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Vituperar,
humillar;
prender,
desasir; abrogar, derogar;
A) avasallar, manumitir.*
B) rendir, someter.
C) andar, pasear.
D) acatar, reflejar.
E) conseguir, aturdir.
2. Confluencia,
coincidencia,
concurrencia,
A) divergencia. D)
convergencia.
B) cohesin.
E) dilucidacin.
C) conculcacin.
ELIMINACIN DE ORACIONES
3. (I) En 1550 cabezas nucleares
qued el lmite establecido para
Rusia y EEUU. (II) Los presidentes
Dimitri
Medvedev
y
Barack
Obama firmaron este histrico
acuerdo en la suntuosa Sala
Espaola del Castillo Medieval el 8
de abril de 2010. (III) El objetivo
es reducir el arsenal en un 30 por
ciento en los prximos siete aos.
(IV) Con este pacto, los antiguos
enemigos de la Guerra Fra dieron
un paso trascendental contra la
proliferacin de armas atmicas.
(V) George Bush deterior las
relaciones con la federacin rusa
durante sus ocho aos de
gobierno.
A) I
B) II C) III D) IV E) V
RAZONAMIENTO VERBAL
SERIES VERBALES
COMPRENSION DE LECTURA
TEXTO 1
Debis, pues, saber que existen dos
formas de combatir: la una con las
leyes, la otra con la fuerza. La
primera es propia del hombre, la
segunda de las bestias; pero como la
primera muchas veces no basta,
conviene recurrir a la segunda. Por
tanto, es necesario aun prncipe
saber utilizar correctamente la bestia
y el hombre. Este punto fue
enseado
veladamente
a
los
prncipes por los antiguos autores, los
cuales escriben cmo Aquiles y otros
muchos
de
aquellos
prncipes
antiguos
fueron
entregados
al
centauro Quirn para que los educara
7. Medularmente,
Maquiavelo
sostiene que todo prncipe debe
A) perfeccionar sus buenas e
integrales cualidades innatas.
B) actuar con la astucia y la
fuerza para gobernar con
xito.*
C) tener en cuenta que todos los
humanos son buenos.
D) emular la sapiencia de hroes
griegos como Aquiles.
E) mentir a su pueblo en todas
las circunstancias posibles.
8. Es incoherente con el texto
afirmar que un prncipe debe
A) saber utilizar las leyes y la
fuerza para combatir.
B) mentir a sus sbditos cuando
sea necesario.
C) cumplir siempre las promesas
que hizo.*
D) disimular
sus
verdaderas
intenciones.
E) emplear la violencia cuando
sea oportuno.
9. Si un rey asumiera que todo
sbdito es bueno por naturaleza,
el rey actuara con
A) autocracia.
B) intimidacin.
C) simbolismo.
D) candidez.*
E) intemperancia.
10. Se colige que, a lo largo del texto,
Maquiavelo mantiene
A) un optimismo en torno al
progreso social.
B) una concepcin moral basada
en lo divino.
C) un inters por la distribucin
de la riqueza.
D) una visin pesimista sobre el
ser humano.*
E) una inquietud por instaurar un
reino feudal.
E) irracional.
TEXTO 2
Ciencia
y
filosofa
forman
un
continuo. La filosofa es la parte ms
global, reflexiva y especulativa de la
ciencia, la arena de las discusiones
que preceden y siguen a los avances
cientficos. La ciencia es la parte ms
especializada,
rigurosa
y
bien
contrastada de la filosofa, la que se
incorpora a los modelos estndar y a
los libros de texto y a las aplicaciones
tecnolgicas. Ciencia y filosofa se
desarrollan
dinmicamente,
en
constante interaccin. Lo que ayer
era especulacin filosfica hoy es
ciencia establecida. Y la ciencia de
hoy sirve de punto de partida a la
filosofa de maana. La reflexin
crtica y analtica de la filosofa
detecta problemas conceptuales y
metodolgicos en la ciencia y la
empuja hacia un mayor rigor. Y los
nuevos resultados de la investigacin
cientfica echan por tierra viejas
hiptesis especulativas y estimulan a
la filosofa a progresar. En griego
clsico
las
palabras
ciencia
(episteme) y filosofa (philosophia)
se empleaban como sinnimos.
Ambas se referan al saber riguroso, y
se contraponan a la mera opinin
infundada (doxa). Lo que nosotros
llamamos ciencia se origin en el
siglo XVIII, con la pretensin de ser
una filosofa ms rigurosa y fecunda
que la practicada hasta entonces. A
este
surgimiento
contribuyeron
numerosas personalidades, entre las
que destaca Isaac Newton, el
fundador de la fsica moderna.
11. La expresin SABER RIGUROSO
implica un conocimiento
A) tecnolgico
B) matemtico.
C) fundamentado.*
D) severo.
D) sobrevaloracin
de
las
aplicaciones tecnolgicas a lo
social.
E) incorporacin de la metafsica
al modelo cientfico estndar.
15. Si eliminramos la influencia de la
reflexin filosfica en el mbito
cientfico, probablemente
A) las
ciencias
matemticas
llegaran a su mximo apogeo.
B) los seres humanos alcanzaran
la utpica felicidad.
C) las sociedades caeran en una
profunda anarqua.
D) los
avances
cientficos
disminuiran ostensiblemente.*
E) los polticos despreciaran la
opinin de los cientficos.
TEXTO 3
Hasta ahora he considerado el
progreso en la ciencia sobre todo
desde el punto de vista biolgico. Sin
embargo, me parece que son
decisivas las dos precisiones lgicas
siguientes. En primer lugar, para que
una teora nueva constituya un
descubrimiento o un paso adelante,
es menester que entre en conflicto
con su predecesora; esto es, es
menester que lleve al menos a
algunos resultados conflictivos. Pero
esto, desde un punto de vista lgico,
contextual
de
17. Medularmente,
Karl
Popper
reflexiona sobre
A) la
conservacin
y
derrocamiento
de
teoras
cientficas.
B) la revolucin cientfica ms
reciente en la historia.
C) dos
precisiones
biolgicas
sobre el desarrollo cientfico.
D) una propuesta de metodologa
para la ciencia social.
E) el progreso de la ciencia desde
una perspectiva lgica.*
18. Qu enunciado sintetiza mejor el
texto?
A) La perspectiva lgica sobre el
progreso cientfico es superior
a la biolgica.
B) Una teora es revolucionaria
cuando niega los resultados de
la precedente.
C) Una teora cientfica debe ser
conservadora en funcin al
xito de otras.
D) El progreso de la ciencia es
revolucionario, pero a la vez
conservador.*
E) Existen
dos
perspectivas
rivales sobre el desarrollo y
progreso de la ciencia.
19. Podemos
afirmar
que
la
concepcin acumulativa de la
ciencia
A) est
referida
al
avance
tecnolgico en la sociedad de
la informacin.
B) privilegia la ausencia de
contradiccin entre la nueva y
la antigua teora.*
C) solo puede aplicarse en el
mbito de una ciencia social
como la historia.
D) es la concepcin empleada por
la mayora de los historiadores
de la ciencia.
E) es compatible con el punto de
vista
biolgico
sobre
el
progreso cientfico.
20. Si una nueva teora cientfica
contradice a su predecesora pero
es incapaz de explicar los xitos
de esta, aquella nueva teora
A) no debera ser vista como un
intento racional.
B) podra ser considerada como
una teora metafsica.
C) no podra ser calificada como
un avance cientfico.*
D) podra ser analizada como
producto del eclecticismo.
E) podra ser rotulada como un
progreso a largo plazo.