Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos

Seminario Monogrfico:
Trayectorias de la descolonizacin en Amrica Latina: derivas epistemolgicas y
procesos de transformacin

Dra. Vernica Renata Lpez Njera
veronicarenat@gmail.com



Este curso se plantea realizar un recorrido por las trayectorias descoloniales que
actualmente se debaten en Amrica Latina, proponiendo una revisin que ubica como
punto de inflexin para esta matriz conceptual a la dcada de los noventa del siglo XX.
Estudiaremos la cuestin descolonial en funcin de tres ejes analticos: por un lado,
situar el arribo del debate poscolonial en Amrica Latina tras el viraje conceptual que
se registra a partir de la dcada de los ochenta, considerando el momento de transicin
a la democracia y la implementacin del modelo neoliberal como puntos de ruptura y
resignificacin en la forma de pensar y conceptualizar a Amrica Latina.

Un segundo eje que proponemos consiste en ubicar las distintas cartografas
descoloniales que han surgido en los ltimos diez aos, cuando se registra un
crecimiento exponencial del debate en distintos pases de la regin, incluyendo Mxico.
Esta entrada ira articulando el paso de lo poscolonial a lo decolonial.

Un tercer momento consistir en el estudio de la propuesta de colonialidad del poder
de Anbal Quijano, tanto en el conjunto de la obra del propio autor, como en los
despliegues de la misma conceptualizacin, sus posibles dilogos o puentes con otras
perspectivas as como en la centralidad del concepto de raza y su pertinencia como
categora de clasificacin social.

A partir de situar estos tres momentos reflexivos, reconoceremos las distintas derivas
que ha tomado la discusin, especialmente desde el ao 2000, cuando aparecen nuevos
actores sociales y se forjan nuevas identidades colectivas que devienen en sujetos de
transformacin social; las propuestas sobre el Buen Vivir como alternativa al Vivir
Bien, as como los feminismos descoloniales y su apuesta por la despatriarcalizacin y
descolonizacin de nuestras sociedades.


El curso se dividir en cuatro bloques, el primero, introductorio y en el que
revisaremos los antecedentes del pensamiento descolonial en otras latitudes, as como
algunas propuestas interpretativas para pensar lo descolonial en Amrica Latina.
En el segundo bloque abordaremos las primeras producciones y debates, registrados
durante la dcada de los noventa, desde lo poscolonial hasta el grupo
modernidad/colonialidad; el giro decolonial y la descolonizacin como prctica social.

El tercer bloque centrar la mirada en la produccin de Anbal Quijano y los conceptos

de colonialidad del poder, El cuarto bloque imbricar propuestas tericas y casos
especficos que podemos ubicar en un horizonte descolonizador.

Bibliografa

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Artculos
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Dinmica de las sesiones

Las sesiones sern realizadas como seminario de discusin, por lo cual el alumn@
deber escoger por lo menos una de las lecturas que contempla el programa y preparar
su exposicin en funcin de plantear, al final, tres preguntas que orienten la discusin
de la clase. Estas preguntas debern tener relacin con los contenidos generales de la
materia. Las discusiones sern colectivas.
El alumno podr sugerir algn tema o lectura, relacionado con su propio tema de
investigacin, siempre y cuando se adecue a los planteamientos generales del curso.

El alumno deber escoger un tema al inicio del curso, el cual tendr relacin con su
tema de ensayo final. A mitad de semestre se les pedir un escrito breve en el que
planteen los contenidos generales de su trabajo final. Se realizar una
retroalimentacin por parte de la profesora. Tambin se realizarn un par de sesiones
dedicadas a revisar los proyectos de investigacin; una al inicio del semestre y otra al
final, con el objetivo de valorar los aportes del seminario a sus proyectos de
investigacin.

Rubros de evaluacin

Exposicin: 40 %
Asistencia: 10 %
Participacin en clase: 10%
Ensayo final: 40 %