Departamento de Lingstica

CBT: Lenguaje, Cultura y Poder

Profesor Cristin Lagos Fernndez
Segundo semestre 2015

17/12/2015

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIN:

EL RAP FLAITE CHILENO: SU HISTORIA, CARACTERIZACIN E
IDEOLOGAS LINGSTICAS ASOCIADAS

Resumen
La forma lingstica empleada en el rap flaite chileno constituye un
reflejo de una realidad socioeconmica y cultural en especfico, la cual se
enmarca dentro de un marco artstico de uso. Esta proviene de las
necesidades expresivas que se presentan en ella como parte de una tradicin
urbana y popular, aunque marginalizada, segn la herencia estadounidense
del hip-hop. En esta variedad es posible encontrar una serie de fenmenos
lingsticos, la mayora de los cuales son caractersticos de los estratos
socioeconmicos bajos de Chile. Asimismo, producto de estos, es posible
encontrar una serie de ideologas lingsticas latentes con respecto a ella,
tanto en la poblacin general como en el mbito acadmico. Estas, en
trminos generales, responden a la ideologa de la lengua estndar, a partir
de la cual se genera una subordinacin desde un espaol idealizado hacia
el lenguaje del rap flaite, as como tambin se formula una tendencia de
purismo lingstico. De esta manera, las representaciones socioculturales,
as como tambin las relaciones de poder asimtricas, entran en juego en
torno a esta forma lingstica, tal como lo hacen en torno a cualquier lengua.

Angela Muoz Jurez

Jaime Verdugo Ramrez

Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas

1

NDICE

1.

Introduccin

1.1. Presentacin y motivacin

1.2. Sobre el concepto de flaite

2. Cuerpo del trabajo

2.1. Descripcin histrica y situacin actual de la variedad

2.2. Caracterizacin de la variedad

2.3. Identificacin de fenmenos en una muestra de la variedad

2.4. Identificacin de ideologas lingsticas con respecto a la variedad

14

2.4.1. Ideologas lingsticas populares

14

2.4.2. Ideologas lingsticas acadmicas

17

3. Conclusiones

20

4. Bibliografa

22

5. Anexo no. 1. Discografa de rap chileno consultada

24

6. Anexo no. 2. Inventario consonntico del espaol chileno

24

1. INTRODUCCIN
El presente proyecto de investigacin tiene por objetivo el diagnstico de una realidad
lingstica especfica, abarcando diferentes puntos de vista con respecto a ella, tanto al nivel
intralingstico, a travs del anlisis de aspectos como fenmenos fnicos y lxicos, como al
nivel extralingstico, en particular, en relacin con sus implicancias culturales y polticas.
De esta manera, sern de vital importancia para este trabajo los conceptos de
indexicalidad e ideologa lingstica. Por un lado, la idea de la indexicalidad, la cual es
derivada de los postulados de la semitica de Peirce (1998: 273), permite entender cmo una
forma lingstica determinada puede representar, en cuanto ndice de algo, a algn aspecto
especfico de su entorno sociocultural (Ochs, 1990). Por el otro, es pertinente definir ideologa
lingstica como un conjunto de ideas, creencias y sentimientos sobre alguna forma lingstica
y sus caractersticas propias, el cual nunca es neutro, puesto que constituye una construccin
que se ve permeada por los intereses morales y polticos de grupos socioculturales, ya sea
implcita o explcitamente (Blommaert, 2006; Kroskrity, 2010; Woolard y Schieffelin, 1994).

1.1. Presentacin y motivacin

En particular, se trabajar la variante flaite del espaol chileno dentro de un dominio
especfico de uso, el rap chileno. La razn por la que se tratar con esta variedad delimitndola
dentro de este espacio artstico es porque el rap chileno constituye un medio de difusin
caracterstico de la variante. Dentro de este se realiza una explotacin de la misma por su valor
expresivo, ya que le otorga una base apropiada y fructfera para el innovacionismo lingstico,
en cuanto objeto de arte y dentro de un marco en que esta variedad se ve respetada y valorada.
En este anlisis, el concepto de la indexicalidad del lenguaje aplicado al rap chileno se
utiliza como la representacin del flaite, individuo que es parte de un grupo sociocultural
particular, dentro del cual l se ve definido por este mientras que, a su vez, l mismo lo define.
La definicin de este mismo grupo ser tratada en el punto 1.2. del presente trabajo.
De la misma manera, las ideologas lingsticas con que se trata estn en relacin con
esta variante, constituyendo ideas y percepciones de diversos agentes sociales sobre ella. En
concreto, son analizadas las ideologas lingsticas tanto de acadmicos como de la poblacin
chilena en general, a travs del uso de referencias como publicaciones en revistas de lingstica
y encuestas encontradas en ellas mismas, lo cual es llevado a cabo en el punto 2.4.
3

Esta variante, en particular, presenta un gran potencial para el anlisis etnolingstico,

puesto que est rodeada de fuertes opiniones, divergentes y controversiales, las cuales son un
fiel reflejo de patrones socioculturales presentes en la sociedad chilena.
Por esto, luego de aclarar el significado de la palabra flaite, se realiza una descripcin
histrica del desarrollo de la variedad del espaol flaite en el rap, para luego caracterizarla
segn publicaciones estudiadas, identificar aspectos relevantes de esta caracterizacin en el
anlisis de canciones particulares y, finalmente, encontrar ideologas lingsticas relacionadas.

1.2. Sobre el concepto de flaite

El uso de la palabra flaite es bastante extendido en el espaol chileno actualmente. Este,
bsicamente, se utiliza para designar a personas de estratos sociales bajos, implicando bajos
niveles de escolaridad y precariedad socioeconmica, generalmente ligadas al mundo delictual
y asociadas a un nivel de mala educacin, calidad y gusto, adems de comportamientos
agresivos, extravagantes y poco refinados (Academia Chilena de la Lengua, 2010: s.v.).
Es importante sealar, a pesar de que no est directamente relacionado con el presente
trabajo de investigacin, que el concepto de flaite es frecuentemente utilizado de diversas
maneras, ms all de la designacin socioeconmica de individuos. De esta manera,
caractersticas propias del llamado flaite chileno pueden ser atribuidas a diversos objetos en el
discurso coloquial, tales como la vestimenta y las acciones de personas, las cuales no
necesariamente deben corresponder a las costumbres propias del individuo flaite.
En cuanto a la etimologa del trmino, existen mltiples especulaciones, ninguna de las
cuales posee el sustento suficiente como para ser considerada definitiva. Estas comprenden
tanto discursos metalingsticos tales como los estudiados por la folk linguistics, as como
tambin a estudios acadmicos por parte de lingistas. Dentro de estos ltimos, es posible
encontrar una propuesta interesante de Rojas (2015a), segn la cual: flaite viene de faite,
usado primero en el coa chileno, que lo tom a su vez del espaol peruano de comienzos del
siglo XX, donde tena la variante faiteman y fue tomado del ingls fighter o fighter man.
Teniendo en cuenta esta breve exposicin con respecto a la palabra flaite, es relevante
recalcar y dejar claro, para efectos del presente trabajo, el hecho de que este concepto supone
a un grupo socioeconmico determinado, el cual presenta ciertas caractersticas fcilmente
reconocibles por parte de la sociedad chilena dentro del ambiente urbano de este pas.
4

2. CUERPO DEL TRABAJO

En el desarrollo del presente trabajo de investigacin se pretende cumplir cuatro
objetivos especficos con respecto a la variedad lingstica en cuestin:
a) presentar tanto la historia de la variedad como su situacin actual en el contexto de la
sociedad chilena y sus hbitos lingsticos contemporneos
b) caracterizar a la variedad misma segn aspectos intralingsticos, basndose en
publicaciones previas, identificando, a grandes rasgos, cmo sus propiedades se
encuentran distribuidas a lo largo del espectro socioeconmico de la poblacin chilena,
a raz de la concepcin de flaite como representacin de un grupo social
c) identificar las propiedades obtenidas producto de esta caracterizacin intralingstica
de la variedad dentro de un corpus acotado de rap chileno contemporneo, de manera
que se busca determinar cules de ellas se encuentran presentes en l y en qu medida,
pudiendo encontrarse fenmenos particularmente distintivos en su dominio de uso
d) identificar ideologas lingsticas tanto a nivel acadmico como popular con respecto a
la variedad, en base a su misma caracterizacin, basndose en publicaciones previas.
Cada uno de estos objetivos es tratado en cada uno de los puntos del cuerpo del trabajo.

2.1. Descripcin histrica y situacin actual de la variedad

Puesto que el rap flaite chileno proviene directamente del hip-hop estadounidense, su
historia debe comenzar ah. El hip-hop nace en Nueva York, Estados Unidos, en la poca de
los 1970s dentro de un contexto de fiestas que se realizan al aire libre. Un DJ (disc jockey) era
el encargado de animar los eventos, mientras que los llamados B-boys (breaker boys) bailaban
el caracterstico breakdance, un tipo de baile que consiste en movimientos flexibles y marcados
que requieren de una gran destreza fsica por parte de quienes lo practican. Las races de esta
tcnica musical se remontan a las tradiciones afroamericanas en las que se aprecia una clara
valoracin por las manifestaciones artsticas colectivas, las cuales funcionan como medios de
difusin cultural. De esta manera, el hip-hop como subcultura nace en los barrios de Nueva
York, desde donde emana un estilo de vida en el que se entrecruzan prcticas artsticas con un
discurso contracultural hacia el mundo, tratndose de formas y contenidos que se explotan
desde las condiciones de marginalidad de la juventud negra de los EEUU (Codocedo, 2006).
5

En Chile, el hip-hop llega a fines de la poca de los 1980s con pequeas manifestaciones
que ms tarde definen a los grupos marginales del pas, constituyendo as una nueva subcultura
dentro de la sociedad chilena, principalmente en el espacio urbano.
Los medios de comunicacin fueron el principal vehculo de transmisin del hip-hop
en este pas. Los programas como Sbado Gigante y las pelculas extranjeras que tuvieron un
amplio xito en Chile comienzan poco a poco a acercar a los chilenos a esta nueva subcultura,
en donde manifestaciones tales como el grafiti y el breakdance presentan una propuesta esttica
que es vista como novedosa por los jvenes marginales del pas. Sin embargo, no fue hasta la
llegada de Jimmy Fernndez desde Italia en 1987 que el hip-hop comienza a tomar fuerza real
en el contexto nacional chileno. A partir de este acontecimiento, comienzan a aparecer bandas
de B-boys que tuvieron una consideracin de mayor seriedad musicalmente, las que ms tarde
proporcionan espacios significativos a los primeros grupos de rap en Chile (Codocedo, 2006).
Poco a poco, comienzan a aparecer en esta nueva escena grupos de msica tales como
Los Marginales, Los Panteras Negras y La Pozze Latina, quienes ms tarde son denominados
como La Vieja Escuela por el gran valor que poseen para los miembros del hip-hop chileno
como una subcultura. Estos grupos se reunan en la calle Bombero Ossa, en donde compartan
con otros jvenes y grupos emergentes cantando rap y bailando breakdance. A pesar de que el
sitio no se pudo seguir utilizando debido a las constantes quejas de los vecinos del sector, este
lugar sigue siendo considerado un emblema para los seguidores del hip-hop hasta hoy.
A mediados de la dcada de los 1990s, nace La Nueva Escuela compuesta por
jvenes que volvan del exilio por la dictadura y que traan nuevas propuestas musicales que
revolucionan la escena del rap chileno. Esta nueva generacin de msicos se compuso por
artistas como Makiza (Anita Tijoux), Tiro de Gracia y Corrosivas, quienes se destacaron por
sus letras metafricas y cargadas de contenido poltico. As, el rap se volvi un canalizador del
descontento poltico y de las costumbres de los jvenes marginales del pas. Junto con esta
nueva escena musical, se hicieron presentes tambin los grupos grafiteros, entre los cuales se
pueden nombrar Nios con Spray, Desquiciada Vida Escritora y Children with Problems.
Gracias a sus intervenciones, las calles de Santiago se comienzan a llenar progresivamente de
rayados que constituyen un correlato del rap. El nuevo punto de reunin de los nuevos raperos
se encuentra en Estacin Mapocho, de donde luego se trasladan a la pileta del Museo Nacional
de Bellas Artes. Sus frecuentes reuniones all resultaron en la creacin de grupos annimos
autogestionados, los cuales organizan mltiples encuentros en diferentes puntos de la ciudad.
6

El momento en que el rap chileno se masifica se ubica aproximadamente en 1997, ao

en el que se realiza el Primer Encuentro Masivo de hip-hop en Los Morros. Al mismo tiempo,
el grupo Tiro de Gracia destaca en los rankings musicales del pas con su disco Ser Humano,
hecho a partir del cual las disqueras comienzan a contratar a ms grupos, tales como Makiza,
Frecuencia Rebelde, Rezonancia y Tapia Rabia Jackson. El rap en Chile ya no consiste de un
movimiento aislado, sino que de un fenmeno que poco a poco va traspasando las barreras de
la marginalidad, insertndose al mercado musical oficial a gran escala trascendentalmente. En
esta poca se da a conocer un nuevo estereotipo de rapero, el que era frecuentemente llamado
flaite rapero. Este nuevo personaje responda a las caractersticas tpicas de ser joven, moreno
y parte de la vida delictual, as como tambin de tener modales toscos, usar gestos
extravagantes y estar vestido con ropa ancha y zapatillas de marcas costosas. De esta manera,
la sociedad chilena comienza a mezclar el estereotipo del flaite chileno con la subcultura del
hip-hop, de manera que las imgenes que se sostienen de ambas entidades se van fusionando.
A partir del nuevo milenio y hasta la actualidad, la escena del rap chileno ha pasado por
procesos de variacin incesables, de manera que esta subcultura se ha abierto a la incorporacin
de nuevos ritmos musicales y al tratamiento de problemticas ms particulares en sus letras.
En este contexto, nuevos grupos musicales emergentes dan lugar a una nueva generacin de
raperos, la cual es denominada La Novsima Escuela. Estos grupos encuentran un nivel de
difusin mucho menor que el de las generaciones anteriores, utilizando el Internet como la va
principal para dar a conocer su trabajo musical. De entre los nuevos exponentes musicales que
destacan por la particularidad de sus letras es posible encontrar a raperos como Bronko Yotte,
Chystemc, Matiah Chinaski, Liricistas y ZitaZoe. Actualmente, se ha ido gestando una gran
valoracin por los recursos lxicos utilizados en el rap chileno, siendo este un tema recurrente
en el mundo del hip-hop del pas. El denominado freestyle, el cual consiste en el acto de rimar
improvisadamente sobre una pista, sostiene un valor incalculable dentro del mundo del rap
contemporneo y destaca la utilizacin creativa de las palabras, resaltando la importancia que
tiene el mensaje por sobre la musicalidad, caracterstica esencial del rap (Codocedo, 2006).
El escenario actual de la variante en cuestin es tan amplio que es posible encontrar en
l a nuevos personajes de la sociedad chilena, muchos de los cuales no se relacionan con el
llamado flaite rapero. As es como jvenes de distintos estratos y subculturas urbanas forman
parte de las nuevas generaciones de raperos. Es importante destacar el rap en Chile se ve
marcado por una gran variedad, adems del hecho de que cada da cobra ms fuerza por ser
visto como una herramienta comunicativa significativa, ms que como una mera moda.
7

2.2. Caracterizacin de la variedad

Puesto que el espaol del rap flaite chileno es a una forma del espaol de Chile, las
caractersticas de este ltimo, en cuanto geolecto de la lengua espaola, forman parte de los
rasgos posibles la variante. Estos fenmenos pueden ser clasificados segn el nivel de anlisis
lingstico en que se encuentren, siendo de tipo fnico, morfosintctico o lxico. Los
principales que corresponden a cada uno de ellos se presentan resumidos en la tabla no. 1.

Fenmenos F1. seseo: eliminacin del fonema // al neutralizarse con /s/

fnicos:

F2. yesmo: eliminacin del fonema // al neutralizarse con /j/

F3. aspiracin o elisin de /s/ en posiciones preconsonntica y final
F4. lenicin o elisin de /d/ en posiciones no iniciales ni ante /n/ o /l/
F5. simplificacin de grupos consonnticos, ej. /sb/ > /f/ y /sg/ > /x/
F6. asimilacin de /b/, // y /s/ a la consonante siguiente
F7. asimilacin y disimilacin voclicas en palabras plurisilbicas
F8. rotacismo: reemplazo de lquidas al cambiar /l/ por //
F9. lambdacismo: reemplazo de lquidas al cambiar // por /l/
F10. vocalizacin de consonantes, ej. /d/ > /i/, /b/ > /u/ y /k/ > /u/
F11. lenicin del grupo <ch>: uso de [ ] en vez del estndar [ t ]
F12. lenicin del grupo <tr>: uso de [ t ] en vez del estndar [ t ].

Fenmenos M1. voseos pronominal y verbal, este ltimo tanto con vos como con t
morfo

M2. quesmo, dequesmo y uso del archirrelativo que

sintcticos:

M2. empleo de sustantivos duales con flexiones en singular y plural

M3. uso del modo indicativo en reemplazo del modo subjuntivo
M5. uso de flexin en tercera persona plural para oraciones impersonales
M6. uso de pronombres personales tonos discordantes en singular.

Fenmenos L1. arcasmos y neologismos, ej. botica > farmacia y gndola > micro
lxicos:

L2. indigenismos, especialmente quechuismos y mapuchismos

L3. extranjerismos, especialmente anglicismos, ej. clset y shorts
L4. expresiones groseras, sexuales y escatolgicas, ej. huevn y mierda
L5. coa: jerga delictual chilena, ej. cana y choriar.
Tabla no. 1. Fenmenos principales presentes en el espaol de Chile
(Oyanedel y Samaniego, 1998-1999; Rabanales, 2000).

En cuanto a los rasgos fnicos y lxicos, excluyendo a los morfosintcticos, es

posible distinguir dos grandes grupos segn su distribucin diastrtica o sociolectal. El primero
corresponde a los rasgos generalizados en el habla de las personas de situacin socioeconmica
ms alta, mientras que el segundo corresponde a los rasgos generalizados nicamente en el
habla de grupos de personas de situacin socioeconmica ms baja. La mayora de los que se
presentan en el primer grupo tambin se encuentran presentes en el segundo, siendo
transversales a todos los tipos de habla informal en Chile. Estos se encuentran clasificados,
utilizando los cdigos provistos en la tabla no. 1, en la tabla no. 2.

Clase de

Estratos socioeconmicos altos

Estratos socioeconmicos bajos

fenmenos

(habla culta-informal)

(habla inculta-informal)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

F8 F9 F10 F11 F12

Fenmenos
fnicos:
Fenmenos
morfosintcticos:
Fenmenos
lxicos:

M1 M2 M3 M4 M5 M6

L1 L2 L3 (L4)

(L4) L5

Tabla no. 2. Distribucin diastrtica de rasgos (Rabanales, 2000; Sadowsky, 2015).

2.3. Identificacin de fenmenos en una muestra de la variedad

A pesar de que, lgicamente, el habla propia del rap flaite debera presentar los mismos
fenmenos existentes en el espaol chileno de estratos socioeconmicos bajos, esta suposicin
debe pasar por un trabajo de anlisis de corpus antes de ser aceptada. Debido a esto, se vuelve
pertinente sealar en fragmentos de ejemplos de canciones de rap chileno los rasgos
determinados previamente, lo cual es realizado segn los cdigos provistos en la tabla no. 1 a
continuacin, con la finalidad de determinar cules de estos se encuentran presentes y con qu
frecuencia, anlisis cualitativo cuyos resultados son presentados en la tabla no. 3.
Los fenmenos correspondientes a F1 y F2 no sern tomados en cuenta en este anlisis,
puesto que se encuentran presentes de manera casi absoluta en la mayora de las variedades del
espaol americano y, en particular, en el espaol de Chile (Marimn, 2006; Snchez, 1994).
Los dems sern indicados a la derecha de cada verso en que se encuentren, en los que adems
sern subrayados sus lugares respectivos de aparicin.
9

Saludos (Bronko Yotte, 2013):

Que estn chacal, que estn pulento. ()

F3, L5, F3, L5

No le eches la culpa al chancho

F3, F11

Sal (Bronko Yotte, 2013):

Salte del medio, sal. Avspate. ()

L5

No seas enfermo del chape.

L1, L2

Mochila (Bronko Yotte, 2013)

En la sala de clases desbarat mi orgullo. ()

F3, F5

Pues eso que me gan he conseguido hacerlo suyo.

F4

Bruma (Bronko Yotte, 2013)

Yo no he encontrado el rumbo. ()

F4, F6

Le ped un minuto genuino y profundo. ()

F7

Fundo mis acciones en mil razones.

F6

Your eyes me estn gritando (Chystemc, 2010):

L3

Oye, t, tanto odio que me tens.

M1, F3

Que no tengo sentimientos y hues raras.

F3, L4, F3, F3

Te escrib una carta, te la voy a leer al toque. ()

F3, L4

No tengo money, honey.

L3, L3

Me fum un Johnny por mil for real. ()

L3 (joint > Johnny), L3

Asum la rutina mientras

F3

Tres de cinco hueones fulminan [a] sus minas.

F3, L4, F3, L4, F3

Pa eso vine (Chystemc, 2010)

Ya los tengo preocupados por cmo concha de tu madre. F4, L4
Tengo un flow tan bravo. ()

L3, F10

Estn guardados bajo candado, ven a bacilar.

F4, F4, F10

Chicha con harina (Don Chicha, 2011):

Tomo una chichita, ese es mi lagen

F11, F11, L2

Una chupilquita para degustar.

F5, F11, F7

El criollo y el indgena (Don Chicha, 2011):

Vamos, la pulenta, s. ()

F3, L5

10

Recorrer este infinito mundo del mapuzungun. ()

F3, L2

Una chichita con harina de mi taita. ()

F11, L2

Junto a mi paisano indgena. ()

L3

Se trata de conciencia

F12

Rap chupilka (Don Chicha, 2011):

El rap chupilca ac viene del corte ()

L5, F11, L5

Escuchan a un zorro buscando entierro.

F3, F11 F3

Te traigo el rap chupilca, s ()

F12

Trabajando en las tierras del campo.

F12

Moscas (El hijo de la gran bfala, 2013)

Mira, si yo tuviera plata gastara caleta. ()

F3, L4

Soy parte de un rebao con dos preguntas clavadas.

F4, F3

Una a qu me dedico dos, enserio hacs esa hue?

F3, M1, F3, L4

Ojos de barro (Hijos de las hojas, 2014)

Y cunto falta pa zarpar al ms all. ()

L4

Cha! y se encontr con la nube. ()

L4, F11

De morir en la pber. ()

L4

Hay un dragn que escupe hielo. ()

F3

Lejos del espejo escondo mi reflejo.

F3, F3

Intro (Jonas Sanche, 2012)

Ya no sigue rdenes. ()

F3

Ahora su texto es el que los noquea.

F5, F3, L3

Hablndole a un farol (Mantoi, 2011)

Detente pos huen solo hablndole a un farol. ()

L4, F3, L4

No, gracias. Tengo flow y vienen momentos como este.

F3, L3, F3

Rap chilensis (Motafonkas, 2014)

Qu pasa con el rap chilensis? Miles de MCs

L4, F3, L3, F3

Gritan, ladran, pelan, odian. No gastan el pencil. ()

F3, L3

Later I will see ya, men.

L3, L3

Moda es el que escribe pura bullshit porque vende.

F3, L3

11

Bicha sin culpa (ZitaZoe, 2013)

Cmo mantener mi corazn en on? ()

L3

Recuerda que las bichas no saben amar.

F3, F3

Ya no hablan de m (ZitaZoe, 2013)

Debera dejarte tirado en el suelo hecho mierda, lo s.

F4, L4

Pero conmigo ya fue. ()

L4

Cha! Andis con la pera suelta. ()

L4, F11, L4, M1, F3

Me gusta cuando callas porque hablis puras hues.

M1, F3, L4, F3

Clase de

Cdigo

Cantidad

Cdigo

Cantidad

Fenmenos

F1

F7

fnicos:

F2

F8

F3

38

F9

F4

F10

F5

F11

F6

F12

Fenmenos

M1

M4

morfosintcticos:

M2

M5

M3

M6

Fenmenos

L1

L4

18

lxicos:

L2

L5

L3

15

fenmenos

Tabla no. 3. Ocurrencia de fenmenos principales del espaol de Chile presentes en

la variacin del espaol del rap flaite chileno segn el anlisis de canciones de rap.
Tal como puede apreciarse en la tabla no. 3, existen fenmenos que se encuentran
fuertemente presentes en el rap flaite, mientras que otros se encuentran ausentes en el breve
corpus analizado. Existe un caso, sin embargo, en que la frecuencia de apariciones es bastante
ms alta de la que se esperara en el espaol de Chile en cualquiera de sus dems dominios,
rasgo que merece un anlisis exclusivo por separado tanto a nivel intralingstico como en la
identificacin posterior de ideologas lingsticas. Este corresponde a la alta recurrencia de
extranjerismos, en especfico, con el uso de anglicismos en la muestra de rap flaite.
12

En cuanto a los fenmenos fnicos identificables en estratos socioeconmicos altos

(codificados como F1, F2, F3, F4, F5, F6 y F7), los que a su vez se presentan en los estratos
socioeconmicos bajos siendo transversales al espaol de Chile, estos se encuentran con un
nivel de generalizacin ms o menos correspondiente al que presentan en el espaol de Chile.
De entre los fenmenos fnicos exclusivos de los estratos socioeconmicos bajos, algunos de
estos se encuentran ausentes en el corpus, mientras que otros son identificables en l. Por una
parte, los fenmenos F8 y F9, correspondientes a las variaciones en las consonantes lquidas,
no aparecen en el anlisis expuesto. Esto puede deberse tanto a un retroceso en su difusin
como a un cuidado particular en la pronunciacin por evitarlos, explicaciones que exigen de
un estudio ms acotado para encontrar una respuesta pertinente al asunto, la cual,
evidentemente, no estar disponible en el presente proyecto de investigacin. Por otra parte,
los fenmenos codificados como F10, F11 y F12 estn presentes en el corpus. Los dos ltimos,
por su valor caracterstico en el habla de los estratos socioeconmicos bajos, sern objeto de
estudio primordial en la identificacin de ideologas lingsticas relacionadas al rap flaite.
En cuanto a los fenmenos morfosintcticos, de los seis presentados en la tabla no. 1
nicamente M1 se encuentra presente en el corpus, en la forma de voseo verbal. Probablemente
por la ausencia de estructuras sintcticas ms complejas en el rap, al ser versos en msica, es
difcil encontrar ejemplos de variaciones morfosintcticas propias del espaol de Chile. Sin
embargo, esto no es relevante para los efectos del presente trabajo, puesto que, al no haber
fenmenos morfosintcticos propios del habla de los estratos socioeconmicos bajos, este
grupo de fenmenos no es tan significativo como los dems en las ideologas lingsticas.
En cuanto a los fenmenos lxicos, todos estos se encuentran presentes en el corpus
analizado, tanto los propios de estratos socioeconmicos altos como los propios de estratos
socioeconmicos bajos. Sin embargo, entre ellos existe una peculiaridad digna de un
tratamiento exclusivo, la cual corresponde al recurrente uso de anglicismos, como parte de los
extranjerismos que corresponden al fenmeno L3. Estos anglicismos se presentan tanto en la
forma de unidades lxicas especficas, las cuales son incrustadas dentro del texto, as como
tambin en la forma de frases, colocaciones breves e incluso oraciones completas enunciadas
en la lengua inglesa. Puesto que el uso de estas ltimas constituye una caracterstica
prcticamente exclusiva del rap flaite, poco comn en el habla comn y corriente de los estratos
socioeconmicos bajos dentro del espaol de Chile, este rasgo en especfico merece especial
atencin. Es por esto que ser tratado en mayor profundidad en 2.4., ponindolo en relacin
con las ideologas lingsticas en torno al uso de anglicismos en el espaol chileno.
13

2.4. Identificacin de ideologas lingsticas con respecto a la variedad

A modo de delimitacin metodolgica, las ideologas lingsticas populares y de
mbitos acadmicos sern tratadas por separado, puesto que sern obtenidas a partir de fuentes
diferentes. Las primeras correspondern al resultado de encuestas realizadas y publicadas,
mientras que las segundas al anlisis de publicaciones en revistas chilenas de lingstica.
2.4.1. Ideologas lingsticas populares
En cuanto a las ideologas populares sobre el habla en Chile, es posible caracterizar las
valoraciones de la poblacin general de la siguiente manera:
Entre los santiaguinos, la valoracin positiva o negativa del espaol de los
pases hispanohablantes, efectuada en trminos de correccin e incorreccin
idiomtica, respectivamente, depende de dos factores principales. En primer lugar ()
depende de la correspondencia del perfil lingstico de la variedad con el del espaol
correcto ideal, con mayor peso de la dimensin fnica en la atribucin de correccin y
de la dimensin lxica en la atribucin de incorreccin. () En segundo lugar, depende
de un factor extralingstico, como es la valoracin social de los grupos a los que se
encuentra asociado cada variedad. (Rojas, 2012a: 58).
Bajo estos principios, la variedad de espaol presente en el rap flaite se ve valorada
negativamente, puesto que presenta los fenmenos fnicos y lxicos innovacionistas recin
descritos, algunos de los cuales, adems, son propios de los estratos socioeconmicos bajos.
As, adems de perpetuarse una relacin de poder por una discriminacin socioeconmica, la
cual se ve efectuada a travs de la indexicalidad como rasgo de la variante en cuestin, en el
mbito lingstico la valoracin se ejecuta en base a la comparacin de la forma lingstica real
con una forma lingstica idealizada, es decir, con el espaol correcto ideal.
Una causa de aquellas percepciones puede corresponder a la famosa ideologa de la
lengua estndar. Su presencia en la poblacin chilena no sera de extraar considerando la
ideologa lingstica racionalista, marcada por un inters unionista en el mundo panhispnico
en oposicin a la ideologa lingstica romntica, que predomin en Chile durante el siglo XIX,
gracias a las intervenciones de planificacin lingstica de figuras tales como Andrs Bello y
Zorobabel Rodrguez (Rojas, 2015b: 109-121).
Esta hiptesis puede ser comprobada a travs de la siguiente conclusin:
14

En nuestra investigacin hemos podido comprobar que las creencias

lingsticas de los hispanoparlantes de Santiago de Chile acerca de la correccin
idiomtica son congruentes con lo que se poda esperar de sujetos insertos en la cultura
lingstica hispnica, de carcter monoglsico. Su concepto de correccin se encuentra
vinculado al ideal de la unidad idiomtica panhispnica y, a travs de este, al ideal de
la efectividad comunicativa. La forma concreta que toma el espaol correcto en las
creencias de los encuestados se explica perfectamente en el marco de una cultura
lingstica que ha sido histricamente moldeada sobre la base de la preeminencia del
espaol de Espaa y de la autoridad de instituciones como la Real Academia Espaola.
Para muchos de los encuestados, el espaol correcto es, derechamente, el espaol de
Espaa. Estas creencias pueden considerarse como remanentes directos o indirectos del
purismo moderado que predomin en la discusin ideolgico-lingstica que tuvo lugar
en los comienzos de la historia de Chile como pas independiente. (Rojas, 2012b: 90).
Ahora bien, esta valoracin negativa con respecto al espaol flaite es ms intensa que
una simple sensacin de incorreccin o desagrado esttico, puesto que, adems, se les atribuye
un cierto grado de responsabilidad a los flaites por una supuesta y fuertemente sentida
degeneracin en habla chilena, por oposicin al habla del espaol idealizado:
La mayora de los encuestados cree que se habla peor en la zona central, en
particular en Santiago (). No obstante, parte de las respuestas que aluden a la zona
central mencionan comunas de la capital en que predominan los habitantes de estrato
bajo (). Igualmente, aunque no se mencionen comunas, muchas respuestas culpan del
mal hablar de Santiago a los flaites (). Esto es congruente con lo hallado en el tem
relativo al desagrado de los informantes por el habla de zonas de Chile (), en el
sentido de que ambos casos revelan una proyeccin de la estratificacin social sobre la
geografa. Asimismo, apunta en la misma direccin el hecho de que la segunda mayora
de respuestas en este tem corresponda a las poblaciones (barriadas populares) o
zonas perifricas y marginales de los ncleos urbanos del pas, en lugar de a una
zona o localidad particular. La gran mayora de quienes opinan que en la zona central
y en especial en Santiago se habla peor ejemplifican el mal hablar con rasgos de tipo
lxico: principalmente, excesivo uso de groseras y modismos e influencia del coa
(jerga delictual chilena). Adems, se mencionan factores fnicos como la
pronunciacin (no se modula, no pronunciamos las eses finales) y la excesiva
velocidad para hablar. (Rojas, 2012c: 150-151).
15

Asimismo, estas aseveraciones encuentran un respaldo significativo en dos de los

fenmenos fnicos identificados en el corpus de rap flaite, los fenmenos F11 y F12. Las
articulaciones de [ t ] y [ t ], las cuales corresponden a los estndares conservadores que
popularmente se asocian a un ideal de la lengua espaola, son percibidas como maneras ms
prestigiosas de pronunciar los grupos <ch> y <tr> por sobre las alternativas [ ] y [ t ],
caractersticas de los estratos socioeconmicos bajos, respectivamente (Tassara, 1992;
Figueroa, Soto-Barba y anculeo, 2010). Con respecto al primero de estos fenmenos, es
interesante notar el aumento en la brecha en la pronunciacin segn variacin socioeconmica,
a propsito del surgimiento de la variante [ t t ] en el habla de los estratos socioeconmicos
altos, la que acenta an ms la oposicin entre la africada y la fricativa (Vivanco, 1998-1999).
Por otro lado, a pesar de una tendencia muy marcada hacia considerar los rasgos
innovacionistas como incorrectos, especialmente los que se encuentran asociados a estratos
socioeconmicos bajos, existe una excepcin a esta orientacin dentro de las ideologas
lingsticas populares en la poblacin chilena. Esta corresponde al caso del anglicismo, rasgo
identificado como especialmente caracterstico del habla en el rap flaite, el cual es escasamente
criticado excepto cuando la pronunciacin dista demasiado de la original (Rojas, 2012b: 82).
Sin embargo, al ser este fenmeno prcticamente la nica excepcin a este criterio, no
es difcil caracterizar cul es el ideal de lengua hacia el que los chilenos en general aspiran o
sienten una mayor aceptacin por. Este puede ser definido de la siguiente manera:
En sntesis, la idea del hablar correctamente el espaol reflejada
transversalmente en las opiniones de los sujetos encuestados en Santiago de Chile
consiste en pronunciar bien (es decir, con fontica de tierras altas, con realizacin
plena de consonantes, ms ajustada a la escritura), hablar con un ritmo pausado, con
volumen considerable de la voz y sin un acento marcado. El vocabulario debe ser
amplio, aunque debe ajustarse al recogido en el Diccionario acadmico y debe excluir
las voces marcadas diasistemticamente (coloquialismos, regionalismos, voces
jergales, etc.), as como las groseras y las muletillas. El vocabulario, adems, debe
usarse con precisin desde el punto de vista del significado. Debe existir un respeto por
reglas gramaticales, excluyendo las construcciones o variantes morfolgicas
consideradas subestndar o coloquiales. Por otro lado, el buen hablante debe tener en
cuenta las normas acadmicas (de la RAE), as como expresarse de manera clara y
adecuada a contexto. (Rojas, 2012c: 159).
16

2.4.2. Ideologas lingsticas acadmicas

A pesar de que, sin lugar a dudas, los discursos que representan ideologas lingsticas
por parte de lingistas en la actualidad tienden a ser ms moderados, imparciales y
complejizantes con respecto a nociones como la de lengua estndar y sus variantes, esto no es
impedimento para poder encontrar publicaciones acadmicas recientes que mantengan las
visiones populares recin expuestas.
La divisin entre variantes cultas e incultas es un elemento clave en este panorama, tal
como queda ejemplificado en la siguiente cita: Dentro del mismo plano fnico, el habla inculta
informal es sin duda la que ms se aleja del espaol estndar. En general, la pronunciacin es
ms laxa, y difiere ms de la forma escrita considerada culta. (Rabanales, 2000: 138). En ella,
es posible apreciar cmo el concepto de variante inculta se emplea a partir de un contraste con
una variante culta, la cual corresponde a lo cercano al estndar ideal de lengua que se sostiene.
Este contraste se ve especialmente explicitado y exacerbado en el siguiente fragmento,
dentro del que prcticamente toda forma de innovacionismo lingstico es caracterizada como
un hecho de incorreccin en el habla segn la postura del autor:
No es fcil predecir el futuro de nuestra manera de hablar: seguir,
naturalmente, evolucionando, mostrndose como ms conservadora el habla culta
formal, la que, en general, se atiene a la forma literaria, tanto en el nivel fnico (apegada
al grafema) como morfosintctico y lxico. () Tanto el habla culta informal como el
habla inculta continuarn presentando los mismos fenmenos ms arriba indicados,
dominados por factores ms emotivos que racionales. La juventud, si no estudia y lee
ms, seguir caracterizndose por su desinters por la lengua, lo que se traduce en
pobreza de vocabulario, atentados contra la morfosintaxis y pronunciacin muy
informal. Finalmente, la prensa, oral y escrita, tiene, en materia de lenguaje, una
responsabilidad que, en general, no ha asumido, pues son frecuentes en ella las
desviaciones de la norma culta que se detectan. Su mal ejemplo no permite augurar un
mejor futuro para el espaol que se habla en Chile. (Rabanales, 2000: 140-141).
Las calificaciones de pobreza, atentados, desviaciones y mal ejemplo no
hacen sino dejar clara una preferencia por una forma esttica, estndar, considerada culta,
literaria y apegada al grafema, caractersticas con las que no cumple el espaol de los estratos
socioeconmicos bajos por factores emotivos, ni menos an el presente en el rap flaite.
17

La preferencia por un habla que represente fielmente a la ortografa es particularmente

interesante, puesto que en las lenguas rara vez la ortografa constituye un fiel reflejo de la
pronunciacin, tal como queda ilustrado a travs de los ejemplos en la tabla no. 4. Es importante
tener en cuenta que la ortografa de la escritura es la que debe representar a la pronunciacin
de la oralidad, puesto que las lenguas se manifiestan en la oralidad primero para luego aparecer
en forma escrita en algunos casos, en el caso de las lenguas que no son grafas, producto de un
proceso de transcripcin en que se la lleva a un nuevo medio con sus caractersticas propias.

Lengua

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Ejemplo 3

Ejemplo 4

Ingls

knead

knife

thought

through

[ nid ]

[ naf ]

[ t ]

[ u ]

geais

heure

oiseau

vingt

[ ]

[ ]

[ wazo ]

[ v]

kyckling

krde

skjorta

stjrna

[ k.l ]

[ .e ]

[ .a ]

[ .a ]

Francs

Sueco

Tabla no. 4. Ejemplos de falta de correspondencia entre ortografa y pronunciacin.

En cuanto al anglicismo, es posible encontrar una serie de posturas que se oponen a su
uso, puesto que los prstamos son vistos como problemas ante un ideal de purismo lingstico.
Debido a su gran presencia en el espaol chileno, aunque no tan marcada como en el rap flaite,
el anglicismo ha sido objeto de estudio de mltiples publicaciones en la lingstica en Chile.
El siguiente fragmento consta de un ejemplo de lo recin mencionado:
Mostrar cautela no implica esto debe quedar claro que el criterio acadmico
est cerrado a la inclusin de prstamos ingleses. Por lo general y no descubro ningn
secreto se aceptan stos si su uso est suficientemente extendido y documentado ().
Las dudas aparecen cuando, como con cualquier otro barbarismo, la adaptacin fontica
u ortogrfica admite mejoras, o va claramente contra el sistema fonolgico espaol,
como ha sucedido en el pasado. () Sin embargo, me atrevo a conjeturar que con el
tiempo y una mayor apertura del odo hispnico a fonemas y grupos consonnticos
anmalos de otros idiomas, se alteren en espaol las leyes fonolgicas para dar cabida
en ellas, como en otras lenguas, a sonidos caractersticos de voces extranjeras.
(Lorenzo, 1995-1996: 267)
18

De esta manera, al autor compara al anglicismo con el concepto de barbarismo,

temiendo que ellos, en una proyeccin a futuro, lleguen a afectar la estructura fonolgica de la
lengua espaola. Este discurso es coherente con el uso que hace del trmino impureza para
designas a los prstamos lxicos, tal como se puede constatar en Porque, qu es el ingls, en
rigor, sino un sistema lingstico lleno de impurezas bien asimiladas procedentes de todas las
lenguas del mundo? (Lorenzo, 1995-1996: 262). Y, para enfatizar los puntos formulados en
su exposicin y cerrar con un mensaje que pretende ser didctico, seala:
Y en cuanto a los peligros y amenazas que se ciernen sobre el espaol y la
manera de alejarlos, para mayor tranquilidad de los custodios de la lengua, solo se me
ocurre un consejo: cultvese el espaol, lase buena literatura, afnese el odo y pinsese
si es cierto que no hay traduccin en nuestra lengua para esa palabra o giro "que no
tiene correspondencia en espaol". (Lorenzo, 1995-1996: 273)
Esta postura, aunque pudiera parecer radical, es compartida incluso por algunas
academias de la lengua espaola, lo cual puede ser visto claramente en la siguiente entrada en
el Diccionario Panhispnico de Dudas de la Real Academia Espaola de la Lengua (2005: s.v.):
short. 1. Anglicismo innecesario usado frecuentemente en plural
(shorts) con el mismo sentido que en singular que debe sustituirse por su
equivalente en espaol pantaln corto (o pantalones cortos)..
En ella se pretende calificar a una unidad lxica de innecesaria, a pesar de su evidente
carcter funcional en la lengua espaola por la economa lingstica que presenta frente a la
alternativa hispnica propuesta, la cual, en vez de solamente aconsejarse como una forma
preferida, se busca imponer al sealar que el extranjerismo debe ser sustituido por ella.
Puesto que ambos ejemplos de publicaciones acadmicas buscan, a final de cuentas,
intervenir en el uso del anglicismo dentro de la comunidad hispanohablante, estos discursos se
ven determinados por un afn prescriptivo, el cual acompaa a sus ideologas lingsticas. As,
la ideologa de la lengua estndar se complementa con el normativismo, presentando un intento
por interferir en las formas lingsticas de determinados grupos de hablantes al utilizar
conceptos tales como buena educacin y cultura como justificacin para suplantarlas por
una forma estndar que, en la prctica, es inexistente (Sadowsky y Martnez, 2009).
Estos objetivos de normar el habla no consideran los intereses ni las necesidades del
pblico hacia el que se dirigen, sin ser los requerimientos creativos del rap flaite la excepcin.
19

3. CONCLUSIONES
En sntesis la variedad del espaol chileno que encontramos en el rap flaite corresponde
a una forma lingstica que presenta rasgos particulares en base a sus requerimientos
expresivos, la cual da cuenta de una realidad socioeconmica en el contexto urbano de Chile.
Este surge dentro del contexto de los grupos de jvenes marginales de Estados Unidos,
los que expresan su descontento social a partir del breakdance y el hip-hop, privilegindose el
uso de rimas y de recursos estticos particulares, tales como la vestimenta y el grafiti asociados
a ellos. A partir de este movimiento nace el uso de un nuevo tipo de habla, producto de las
necesidades particulares del hip-hop en cuanto gnero musical en que las letras de las
canciones, junto a sus caractersticas propias, son centrales en su creacin artstica. Los jvenes
chilenos toman rasgos de esta cultura norteamericana y la adaptan al contexto social de su pas,
hacindose cargo de sus inquietudes propias al momento de aplicarlos. Estos principios
ayudaron a configurar la figura del flaite chileno, el cual se manifiesta a travs del rap al
ubicarse dentro de la situacin socioeconmica en que se encuentran. Sin embargo, a pesar de
la posicin marginal que adopta el rap chileno en sus inicios, hoy en da se puede apreciar una
progresiva evolucin de lo que antes poda ser concebido como el rapero flaite chileno, sin
limitarse a los aspectos socioculturales, los que claramente se ven expresados en el lenguaje.
Esta forma lingstica se ve caracterizada por una serie de rasgos que tambin se
encuentran presentes en la forma de la lengua espaola normalmente hablada por los grupos
socioeconmicos bajos en Chile. De esta manera, es posible identificar tanto fenmenos de tipo
fnico (tales como leniciones y asimilaciones de ciertos fonos) como fenmenos de tipo lxico
(entre los que destacan el uso de trminos propios del habla popular informal y del coa) en ella,
principalmente. Uno de los rasgos que se encuentra particularmente explotado en el rap flaite,
de forma mucho ms recurrente y caracterstica que en el habla cotidiana monolinge de
prcticamente cualquier hablante de espaol chileno, corresponde al uso de anglicismos, donde
incluso se llegan a incrustar oraciones completas enunciadas en la lengua inglesa. Este recurso
estilstico se presenta como adaptado al contexto de produccin de las letras del rap flaite,
correspondiendo a un complemento expresivo en ellas.
En cuanto a las ideologas lingsticas que se encuentran en Chile con respecto a esta
variedad, es pertinente exponerlas a partir de una delimitacin metodolgica, bajo la cual estas
son separadas en dos grupos: las populares, es decir, de la poblacin chilena en general, y
acadmicas, es decir, de lingistas que realizan publicaciones en este pas.
20

Por un lado, en el primero de estos grupos, es posible encontrar una baja autoestima
lingstica generalizada con respecto a la variedad chilena de la lengua espaola, segn la cual
existe una percibida relajacin en la pronunciacin y una supuesta corrupcin del lxico. A
partir de estos fenmenos, se plantea una responsabilidad del flaite, entendido como actor
sociocultural activo sobre el lenguaje, por el estado de la variante geolectal del espaol en
Chile. A partir de su misma marginacin, la cual se lleva a cabo desde una ideologa claramente
determinada por la ideologa de la lengua estndar, en un primer lugar se perpetan las
relaciones de asimetra establecidas segn parmetros socioeconmicos en la sociedad y, en un
segundo lugar, se pretende llevar sus repercusiones a un mbito lingstico de subordinacin
entre una lengua estndar idealizada y el habla real que es ejecutada por los flaites.
Por el otro lado, en el segundo de estos grupos, se pueden identificar dos ideologas
particulares como las ms relevantes en relacin a la variedad analizada. La primera
corresponde a una valoracin de la norma estndar, por contraposicin a la tratada en el
presente trabajo, de manera muy similar a la que es vista por las ideologas populares. La
segunda est constituida por un fuerte factor de purismo lingstico, bajo el cual los prstamos
lxicos corresponden a una suerte de impureza que debe ser eliminada de la lengua, de manera
que este planteamiento interpela al uso extensivo de anglicismo dentro del rap flaite chileno.
Bajo estas concepciones, no es difcil identificar la influencia de los modelos de pensamiento
racionalistas, unionistas y prescriptivos de la tradicin lingstica panhispnica, los cuales
datan desde hace siglos. En definitiva, la diversidad lingstica, incluso en el caso de que esta
responda a necesidades expresivas particulares, tal como es la situacin del rap flaite, es vista
como negativa en la medida en que se opone a la forma de un espaol ideal inexistente en la
realidad. Esta lengua idealizada, en trminos generales, se define como portadora de una
pronunciacin con realizacin plena de la ortografa y de un lxico que se mantiene dentro de
los lmites impuestos por los diccionarios de las instituciones lingsticas de mayor prestigio.
A modo de conclusin, es posible entender el rap flaite como un espacio de realizacin
de una variedad lingstica concreta del espaol chileno en el que ella se encuentra libre de
prejuicios segn factores socioeconmicos y culturales, ya que esta forma lingstica es vista
como identitaria independientemente de su marginacin, tanto en el plano de los individuos
como actores sociales ndices de ella como en el plano de su habla. Esta forma del lenguaje se
constituye como una herramienta dentro de un contexto artstico y cultural especfico, desligada
de todo el imaginario sociocultural que pueda construirse en torno a ella por parte de agentes
externos en su entorno, el cual est constituido por las ideologas lingsticas presentadas.
21

4. BIBLIOGRAFA
Academia Chilena de la Lengua. (2010). Diccionario de uso del espaol de Chile (DUECh).
Santiago: MN.
Blommaert, J. 2006. Language ideology. En: Brown, K (ed.). Encyclopedia of Language &
Linguistics. Oxford: Elsevier, vol. 6, pp. 510-522.
Codocedo, P. (2006). Hip Hop en Santiago de Chile. Estilo subcultural, arte y vida. Un
acercamiento desde el estudio de casos de jvenes hiphoperos. Tesis de Licenciatura en
Antropologa Social de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Figueroa, M., Soto-Barba, J. y anculeo, M. (2010). Los alfonos del grupo consonntico /t/
en el castellano de Chile. Onomzein, vol. 22, pp. 1142.
Kroskrity, P. (2010). Language ideologies Evolving perspectives. En: Jaspers, J.; stman,
J. y Verschueren, J. (eds.). Society and Language Use. Handbook of Pragmatics Highlights,
pp. 192-211. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
Lorenzo, E. (1995-1996). El anglicismo, problema hispnico. Boletn de Filologa de la
Universidad de Chile (BFUCh), vol. 35, no. 1, pp. 261-274.
Marimn, C. (2006). El espaol en Amrica: de la conquista a la poca Colonial. Cardo.
Ochs, E. 1990. Indexicality and socialization. En: Stigler, J.; Shweder, R. y Herdt, G. (eds.).
Cultural Psychology. Essays on comparative human development, pp. 287-308. Cambridge:
Cambridge University Press
Oyanedel, M. y Samaniego, JL. (1998-1999). Notas para un nuevo perfil lingstico del espaol
de Santiago de Chile. Boletn de Filologa de la Universidad de Chile (BFUCh), vol. 37, no. 2,
pp. 899-913.
Peirce, C. (1998). The Essential Peirce: Selected Philosophical Writings, vol. 2. Bloomington,
IN: Indiana University Press.
Rabanales, A. (2000). El espaol de Chile: presente y futuro. Onomzein, vol. 5, pp. 135-141.
Real Academia Espaola de la Lengua (RAE). (2005). Diccionario panhispnico de dudas
(DPD). Buenos Aires: Espasa-Calpe.

22

Rojas, D. (2012a). Correccin idiomtica atribuida al espaol de los pases hispanohablantes

por sujetos de Santiago de Chile. Revista de Lingstica Terica y Aplicada (RLA), vol. 50,
no. 2, pp. 39-62.
_______. (2012b). Actitudes lingsticas de hispanohablantes de Santiago de Chile: creencias
sobre la correccin idiomtica. Onomzein, vol. 26, pp. 69-93.
_______. (2012c). Percepcin y valoracin de la variacin geogrfica del espaol de Chile
entre hispanohablantes santiaguinos. Boletn de Filologa de la Universidad de Chile (BFUCh),
vol. 47, no. 1, pp. 137-162.
_______. (2015a). Flaite: algunos apuntes etimolgicos. Alpha, no. 40, pp. 193-200.
_______. (2015b). Por qu los chilenos hablamos como hablamos? Santiago: Uqbar.
Sadowsky, S. y Martnez, R. (2009). El normativismo y el poder, segunda versin. [En:
http://sadowsky.cl/files/Sadowsky-Martinez--El_normativismo_y_el_poder_v2.pdf; fecha de
consulta: 21 de noviembre de 2015.]
Sadowsky, S. y Salamanca, G. (2011). El inventario fontico del espaol de Chile: principios
orientadores, inventario provisorio de consonantes y sistema de representacin (AFI-CL).
Onomzein, vol. 24, pp. 61-84.
Sadowsky, S. (2015). Variacin sociofontica de las consonantes del castellano chileno.
Sociolinguistic Studies, vol. 9, no. 1, pp. 71-92.
Snchez, J. (1994). El espaol en Amrica. Madrid: ASELE.
Tassara, G. (1992). Actitudes lingsticas ante la variacin de /ch/. Revista de Lingstica
Terica y Aplicada (RLA), vol. 30, pp. 263-271.
Vivanco, H. (1998-1999). Anlisis fontico-acstico de una pronunciacin de ch en jvenes
del estrato social medio-alto y alto de Santiago de Chile. Boletn de Filologa de la Universidad
de Chile (BFUCh), vol. 37, no. 2, pp. 1257-1269.
Woolard, K. y Schieffelin, B. (1994). Language Ideology. Annual Review of Anthropology,
vol. 23, pp. 55.82.

23

5. ANEXO NO. 1. DISCOGRAFA DE RAP CHILENO CONSULTADA

Bronko Yotte. (2013). Con eso te digo todo. Santiago: Independiente.
Chystemc. (2010). La paranoia del Psycho Joke F. La Florida: Indajausman Studios.
Don Chicha. (2011). Chicha con harina Chupilka. San Antonio, Temuco: Independiente.
El hijo de la gran bfala. (2013). Bfalo DIT. Santiago: VLP Records.
Hijos de las hojas. (2014). El camino de la serpiente. Santiago: Escuela Rap Estudios.
Jonas Sanche. (2012). Verdades la voz de la avenida. Santiago: Independiente.
Mantoi. (2011). Hablndole a un farol. En: Derechos Reservados. Laberinto, c. 4. Santiago:
Independiente.
Motafonkas. (2014). Generacin Y. Santiago: G-zuz Labs.
ZitaZoe. (2013). Bicha sin culpa. Santiago: Estudio Independiente.

7. ANEXO NO. 2. INVENTARIO CONSONNTICO DEL ESPAOL CHILENO

24