LA ARGUMENTACIN

La distribucin del razonamiento en prrafos ayuda a asimilar mejor el contenido, a la vez que favorece la organizacin de las
ideas. Es indudable que un texto debidamente fragmentado en prrafos es ms fcilmente interpretado y asimilado que un texto
indiviso.

Los nexos aseguran la evolucin progresiva del texto, pues delimitan los prrafos entre s, adems de sealar los cambios de
contenido y de reflejar cualquier variacin que se produzca en el desarrollo del tema (conexin, restriccin, oposicin, relacin
causa-consecuencia, etc.). Suelen ser frecuentes los nexos consecutivos que introducen la conclusin a la que se ha llegado tras el
razonamiento y que consolidan, por tanto, la opinin del autor. (en definitiva, en consecuencia, de este modo...).

Normalmente se emplea la oracin de modalidad enunciativa, con el fin de transmitir una total objetividad. Por el contrario, las
modalidades exclamativas, interrogativas o dubitativas son ms frecuentes en textos donde se acenta la actitud personal del
escritor.

Cuando se trata de un tema conflictivo parece ser habitual que el autor introduzca elementos subjetivos, como si no pudiera evitar
la intromisin apasionada de su punto de vista en la argumentacin.

Es frecuente tambin la utilizacin de frases irnicas, que tienden a desestimar los argumentos opuestos a la tesis presentada. La
irona da por verdadera y seria una afirmacin evidentemente falsa; tiene como finalidad reprochar algo al interlocutor, o hacerle
partcipe de la burla o indignacin del autor.

Ha de conseguirse la coherencia en su estructuracin interna y tambin ha de observarse la claridad en la elocucin.

El uso de la repeticin potencia el efecto de conviccin en el lector y favorece la cohesin entre las oraciones de un prrafo. No
resulta adecuada en textos cientficos, pues no aporta nada nuevo.

Es frecuente el empleo de tecnicismos correspondientes a la disciplina de la que trate el texto.

Se utiliza una sintaxis compleja, con largos perodos oracionales. Predomina la subordinacin, ms acorde con la expresin del
razonamiento.

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Se usan tambin los incisos cuya finalidad es la de aclarar algn aspecto que si bien se considera secundario, puede servir de
apoyo al hecho principal.

Tipo de argumentacin: El ensayo

Se dedica esta unidad al ensayo, gnero caracterizado por la forma subjetiva y especulativa de abordar cualquier tema o asunto. Es el
tipo de enfoque, por lo tanto, y no la materia tratada lo que singulariza al ensayo. Se describen los rasgos de este gnero, sealandoel
carcter subjetivo que tiene la presentacin de los contenidos, frente a la objetividaddel discurso cientfico, y se analiza la presencia del
autor en el texto, que se manifiestaen ciertas expresiones lingsticas y en la frecuente interpelacin al destinatario. Se observa tambin
la heterogeneidad estructural del ensayo y su frecuente difusin a travs de la prensa escrita.

Los textos argumentativos cumplen una funcin apelativa, porque el emisor quiere llevar al receptor a asumir determinada actitud sobre algo o a
realizar una accin.
El emisor argumenta con distintas intenciones. Los temas sobre los que puede argumentar son numerosos.
Opinar no es lo mismo que argumentar. Opinar es simplemente manifestar una idea sobre algo a partir del gusto o de declaraciones personales, es
decir, mostrar lo que se cree o siente.
Para que haya verdadera argumentacin, para convencer o persuadir a los dems, no alcanza con exponer una idea, sino que se deben dar las razones
para creer en ella.
En los textos argumentativos el emisor sostiene una tesis, las razones o argumentos por medio de los cuales defiende su opinin constituyen la
demostracin.
Actividades:
1. Segn lo que vimos el ao pasado:
a)

En qu consiste la Funcin Apelativa?

b)

Cundo la utilizamos nosotros? Explica y da ejemplos.

LA ARGUMENTACIN
c)

Cundo la utilizan hacia nosotros? Explica y da ejemplos.

2. Por qu se dice que un texto argumentativo posee una funcin apelativa? Explica.
3. Opinar y argumentar, son lo mismo?, qu diferencia existe entre ambas? Explica con tus palabras y da un ejemplo.
4. Cul es la finalidad de argumentar? Explica con tus palabras.
5. Cundo y para qu utilizaras un texto argumentativo?

Tipos de textos argumentativos

Es un texto epistolar en que el emisor se dirige al director de un diario o una revista. Su finalidad puede ser
denunciar, dar una opinin, agradecer, narrar, etc. El destinatario es cualquier lector del diario o revista. No todas
tienen trama argumentativa.

La carta de lector.

Es un texto periodstico que representa el punto de vista o la forma de pensar del autor sobre un tema de actualidad.
Llevan su nombre y apellido.

El artculo de opinin.

El director de un diario o revista expone sus argumentos a favor o en contra de un tema determinado. Son fcilmente
reconocibles porque en la parte superior, antes del ttulo llevan el nombre del diario y de su director quien se hace
responsable de las opiniones vertidas.

El editorial.

Se opina argumentando sobre la calidad de una pelcula, una obra de teatro, un programa televisivo, etc.

La crtica

Se intenta convencer al destinatario con argumentos sobre las bondades de algn producto

La publicidad.

La Superestructura argumentativa.

LA ARGUMENTACIN

Punto de partida o introduccin: presenta el hecho que da origen a la argumentacin. Es el tema.

Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura toda la argumentacin, consiste en la expresin mnima de lo que se quiere
demostrar. Est constituida por una oracin aseverativa, que aparece explcita o que hay que armarla o deducirla.

Argumentacin o demostracin: constituyen la serie de razones que el emisor presenta para convencer al otro de que la tesis es verdadera,
para hacerlo recurre a diversas estrategias argumentativas.

Conclusin: sirve para sintetizar las ideas fundamentales del texto, enunciar cules son las consecuencias de todo lo dicho, proponer una
determinada actitud o plan de accin, sealar cules son los puntos que an quedan pendientes con respecto al tema.

ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS (Las ms comunes)

El punto de partida de los textos de opinin es una afirmacin o tesis que expresa el punto de vista del emisor. En algunos, casos, la tesis no aparece
explicitada y el receptor debe reconstruirla.
Para persuadir al receptor, para lograr que ste adhiera al punto de vista del emisor, la tesis debe ser fundamentada, defendida por medio de

argumentos. Con tal fin, el emisor puede utilizar diferentes estrategias argumentativas.
La definicin. Fija con precisin el significado o naturaleza de un objeto.
Ejemplo: El moscote es una mosca blanca de dimensiones destempladas, de unas seis pulgadas de largo (unos quince centmetros) y un peso

aproximado de una libra y media (unos seiscientos setenta gramos). (Ricardo Rojas Ayrala)
La cita de autoridad. Intercala en el discurso las palabras de una persona experta como resultado de las propias afirmaciones. Se utiliza el
prestigio del citado cuanto ms famoso, mejor para avalar la propia tesis.
Ejemplo: El problema es que en este pas las distancias son enormes. No por nada deca Sarmiento que El mal que aqueja a la Argentina es su
extensin.

LA ARGUMENTACIN

La tautologa. Expresa una correspondencia basada en la identidad completa; es una definicin redundante que a menudo aparece en frases
hechas.
Ejemplos: Amigos son los amigos

La madre es madre, y eso es todo.

Las apelaciones a los sentimientos del receptor buscan conmoverlo y predisponerlo favorablemente. Las comparaciones permiten ver
ventajas y desventajas de cada situacin.
Las PREGUNTAS RETRICAS: Otra voz que el emisor incluye en el texto es la del receptor al que desea convencer. Uno de los
procedimientos para hacerlo consiste en formular preguntas retricas, que no se plantean para que el lector responda a ellas, sino que ya tienen
implcita la respuesta. Ej Y a vos, quin te conoce?
Las preguntas retricas anticipan los posibles interrogantes que se formulara el lector, hacen que sea ms fcil seguir el desarrollo argumentativo y son

utilizadas tambin para efectuar una aseveracin implcita.

El planteo de CAUSAS y CONSECUENCIAS: en los textos de opinin, el emisor intenta convencer al receptor que su postura respecto de
algn tema en particular es la ms razonable. Para ello, plantea relaciones de razn-consecuencia entre ideas o hechos, de modo que su opinin
aparezca como lgica conclusin y no como un simple punto de vista. Los conectores que se utilizan para plantear relaciones de este tipo son por lo
tanto, por eso, en consecuencia, consecuentemente, dado que, en razn de que, porque, entre otros
La ANALOGA: en los textos explicativos, la analoga es un recurso que sirve para aclarar algn concepto o alguna idea, a partir de
compararlo con otro similar, conocido por el receptor. En los textos de opinin, el emisor establece una analoga entre una situacin o idea que
defiende, y otra sobre la que supone que el receptor estar de acuerdo. Si el receptor acepta que las dos situaciones son similares, y est de acuerdo con
la segunda, estar, por lo tanto, de acuerdo con la primera; es decir, la estrategia del emisor habr sido exitosa. Si el receptor, en cambio, rechaza la
analoga, si no acepta que las dos situaciones puedan ser consideradas iguales, la estrategia habr fallado.
La EJEMPLIFICACIN es otro de los procedimientos analizados en relacin con el texto explicativo que suele ser utilizado con fines
argumentativos. Por medio de ejemplos, el emisor puede demostrar la validez de una afirmacin.
La CITA DE AUTORIDAD: son la inclusin de una voz especializada o respetable que se suma a la del emisor para defender su tesis.
Tambin, puede hacerse referencia a estadsticas, al resultado de investigaciones o al saber popular. Para introducir las citas de autoridad pueden
utilizarse frases como las siguientes: Segn (tal persona) Tal como sostiene.
Como afirma
Las palabras citadas van entre comillas.

Tipos de conectores utilizados en la argumentacin

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Nombres

Significan

Son

Causales

Establecen relaciones Porque, ya que, por eso, por esa causa,

de causa.
por esta razn, puesto que, dado que, a
causa de esto, a raz de.

Consecutivos

Establecen relaciones Luego, entonces, en consecuencia, por lo

de consecuencia
tanto, como, por eso, por consiguiente.

Ordenadores

Marcan
distribucin de
informacin.

Anafrico

Indican cul es el En relacin con, con respecto a, respecto

tema
que
se de, al respecto, en lo que atae a.
desarrolla en esa
parte del texto, en
relacin con algo que
se dijo antes.

Aditivos

Indican el agregado Y, adems, tambin, ni, del mismo modo,

de ideas, datos.
de igual manera, asimismo.

Opositivos.

Son indicio de una Pero, sin embargo, no obstante, con

refutacin.
todo, sino, aunque, si bien, sea lo que
Oposicin.
fuere, por otra parte.

Concesivos

Son indicios de una Aunque, si bien, por ms que, a pesar de,

refutacin.
Sirven no obstante, de todos modos, de todas
para expresar una maneras.
objecin a la postura
ajena aunque no se la
niega por completo.

la En primer trmino / lugar / instancia, en

la segundo lugar / trmino / instancia, para
comenzar, primero, empecemos con,
para continuar, por otra parte, por otro
lado, por ltimo, finalmente, para
terminar.

LA ARGUMENTACIN
Ejemplificacin Particularizan
.

Por ejemplo, es decir, como.

Resumen o
conclusin

Por lo tanto, en resumen, en conclusin,

finalmente, para terminar.

Semejanza.

Del mismo modo, de la misma manera,

igual que.

Temporales

Ms tarde, antes, hoy, tiempo despus, a

continuacin, aos ms tarde, semanas
ms tarde, un da.