (Pascual, J. A., Alcalde, L.,
Castro, L. (1997): Lengua castellana, Madrid, Santillana).

Ejercicios de ortografa (acentuacin y cuestiones ortogrficas)

149

11. Estaba cansado y se fue.

12. Explic orgulloso que Daniel su hijo pequeo era comparado con sus
otros hijos el ms creativo.
13. Ha conseguido ganar el campeonato sin embargo quiere seguir participando.
14. Hay que prepararse bien ya que la competencia es dura.

4. Ejercicios de puntuacin
4.1.

COLOQUE LAS COMAS QUE SEAN NECESARIAS EN LAS SIGUIENTES

ORACIONES Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU PRESENCIA EN ELLAS

15. He preparado todo lo necesario por lo tanto vaya descansar un

poco.
16. Hizo cuanto le dijeron es decir se cuid para recuperarse totalmen-

te.
17. Ir a visitarte puesto que te empeas tanto.

1. A la reunin asistieron por lo menos veinte personas.

18. Juan viene de Len Pablo de Salamanca.

2. A su boda acudi toda la familia: padres hermanos abuelos primos

etc. para participar en la celebracin acompaar a los novios y asistir al
convite.
3. Al parecer la polica no pudo detener al delincuente.

19. La mesa que est al final de la clase est siempre ocupada.

20. Las comidas tpicas de algunas regiones como la paella el cocido el
bacalao al pil-pil etc. se promocionan en las ferias gastronmicas.

4. Alberto el mayor de sus hermanos es un abogado muy prestigioso.

21. Le encanta la lectura y lee todo lo que encuentra.
5. Compraron muchos libros aunque algunos ya los haban ledo.
6. Compr todo lo que pudo en la carnicera: cordero ternera pollo hamburguesas longanizas chorizos etc.
7. El entrenador emocionado y satisfecho felicit a los jugadores.

22. Le gustara hacer un viaje alrededor del mundo pero no quiere ir

sola.
23. Ley las instrucciones mont el aparato lo prob y se lo dio a su
hermano.
24. Los alumnos que son aplicados sacan buenas notas.

8. En cuanto conoci los planteamientos de la parte contraria prepar

su defensa.

25. Los bomberos segn inform la prensa llegaron antes que la poli9. En la estacin unos viajeros esperaban la llegada del tren otros paseaban por el andn algunos aprovechaban el tiempo de espera para comer
para beber algo etc.
10. En verano por las tardes pasea por la playa por las noches por el
parque.

ca.
26. Los productos valencianos como el arroz la horchata las naranjas el
embutido el vino etc. estn de moda en el extranjero.
27. Luis el piloto salv la situacin.

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Adela Carda Valle

Ejercicios de ortograffa (acentuacin y cuestiones ortogrficas)

28. Lleg a la reunin expuso sus planteamientos atendi las preguntas

y sin esperar ms se march.

151

47. Te ruego hija que no llegues tarde.

48. Tienes toda la razn desde luego es un gran problema.

29. Lleg al colegio recogi a su hijo y volvieron juntos.

49. Unos prefieren salir otros estudiar.

30. Oye Mara coge el paraguas.

50. Valencia 17 de septiembre de 2009.

31. Me ira de viaje ahora mismo si tuviera vacaciones.

51. Viernes 25 de diciembre de 2009.

32. No dices nada luego crees que es correcto actuar as.

52. Ya hizo su declaracin as pues no estn dispuestos a retrasarlo

ms.

33. No has estudiado por consiguiente no aprobars el examen.

34. No le gusta la fruta madura sino verde.
35. No lo compr dado que no dispona de dinero en efectivo.

4.2.

JUSTIFIQUE LA PUNTUACIN QUE PRESENTAN LOS SIGUIENTES TEXTOS

36. No me queda dinero as que me voy a casa.

37. No solo se compr un apartamento sino tambin un coche nuevo el
mismo ao.
38. No tiene posibilidad de presentarse all conque no podr aceptar el
ofrecimiento.
39. No vayas Juan.
40. Para salir de la crisis hay que invertir ms en investigacin.
41. Puesto que nos interesa conocer su opinin pasaremos por su casa
para entrevistarlo.
42. S que no lo sabes pues me lo diras si lo supieras.
43. SECO Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola.
44. S s ya s que pasis el verano en la terraza comiendo cenando jugando viendo la tele charlando en fin todo excepto dormir.
45. Siete por siete cuarenta y nueve.
46. Sorolla el pintor valenciano universal dej parte de su obra en el
extranjero.

1. Vemos cuan distantes se encuentran, entonces, las instituciones de la

democracia directa en su versin contempornea, dentro de las sociedades
de masas y grandes agrupamientos geo-poltico-econmicos, gerenciados
por funcionarios elegidos y nombrados (Parlamento Europeo, Tribunal Internacional de Justicia, etc.), que representan a millones de electores, en
relacin con aquella visin del mundo donde: Todo ciudadano era considerado responsable y titular de las cosas de la ciudad y, precisamente porque lo
era, se someta a votacin las decisiones polticas, se elegan los magistrados
por votacin o por sorteo entre ellos, el rgano de decisin se confunda con
la propia ciudad, igual que el gora, centro de la vida poltica, coincida con
el gora, centro de la vida social (civil, mercantil, etc.)>> (De Cabo de la Vega
16-17,1994).
En Amrica latina, a finales de la dcada de 1990, trece pases ... regulaban a nivel nacional diferentes mecanismos de democracia directa en sus
respectivas constituciones ... Sin embargo, a la fecha, slo unos pocos pases
han hecho uso de estos mecanismos, y en algunos casos de forma muy limitada. Otros pases que usaron ms frecuentemente estos mecanismos de democracia directa, como Ecuador, lo hicieron bajo un marco constitucional
que ya no existe. En Uruguay, en cambio, los mecanismos preceden a esta
poca y los actualmente vigentes datan de 1919 ... (Rial3, 2000).
Para el caso salvadoreo, hay que destacar que ninguno de estos mecanismos de la democracia directa est contemplado en la legislacin vigente.
Tampoco ha sido una prctica poltica en nuestro pas (Ulloa, Flix (2004),
El dinero y la democracia, <http: www.librosenred.com. Montevideo.
2. La cocina daba la impresin de ser una catacumba, un lugar secreto
donde unos cristianos, los primeros, se han escondido para celebrar la Euca-

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Adela Carca Valle

rista. Al contemplar la congregacin que le rodeaba abarrotando la cocina,

transformando la cocina en cripta, don Ubaldo slo sinti un sudor fro. En
un instante pudo pensar: No tengo nada que decirles. Qu puedo decirles
yo a todos stos si les aborrezco y aborrezco ahora la situacin en que me
encuentro por su culpa? Quisiera estar lejos de aqu, aislado, salvado, solo.
Pero ya no poda esperar ms. Todos aguardaban sus palabras, as que dijo:
Amadsimos hermanos: ahora que estamos todos aqu, vosotros y yo, yo
no tengo nada que decir que vosotros no hayis dicho ya mucho mejor con
vuestro ejemplo. Os ruego que al orme no me miris a m, ni tengis en
cuenta mis pecados, pensad slo en la fe de la Iglesia. Don Ubaldo dijo
todo esto de un tirn, y no hubiera sido capaz de repetirlo, ni siquiera en
resumen, de habrselo pedido alguien en ese momento. Haba hablado sin
pensar, hilvanando ocurrencias piadosas, cristianas, ancestrales, instiladas
durante su educacin cristiana. Cualquiera hubiera podido decir algo parecido. Su efecto no dependa de quien lo deca, de qu dependa? Ellos
estaban frente a l, todos aquellos rostros de hombres y mujeres, mviles
como las llamas de las velas, distribuidos en estratos sucesivos de claridad y
oscuridad, de comprensin e incomprensin. Y como no poda don Ubaldo
decir nada propio, y como tampoco poda callarse, tom el misal y ley en
voz alta: Hermanos, demos alegremente gracias a Dios Padre, que nos capacit para participar de la herencia de los santos en la luz, fortalecidos en
toda fortaleza ... (Pombo, lvaro (2004), Una ventana al norte, Barcelona,
Anagrama).
3. Sara aferr la barandilla del porche con las dos manos, cerr los ojos
y se abandon a la voluntad del viento que barre los suelos, que seca las sbanas, que limpia el aire, que airea la sangre estancada en el mohoso abrigo
de la humedad, esa tristeza pantanosa y sucia de los das ms cortos. El
levante azotaba su cara, desflecaba su pelo, bailaba dentro de su cabeza e
inundaba sus pulmones con el ritmo necesario, regular, de una marea area
y torrencial que afilaba el sentido del verbo respirar. La pesadez del plomo,
la mecnica del xido, el aterciopelado veneno del musgo huan en tropel,
con esa prisa torpe de los cobardes, ante el empuje de aquel viento formidable, poderoso y paternal, como un dios clsico, y tan apasionadamente leal,
tan imprescindible aquella tarde que, mientras se dejaba atravesar por l,
Sara Gmez Morales sinti que tambin estaba soplando en la otra mitad
de su vida.
No estuvo fuera mucho tiempo, quizs cinco minutos, tal vez menos,
pero cuando volvi a entrar, entr en una casa diferente, nueva, limpia,
que retena el espritu del viento. Entonces record lo que decan todos en
el pueblo, y sonri. Porque el levante se lo lleva todo (Grandes, Almudena
(2002): Los aires difciles, Barcelona, Tusquets).
4. Porque en el campo no necesitabas estar luchando constantemente
para mantener tu identidad; en el campo sencillamente eras. Se era labrador

Ejercicios de ortografa (acentuacin y cuestiones ortogrficas)

153

o pastor o vaquero desde el nacimiento hasta la muerte; mientras que el

directivo tena que conquistar su espacio y su sustancia cada da. Qu situacin tan envidiable: levantarse al alba, atender el ganado, arar los campos,
talar un rbol, regresar a casa felizmente cansado hasta los huesos, comer
con apetito hogazas crujientes; dormir, en fin, el sueo sin sueos de los justos, el sueo fcil y profundo de aquellos que saben quines son. Y tener por
enemigos al hielo y al granizo, y no a tus compaeros de despacho.
O incluso: Por qu no una secta, la contemplacin meditativa, el monasterio. Sin abandonar su atesmo anticlerical y militante. Csar senta ahora
envidia, sin embargo, de todos esos tipos que haban disuelto el yo en una
idea. Monjes catlicos o budistas, clulas de un cuerpo colectivo que haban
resuelto as, en el amparo de depender de otros, los terrores de lo individual
[ ... ]. Claro que quiz tambin se diese esa lucha de mutua dominacin entre
los Krishna; a lo mejor tambin se encelaban los unos a los otros por ver
quin tocaba mejor los crtalos, quin bisbiseaba hare-hare con tono ms
pesadamente monocorde o quin tena la pelada cabeza ms redonda. No
quedaban parasos en la tierra (Montero, Rosa (1988): Amado Amo, Madrid,
Debate).

4.3.

PUNTE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES TEXTOS

1. Primeros auxilios el efecto del fro puede ocasionar hipotermia y

congelaciones Con tiempo despejado la deshidratacin es un problema tan
importante en la alta montaa como en las zonas ridas como en estas los
elementos para reponer la salud deben viajar contigo La oftalmia provocada
por la nieve y la intoxicacin por un refugio mal ventilado son otros peligros
[ ... ]

Refugio y fuego debido al viento a las bajas temperaturas y a los agentes

meteorolgicos pasar una noche al raso puede ser muy peligroso no obstante
la nieve posee la gran ventaja de permitir fabricar con ella refugios bastante
seguros Obtener fuego se hace muy difcil en zonas nevadas e imposible en
alta montaa si no llevas contigo el combustible y los medios de ignicin Un
hornillo resulta vital para calentar un refugio comer caliente o fundir nieve
Agua aunque es posible encontrar agua de fusin o incluso ros en zonas
nevadas sobre todo en altura el recurso principal lo constituye la nieve y el
hielo fundidos por calor Es imprescindible aadir electrolitos a esta agua
(W, AA. (1993): Supervivencia deportiva (Manual prctico), Madrid, Accin
Divulgativa)
2. Los cambios en las palabras El conjunto de palabras de las que disponemos en una lengua es por lo que se ha visto aqu un sistema abierto que
con el paso del tiempo experimenta continuos cambios por eso las palabras
que usamos actualmente no son las mismas que las utilizadas en el caste-

154

Adela Garcfa Valle

llano primitivo del siglo Xli o el del siglo XVIII no se escriben igual puede que
no signifiquen lo mismo y quiz se empleen en situaciones distintas Los
cambios en las palabras pueden afectar a diferentes aspectos
- A la expresin o significante (cambio formal)
- Al significado (cambio semntico) modifica el contenido de una palabra o se crean nuevos significados para expresiones ya existentes en la
lengua (Pascual, J. A., Alcalde, L., Castro, 1. (1997): Lengua castellana, Santillana, Madrid)
3. No en vano lo decimos y entendemos que hay algo para tener siempre
presente en esas apreciaciones hay un implcito cuestionamiento a algunos
capitostes ultraliberales por ejemplo Alejandro Vgh Villegas que todava se
atreve a dar ctedra que tuvieron durante la dictadura una actuacin que a
la luz de los pichones que hoy manejan la economa aparece como tibia
Los de ahora se lamentan de que toda la fuerza que pusieron los militares para reprimir a los sectores representativos de los intereses populares
no sirvi para que paralelamente se concretaran las reformas que eran el
motivo central de la estrategia del Departamento de Estado, imbuido en las
decisiones del Consenso de Washington que entenda que la aplicacin del
modelo propuesto slo era posible en el marco de una tirana
Las reformas determinaban una rpida marginacin de grandes sectores
de poblacin que quedaban excluidos de la sociedad Kissinger el mentor de
la estrategia de los golpes de Estado a lo largo y ancho de Amrica Latina
entenda que era necesario que se conculcaran las libertades y se reprimiera
a sangre y fuego a los pueblos pues de lo contrario no se obtendran los efectos buscados por los neoliberales
Por ello dise un papel especfico para que los ejrcitos munidos de la
Doctrina de la Seguridad Nacional ejercieran junto a civiles cmplices la
totalidad del poder Para Kissinger el estallido social se convertira en una
alternativa correlativa a la aplicacin de ese liberalismo econmico (La Repblica, ao VI, n 2025, 28/03/2004: La libertad, un bien democrtico?,
Uruguay).

Ejercicios de ortografa (acentuacin y cuestiones ortogrficas)

155

1. Acentuacin
212-276
DPD: 14 y 636-641
Gmez Torrego, 2007: 19-73
Aleza (coord. a) et alii, 2006: 215-222
OLE:

2. Acentuacin de extranjerismos
602-603

OLE:

3. Acentuacin de latinismos
608-610

OLE:

4. Acentuacin de abreviaturas, siglas, acrnimos y smbolos

575-576. Abreviaturas
OLE: 583-585. Siglas y acrnimos
OLE: 589-591. Smbolos
OLE:

5. Acentuacin de Maysculas
448-449

OLE:

6. Lista de palabras admitidas por la RAE con dos acentuaciones

Gmez Torrego, 2007, 1: 65-71
7. Abreviaturas, siglas y smbolos.
Abreviaturas (OLE: 568-577; DPD: 8-10), siglas y acrnimos (OLE: 577-586;
DPD: 603-604), smbolos (OLE: 586-591; DPD: 605), Aleza (coord. a) et alii, 2006:
137-148
Plural de abreviaturas, siglas, acrnimos y acortamientos (NGLE: 164169)
Lista de abreviaturas
OLE: 701-710
9. Lista de smbolos alfabetizables
711-718

OLE:

-5. Esquema con fenmenos de inters

Sealamos, a continuacin, una serie de cuestiones relacionadas con la normativa ortogrfica. Asimismo, indicamos
los autores y obras que las tratan con el objeto de facilitar su
estudio o consulta:

10. Lista de smbolos o signos no alfabetizables

719-720

OLE:

11. Signos ortogrficos

a) Signos diacrticos: tilde (OLE: 279) y diresis (OLE: 280)
b) Signos de puntuacin: coma (OLE: 302-348), comillas (OLE: 380-386),
corchetes (OLE: 370-372), dos puntos (OLE: 354-363), signos de interrogacin
y de exclamacin (OLE: 387-393), parntesis (OLE: 364-368), punto (OLE: 292-