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n la mayora de
las culturas, el
nmero tres
simboliza lo ACABADO y CULMINADO. Es, por ello,
un nmero sagrado para muchas religiones
que representan la divinidad
como trada,
manifestando
la PERFECCIN, la
COMPLEJIDAD y
la COMPLEMENTARIDAD, lo
que significa EQUILIBRIO. As los cristianos creen en la Santsima
Trinidad
(Dios Padre, Hijo y
Espritu
Santo),
mientras que para
los hindustas la divinidad es expresada en
Brahma, Shiva y
Vishn, quienes
mantienen la
vida en un
eterno retorno.
El tres, obtenido con el 1 y el
2, se asocia a la
vida y la experiencia: es nacimiento, ser y
muerte o presente, pasado y
futuro.
Neptuno usa
un tridente, Shiva
lleva un tridente,
Satans se representa con un tridente:
el poder.
Uno, dos, tres, cuatro... Todos conocemos los nmeros de contar, que son indispensables para la vida del hombre. Pero a lo largo de la Historia, y por
mltiples causas, los nmeros se han impregnado de significados religiosos,
esotricos, msticos o estticos. As, muchsimas religiones han dotado a lo
divino de tres principios, y el universo ha estado asociado al cuatro; el siete
es un nmero mgico y el seis es diablico. Sea por supersticin, por tradicin o por la persistencia de pensamientos perennes, el caso es que cada
nmero est asociado a ideas que no han cambiado a lo largo de los tiempos. Conoce la personalidad de los nmeros en sta y la siguiente lmina.
Ah! El cero, como es muy especial, tiene una historia muy, muy larga... y la ms
singular, as que le dedicaremos la lmina que se merece.
l cuatro,
asociado
al cuadrado (la estabilidad) y la
cruz, es el
smbolo del Universo creado y
estable. Segn la tradicin, cuatro son los elementos esenciales que componen el universo: aire, fuego, tierra y agua.
Cuatro son tambin los puntos cardinales. Y cuatro son los humores corporales de Empdocles: flemtico, sanguneo, colrico y melanclico. Las fases de la Luna y las estaciones
del ao tambin son cuatro.
l ser dos veces 3, el seis es el nmero del EQUILIBRIO y la RECIPROCIDAD. En la Biblia, su uso es contradictorio: es el tiempo que tard Dios en
crear el mundo, proporcionando el ritmo
de seis como bueno; sin embargo,
en el
Apocalipsis se usa como el nmero del Anticristo con el que ste ser marcado (con 666).
El hexgono, representacin geomtrica del
seis, se obtiene como dos tringulos entrelazados, que representa para los hindustas la
unin de los contrarios, la armona creadora. Para los judos, es su smbolo, la estrella de David.
lolitabrain@hotmail.com
50
AULA
DE EL
MUNDO
PERFECTOS, AMIGOS
Y GEMELOS
especto de la divisibilidad,
el 60 es uno de los nmeros
ms divisibles que existen:
se puede dividir por 1,2,3,
4,5,6,10,12,15,20,30 y 60.
Nada menos que 12 divisores!
Muchos ms que el 100 y que
otros nmeros mayores. Por
ello con gran acierto los mesopotamios lo escogieron como
base para su numeracin.
Y para medir el tiempo.
L O S
P E R F E C T O S
Como hemos visto, el 6 es un nmero la potencia 23=8), entonces al multiperfecto y adems es el ms pequeo
plicarla
por
la
que existe. A partir de
potencia
anterior
aqu los matemticos
del 2 (en este caso,
se pusieron a la busca y
22=4) obtenemos
captura de los siguiensiempre un nmero
tes perfectos, comprenperfecto (observa
diendo muy pronto que
que 4x7=28 es person nmeros muy escafecto). Otro ejemsos y muy difciles de
plo, 25=32, 32-1=31,
encontrar. Los siguienque es primo. Segn
tes perfectos son 28,
Euclides, al multi496 y 8128.
plicar la potencia
Por otra parte, no se ha
anterior
de
2,
encontrado
ningn
24=16, por 31 se
PERFECTO IMPAR y es
obtiene 496, que
posible que no exista,
tambin es perfecto!
pero es algo que no
Dos mil aos ms
sabemos a ciencia ciertarde, otro genio
ta, por eso, al decir perque ya conoces,
fecto solemos referirLeonard
Euler,
nos a los numeros perdemostr que todos
fectos pares. Fue, cmo
los nmeros perfecno, EUCLIDES el que
tos pares se obtieestudi los nmeros Euclides fragmento de La Escuela nen de la misma
perfectos exhaustiva- de Atenas (hacia 1510) Rafael
forma.
de Sanzio (1483-1520)
mente en el LIBRO VIII
En la actualidad, se
de sus Elementos. Fiel
39 nmeros
n-1
n
(2 -1) es PERFECTO si conocen
a
su
sagacidad, 2
perfectos, la mayoEuclides postul que si
ra de ellos calcula2n-1 es PRIMO
el nmero anterior a
dos con potentes
una potencia de 2 es
ordenadores, ya que muchos de ellos
primo (por ejemplo, 7 es el anterior a ocupan cientos de pginas.
Hasta la fecha se
conocen aproximadamente 1.000 parejas de nmeros amigos, aunque su
hallazgo ha sido
tarea de miles de
aos. Desde los
pitagricos, hubo
que esperar hasta
1636
para
que
Ren Descartes
P
i
e
r
r
e
(1596 -1650)
Fermat
encontrara la siguiente pareja de
amigos: 17.296 y 18.416, algo alejados de 220 y 284. Fermat y
Descartes redescubrieron una
frmula para calcular nmeros
amigos que ya era conocida por
un astrnomo rabe en el siglo
IX. Descartes, usando dicha fr-
mula, encontr a la
pareja
amistosa
9.363.584 y 9.437.056. El
gran Euler tuvo un gazapo en sus clculos cuando construy una tabla
con 64 parejas de amigos, de los que ms
tarde se demostrara
que una pareja era de
falsos amigos. Resulta
Pierre Fermat
muy
(1601 -1665)
curioso que en 1867 un joven italiano de 16 aos, desconocido
cientficamente,
NICOLS PAGANINI encontr
que 1.184 y 1.210 eran amigos... los siguientes a 220 y
284 y se les pas a todos los
matemticos.
lolitabrain@hotmail.com
52
AULA
DE EL
MUNDO
CAPICUAS
Y PA L I N D R O M O S
LA
os nmeros capicas, ya sabes, los que son iguales de izquierda a derecha que de derecha a izquierda, no presentan nada
especial bajo el prisma de las Matemticas. No mantienen regularidad alguna ni contienen ningn secreto y son mucho ms pobres que los nmeros perfectos o los primos. Sin embargo su estudio est lleno de conjeturas. Es decir, se sabe cmo se comportan en algunas situaciones pero no se tiene ni idea de qu sucede en
todos los casos.
P R I M E R
C A P I C U A
1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
Este nmero podra ser el primer capica que est documentado. En la obra Ganitasarasamgraha (hacia 850 d.C.) del matemtico indio Mahaviracharya, aparece este nmero como resultado
de unos clculos, y lo define como ekadishadantani kramena hinani, es decir, la cantidad QUE COMIENZA POR UNO Y AUMENTA HASTA SEIS, PARA A CONTINUACIN DISMINUIR ORDENADAMENTE.... Histricamente, lo ms importante es que este documento nos dice que,
antes de mediados del siglo IX, los indios ya conocan la notacin posicional. Los sistemas anteriores de numeracin no podan
producir capicas.
698.896
12=1
11 2=121
111 2=12.321
1.111 2=1.234.321
11.111 2=123.454.321
111.111 2=12.345.654.321
...
1.111.111 2=12.345.678.987.654.321
A L I N D R O M O S
95
+ 59
144
+441
585
na de las ms famosas conjeturas sobre los nmeros capicas aparece en textos hacia
1930, pero es de origen desconocido. Afirma que, partiendo de un nmero entero cualquiera, se le da la vuelta a sus
cifras y se suma con l. Si el resultado inicial no es capica, se
repite el proceso con el nuevo nmero. La conjetura asegura
que, de este modo, en un nmero de pasos finitos se encuentra
un nmero capica. Aunque su
veracidad es ms o menos aceptada, en 1967, el matemtico californiano Charles Trigg, encontr que en los primeros
10.000 nmeros hay 249 que
tras repetir el proceso nada menos que 100 veces no aparece
un capica. En 1975, Harry Saal
tom el 196, el menor de los nmeros encontrados por Trigg y
tras repetir 237.310 iteraciones
no encontr un capica. Salvo las
249 excepciones, los enteros menores de 10.000 producen capica antes de 24 pasos. Es ms,
slo 89 y 98 necesitan las 24 iteraciones. Hoy en da, Trigg piensa que es falsa.
CONJETURA CAPICUA
V I S U A L E S
os REPETUNOS son nmeros formados slo con la cifra uno. Cuando se elevan al cuadrado aparecen nmeros capicas con la
brillantez de ir encontrando sucesivamente todos los nmeros
desde el uno hasta el nueve. Sin embargo, a partir del repetuno
111.111.111 no aparecen ms capicas.
n PALNDROMO (del griego PALIN de nuevo y DROMOS carrera, andar) es una palabra (Ana)
o una frase (Amo la pacfica paloma) que se lee igual de izquierda a derecha, que de
derecha a izquierda. Existen en todos los idiomas y han interesado a personajes famosos, como a Lewis Carrol, el autor de Alicia en el pas de las maravillas. Te dejamos
una pequea muestra de algunos en castellano.
Dbale arroz a la zorra el abad
A cavar a Caravaca
A sor Adela, Pepa le da rosa.
A ti la sal y la salita
A tu rival, la viruta.
Abusn, ac no suba
Acaso repelen leperos ac?
Adn no cede con Eva, Yav no cede con
nada.
Al amanecer asar cena mala.
Ans us tu auto, Susana
Arena mala me da de mala manera.
As Mario oir misa.
Isaac no ronca as.
53
AULA
DE EL
MUNDO
LA MAGIA DE
LOS CUADRADOS I
Los mires por donde los mires, siempre suman lo mismo. Esta es la filosofa de los cuadrados mgicos, una construccin matemtica antiqusima cuyos orgenes se remontan
al 2200 a.C., cuando el emperador chino Yu crey ver en el caparazn de una tortuga el cuadrado mgico ms antiguo del que tenemos referencia, el lo-shu. En estos
das en los que el sudoku hace furor entre todos, conviene hacer un poco de historia
y hablar de estos objetos matemticos ntimamente relacionados con el pasatiempo
ms de moda. La prxima semana seguiremos hablando de ellos.
La constante
mgica del cuadrado es 34. Filas,
columnas y diagonales suman
por tanto 34.
Las cuatro
esquinas suman
tambin 34.
El cuadrado
central tambin
suma 34.
Las casillas de
los extremos de
las filas centrales
suman 34.
Tambin las de
las columnas
centrales.
MELANCOLA (1514)
ORDEN
CUADRADO DE ORDEN 4 Y
CONSTANTE 68.
1.- Colocamos el 1 en la casilla central superior. Nos movemos a la de arriba y a la derecha para poner el 2. Como nos salimos del cuadrado lo llevamos a la fila inferior. 2.- Desde el 2, volvemos a ir arriba y a la derecha. Situamos el 3.
3.- Cuando intentamos poner el 4, nos salimos del cuadrado por la derecha. Se coloca entonces a la izquierda 4.- Ubicamos el 5 y cuando vamos a poner el 6, la casilla est ocupada por el 1. Situamos el 6 bajo el ltimo nmero, el 5.
5.- Seguimos colocando el 7 y el 8. Como el 9 cae en una casilla superior, lo llevamos a la fila inferior. Al poner el 10, sale
por la derecha y lo mandamos a la columna de la izquierda. 6.- De nuevo, al intentar situar el 11, la casilla que le corresponde est ocupada por el 6, y por tanto lo colocamos bajo el 10. 7.- Ubicamos sin problemas el 12, 13, 14 y 15. 8.- Al poner el
16, ste cae en la esquina superior derecha. Deberamos situarlo donde est el 11. Y por tanto lo colocamos bajo el ltimo
nmero escrito, el 15. Ahora te toca a ti continuar con los restantes nmeros hasta el 25.
Infografa y textos: Lolita Brain - www.lolitabrain.com
LA MAGIA DE LOS
CUADRADOS Y II
En la ltima entrega de este curso continuamos explorando esas mgicas creaciones matemticas denominadas cuadrados mgicos. Si la pasada semana te enseamos a crear tus propios cuadrados de orden impar, hoy te mostraremos como
construir cuadrados de orden par. Tambin te contamos qu son los cuadrados latinos, cul es su origen y qu utilidad tienen ms all de ser parientes prximos
de los sudokus. Nos despedimos de este modo por este curso que esperamos haya
servido para acercarte las Matemticas a tu universo.
EL SUIZO UNIVERSAL
E
Desde la esquina superior izquierda, escribe por orden cada
uno de los nmeros del 1 al 64. Divide el cuadrado de 64 casillas en cuatro cuadrados menores. Traza las diagonales de
cada cuadrado como en el dibujo.
s muy sencillo entender los cuadrados latinos. Para ello hazte con el 1, 2, 3 y el 4 de
cada uno de los palos de una baraja de cartas.
El juego consiste en disponer los 16 naipes en
un cuadrado de modo que no coincidan en cada
fila ni en cada columna dos cartas del mismo
palo o dos del mismo nmero. Te atreves?
Euler demostr que era posible hacerlo.
E
Los nmeros que no han sido tocados por las diagonales
deben permanecer en la misma casilla. En cambio, las casillas
por las que pasan las diagonales se han de intercambiar con
sus simtricas respecto del centro del cuadrado. As el 1 y el 64
intercambian su posicin, lo mismo que hacen el 14 y el 51.
Observa la figura en la que los elementos intercambiados se
han marcado con el mismo color. El resultado es un cuadrado
mgico en el que filas, columnas y diagonales suman 260.
PERO EULER
SE EQUIVOC
uler difcilmente se
equivocaba. Su formalismo y su rigor cre
escuela en el mundo
matemtico... pero nadie
es infalible. Leonhard
demostr que siempre
se puede construir un
cuadrado latino que tenga orden impar o que sea
mltiplo de cuatro, lo que
l denominaba par de
EL CUADRADO DE ORDEN 10 DE PARKER
clase par. Pero l fue
incapaz de crear un cuadrado de orden 6, lo que le llev a afirmar que No dudo concluir que es
imposible hallar un cuadrado completo de 36 casillas ni en hacer extensiva tal imposibilidad a los
casos n = 10, n = 14, etctera.. Es decir, supuso que no existan cuadrados de orden par que no
fueran mltiplos de 4. Como en 1901 Gaston Tarry demostr que no se poda crear un cuadrado
latino de orden 6, la conjetura de Euler pareca fortalecerse. Pero en 1959 Bose, Shrikande y
Parker, de la Universidad de California, hallaron un cuadrado grecolatino de orden 10, eso s,
con la ayuda de una potente computadora SWAC. Adems probaron que salvo para el orden 6,
la conjetura de Euler era falsa. Euler, por una vez, se haba equivocado.
Infografa y textos: Lolita Brain - www.lolitabrain.com
...UN0, DOS,
TRES...INFINITO
La idea de infinito ha sido siempre uno de los temas de mayor discusin en el seno de las Matemticas... y no slo en ellas. La Filosofa ya desde los remotos tiempos de la Grecia clsica discuti
sobre el concepto de infinito, su significado y su existencia. Ya ZENN DE ELA, 400 aos antes de Cristo, sembr el pensamiento
con curiosas paradojas que tienen como eje central el infinito.
Hasta finales del siglo XIX, no se abord con rigor matemtico el anlisis de lo que significaba este concepto. Se encontraron sorpresas inimaginables que dividieron el mundo de las Matemticas.
Hablamos de la obra de George Cantor.
urante siglos los griegos exploraron el apeiron -lo ilimitado- y su presencia en el universo. Demcrito, Epicuro y
sobre todo Lucrecio, fueron defensores de la existencia
de lo infinito. Lucrecio lleg a hablar de un nmero ilimitado de mundos infinitos. Aristteles defini un infinito en potencia, que se piensa como algo finito en continua expansin, pero que no se puede alcanzar. En cambio, entiende que no puede existir realmente un infinito
en acto, que pueda ser pensado, ya que al ser inconcluso
-no acaba nunca- no puede definirse.
EL TODO
Y
LAS PARTES
La mxima que mejor recoge
la distincin aristotlica sobre
lo finito y lo infinito es aquella que afirma que EL TODO ES
MS GRANDE QUE LAS PARTES.
Semejante intuicin permaneci aceptada por todos los
hombres. Es un asunto de sentido comn. En efecto, un grano de arena es menor que el
montn en el que se encuentra, dos manzanas son menos
que el cesto de manzanas...
una mano es menor que todo
el cuerpo. Tras Cantor y Dedeking las cosas ya no iban a
ser iguales.
Sorprendentemente, observaron que en los conjuntos infinitos existen partes contenidas en ellos con tantos elementos como todo el
conjunto. Esta propiedad es
tan difcil de asumir que adoptaron esta propiedad como la
definicin de lo que significa
que un conjunto tenga cardinal infinito.
Raro? Mucho. En los diagramas que acompaan este texto puedes comprobar que, si el
todo es el conjunto de los nmeros de contar (1,2,3,4...) y
que es infinito, el subconjunto de los PARES o los IMPARES o los PRIMOS es tan numeroso como todo el conjunto.
Por supuesto, si un conjunto
es finito es vlida la mxima
aristotlica.
Sin embargo, sta era slo la
primera de las sorpresas que
deparaban estas ideas a Cantor. En la prxima lmina te
desvelaremos la continuacin
de su viaje por el infinito y
ms all...
RICHARD DEDEKING
1831 Alemania - 1916 Alemania
antor y Dedeking razonaron del modo siguiente: si para contar conjuntos finitos utilizo el emparejamiento,
por qu no utilizar este
mecanismo con los conjuntos infinitos? De este
modo, razona Cantor, si
me siento entre dos
montones de arena,
y tomo con cada
mano un grano de cada montn, por muchos
granos que haya, si acabo antes el montn de
la izquierda que el de la derecha, esto vendr a
decirnos que ese montn tena menos granos
que el otro. Pero si acabo los dos montones a
la vez, por fuerza no
podremos afirmar sino
que los dos montones
tenan igual nmero de
granos de arena. Cantor y Dedeking llamaran a este emparejamiento una CORRESPONDENCIA BIUNVOCA entre
los montones de arena. Hoy lo llamamos igual.
lo primero que
hizo Cantor fue fijarse en el CONJUNTO INFINITO del que se tiene la primera intuicin: el conjunto de
los nmeros naturales o enteros positivos, es decir, los nmeros
de contar 1, 2, 3, 4, ...
Todos entendemos que este conjunto es infinito. Cada nmero tiene su sucesor. Es su esencia. Cantor afirm que no existe ningn conjunto infinito con menos elementos que ste. Dicho de otro
modo, los nmeros de contar son el conjunto infinito ms pequeo. Al nmero de sus elementos le llam ALEF CERO (Alef es
la primera letra del alfabeto hebreo).
ALEF CERO
55
AULA
DE EL
MUNDO
H A S TA E L I N F I N I T O
Y MAS ALLA
L A
H I P T E S I S
D E L
C O N T I N U O
Probablemente el ms grande de los hallazgos de Cantor fue que los infinitos no son nicos. Los nmeros reales eran ms numerosos
que los naturales, y a Cantor le asalt la pregunta de si
habr algn conjunto que teniendo ms elementos que
los naturales, sea menos numeroso que los puntos del
plano? O dicho de otro modo, ser el infinito de los
puntos de una recta el siguiente infinito al de los nmeros de contar, o habr entre ellos otro nmero infinito?,
ser el CONTINUO el siguiente nmero a ALEF CERO?
Cantor pens que as era, que tras el menor de los
infinitos que conocemos -ALEF CERO- vena el continuo, por lo que decidi llamarlo tambien ALEF UNO.
Pero esto era slo una hiptesis. Ni Cantor, ni
nadie tras l, ha conseguido probar que las
cosas sean as. Ni tampoco se ha probado lo
contrario. La conjetura de Cantor se denomiHIPTESIS DEL CONTINUO.
na H
dispuso que se habilitara una habitacin para cada uno de los seores
PUNTO que iban a llegar. El seor ORDINAL estaba muy orgulloso de regentar un hotel con infinitas habitaciones. An recordaba cuando aloj
a todos los seores ENTEROS, y ms
sonada fue la ocasin en la que, ante
el estupor de todos, consigui hospedar a todos los RACIONALES, aristcratas de NMEROLAND.
El joven y osado botones del hotel, de
nombre CANTOR, se acerc al SR. ORDINAL y le espet:
- Disculpe SR. ORDINAL, pero creo que
no va a ser posible alojar a todos los
seores PUNTO...
- Cmo que no! se apresur a atajar el SR. ORDINAL. Acaso no sabe us-
<
0
<
1
NAL.
- Muy sencillo. Segn lo visto, podemos fabricar
el DNI de un SR. PUNTO
0.642... que no est en la habitacin
n1 porque su primer decimal es distinto del husped all instalado. Tampoco puede ser el del SR. PUNTO que
ocupa la habitacin n 2 porque son
distintos en el segundo decimal, ni
puede ser el Sr. de la habitacin n 3,
ni el de la 4 por la misma razn, ni
el de... ninguna! El SR. PUNTO identificado con el 0.642... que fabricamos, no es ninguno de los huspedes
que usted tiene alojados, y en cambio,
es ciertamente un SR. PUNTO de la ciudad del SEGMENTO UNITARIO. Por lo
tanto HAY MS SEORES PUNTO QUE HABITACIONES TIENE SU HOTEL.
- De modo que...
- S, de modo, SR. ORDINAL, que por
muy infinito que sea el nmero de habitaciones de su hotel, deber en-
...
<
2
viar un fax urgente al SEGMENTO UNITARIO para lamentar la imposibilidad de acomodarles a todos...
- En mis ALEF-CERO habitaciones
por lo menos a la mitad? podra alojar a la mitad de los SRS. PUNTO?
- Imposible. Ni con dos, ni con tres
hoteles iguales podra alojar a los habitantes de SEGMENTO UNITARIO... de
tantos como son...
- Increble! Y pensar en lo pequea
que es su ciudad, apenas un centmetro de una recta.
lolitabrain@hotmail.com
56
AULA
DE EL
MUNDO
SUMANDO
EL INFINITO
A lo largo de estas pginas ya nos hemos acostumbrado a descubrir aspectos de la Matemtica que
an nos sorprenden hoy. La intuicin nos resulta a menudo suficiente para comprender el mundo en
el que vivimos y solemos resistirnos a cualquier interferencia con ella. La Matemtica nos ensea
que lo que debera ser y lo que es no siempre coinciden y que el precio a pagar por no aceptar
los lugares donde nos lleva la lgica, el rigor y el formalismo de la Matemtica es muy caro. No es
fcil aceptar unas partes de esta disciplina que nos ayudan a entender el Universo y no aceptar otras.
Hoy te hablaremos del control del infinito que los matemticos han aprendido a tener en aras de mejorar nuestra vida.
AQUILES Y LA TORTUGA
enn propuso en
sencillos
argumentos profundas
ideas que conectan
con la continuidad de
nuestro espacio o
con la imposibilidad
de resultados finitos
a travs de procesos
infinitos. Expuso sus
teoras en cuatro
famosos argumentos. En la Dicotoma
y en Aquiles sostiene
que la subdivisin
continua del espacio
imposibilita el movimiento. En la Flecha
y en Estadio, algo
ms difciles de tratar, prueba que el movimiento es imposible si subdividimos el tiempo y el espacio en indivisibles.
A
PERO CUANDO
EST EN
LA PARADOJA DE LA DICOTOMA
C...
EN QU SE EQUIVOCABA ZENN?
LEWIS CARROLL
(1832-1898)
a fascinacin por el
mundo de las paradojas de Zenn y la
incertidumbre lgica
que encierran, cautiv
a Charles L. Dodgson,
Lewis Carroll, a escribir
varios atrevidos cuentos inspirados en la
paradoja de Aquiles,
en los que una liebre y
una tortuga discuten
de temas de lgica.
Infografa y textos: Lolita Brain - www.lolitabrain.com
LA IRRACIONALIDAD
MATEMTICA
LOS NMEROS RACIONALES
3
5
1
3
Fraccin
Fraccin
0,6
Decimal exacto
n nmero es irracional si es decimal y tiene infinitas cifras decimales sin que exista un patrn o forma
peridica en ellas. De este modo no nos es posible conocer dichos nmeros, puesto que sera necesario
invertir un tiempo infinito en conocer sus interminables cifras. A pesar de ello, los matemticos son capaces de trabajar con estos nmeros, y los ingenieros y los fsicos pueden utilizarlos tomando slo una parte de
sus cifras.
Este nmero es decimal. Sabemos reconocer el patrn con el que se forma su parte decimal pero
resulta obvio que sus cifras decimales no obedecen a un periodo que se repita constantemente. Es un
nmero irracional.
El famossimo nmero PI es un nmero irracional. Manifiesta la relacin que existe entre la longitud de
una circunferencia y su dimetro.
En la direccin de Internet http://webs.adam.es/rllorens/pi.htm puedes encontrar las 16.000 primeras
cifras decimales de este omnipresente nmero.
0,333...
Decimal peridico
PITGORAS
(h. 582-h. 500 a.C.)
os pitagricos se dieron
cuenta del hecho de que si
construimos un cuadrado
cuyo lado es la unidad, su
diagonal mide raz cuadrada
de 2 y este nmero era irracional. Expresaron esto
diciendo que el lado del cuadrado y su diagonal son segmentos inconmensurables.
Qu significa esto? Que si
utilizamos como patrn de
medida el segmento del lado
de ese cuadrado e intentamos medir con l la diagonal,
nunca acabaremos el proceso, es decir, que siempre
quedar una pequea parte
de la diagonal sin medir. Habitualmente sospechamos que con cualquier
segmento podemos acabar por medir cualquier otra parte dada, pero
como vemos, esto no es siempre cierto.
PI Y LA CIRCUNFERENCIA