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CIENCIAS NATURALES

DECIMO AO DE EGB
BLOQUE # 1
LA TIERRA UN PLANETA CON
VIDA

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: MOVIMIENTOS DE PLACAS TECTNICAS Y LA MODIFICACIN DEL RELIEVE AMERICANO, SUS HBITATS Y SERES VIVOS
OBJETIVO: DESCRIBIR LOS MOVIMIENTOS DE LAS PLACAS TECTNICAS Y SU INFLUENCIA EN EL RELIEVE, MEDIANTE LA OBSERVACIN
DE AUDIOVISUALES A FIN DE VALORAR Y CUIDAR NUESTRO PLANETA.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Explicar
los
movimientos
de
las
placas
tectnicas
a
lo
largo del tiempo y
su influencia en la
modificacin
del
relieve americano,
con la descripcin de
mapas
fsicos
e
imgenes satelitales,
interpretacin
de
imgenes
audiovisuales y el
modelado
del
fenmeno
en
el
laboratorio.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Video sobre las placas tectnicas
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Cmo est formado el planeta tierra? Por qu ocurren los movimientos
de la tierra: sismos y terremotos?
Qu semejanzas existen entre Australia y las islas Galpagos?
CONCEPTUALIZACIN
Explicar en grupos de trabajo cooperativo la teora de la tectnica de
placas, el movimiento y su movimiento a travs del tiempo.
Interpretar la modificacin del relieve americano, condicionante en la
transformacin de las regiones ecolgicas, surgimiento del Istmo de
Panam y la Cordillera de los Andes.
APLICACIN
Elaborar resmenes en organizadores grficos.

RECURSOS

Texto de 10.
Ao
Lminas
Revistas
Internet
Proyector
Computadora

EVALUACIN
TCNICAS:
ObservacinInforme
INSTRUMENT
OS:
Cuestionario.

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: BIOREGIONES EN EL MUNDO (NERTICA, NEO TROPICAL, PALEARTICA, ORIENTAL, AUSTRALIANA, ANTRTICA, ETIPICA Y
OCENICA)
OBJETIVO: DESCRIBIR LAS BIOREGIONES DEL MUNDO CON SUS CARACTERSTICAS PRINCIPALES A TRAVS DE LA OBSERVACIN DE
GRFICOS PARA VALORAR LOS DIFERENTES ECOSISTEMAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Diferenciar las
caractersticas y
componentes de
las bioregiones del
mundo, desde la
observacin e
interpretacin de
grficos y la
descripcin de cada
Bioregin.
.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Observar grficos en lminas sobre las regiones del mundo
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Responder a la pregunta: Qu caractersticas de nuestro pas hacen que sea una
regin tan diversa?
Por qu es imprescindible conservar la biodiversidad de la zona en la que
vivimos?
Observar grficos
CONCEPTUALIZACIN
Enumerar e interpretar las bioregiones del mundo.
Comparar las caractersticas y componentes de las bioregiones, especialmente de
la Neotropical donde se ubica el Ecuador.
Localizar los pases que se encuentran en cada una de las bioregiones.
APLICACIN
Localizar las bioregiones del mundo.

RECURSOS

Texto
de 10.
Ao
Lmina
s
Revista
s
Interne
t

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Organizador
grfico
INSTRUMEN
TOS:
Rueda de
atributos

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: BIOREGIN NEOTROPICAL. UBICACIN DEL ECUADOR DENTRO DE LA BIOREGIN)
OBJETIVO: COMPARAR LAS CARACTERSTICAS Y COMPONENTES DE LAS BIOREGIONES, ESPECIALMENTE LA NEOTROPICAL, ECOZONA
EN LA QUE SE UBICA EL ECUADOR, MEDIANTE LA INTERPRETACIN DE MAPAS E IMGENES SATELITALES A FIN DE REFLEXIONAR
CRTICAMENTE LA CONSERVACIN DE LA FLORA Y LA FAUNA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer
la
importancia de la
ubicacin
geogrfica
del
Ecuador
en la
Biorregin
Neo
tropical
como
factor
determinante para
su biodiversidad,
con la interpretacin
de
mapas,
descripcin, relacin
y reflexin crtica de
la conservacin de la
flora y la fauna.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Motivacin
CICLO DEL APRENDIZAJE
EXPERIENCIA CONCRETA
Enumerar las Biorregiones del mundo.
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Dialogar sobre el por qu existen algunas biorregiones en el mundo.
CONCEPTUALIZACIN
Ubicar en mapas de la Biorregin Neo tropical en Ecuador.
Definir como es la biodiversidad en la regin Neo tropical
APLICACIN
Resumir en una rueda de atributos
Reconocer la importancia de la conservacin y manejo sustentable de la
biodiversidad ecuatoriana
Establecer propuestas de recomendaciones para la conservacin de la
flora y la fauna.

RECURSOS

Texto
de
10. Ao
Lminas
Revistas
Internet
Carteles

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Prueba
INSTRUMENTO
S:
Cuestionario

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: CORREDOR DEL CHOCO: CARACTERSTICAS GEOGRFICAS Y AMBIENTALES INSULAR: CARACTERSTICAS GEOGRFICAS Y
AMBIENTALES
OBJETIVO: CONOCER LAS CARACTERSTICAS GEOGRFICAS Y AMBIENTALES DE LA REGIN INSULAR Y SU BIODIVERSIDAD, MEDIANTE
LA INTERPRETACIN DE INFORMACIONES.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Comparar
las
caractersticas
geogrficas
y
ambientales
del
corredor del Choc,
la regin insular y
su
biodiversidad,
con la interpretacin,
descripcin
e
interrelacin de sus
componentes.
.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Observar un video sobre las islas Galpagos.
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Responder a las preguntas Qu es una Biorregin?
Qu origen tienen las islas Galpagos, sus caractersticas?
CONCEPTUALIZACIN
Exponer y explicar con una rueda de atributos las principales
caractersticas de la Biorregin del Choc y su biodiversidad.
Enumerar las caractersticas geogrficas y ambientales de la regin
Insular.
Describir la biodiversidad de las islas Galpagos
APLICACIN
Ubicar la Biorregin del Choc en mapas biogeogrficos.
Elaborar resmenes en mapas mentales

RECURSOS

Texto
de
10. Ao
Lminas
Revistas
Internet
Computado
ra
Proyector

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Organizador
grfico
INSTRUMENTOS:
Mapa mental

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 1: LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: BIODIVERSIDAD REPRESENTATIVA DE LAS BIORREGIONES DEL ECUADOR Y MANEJO SUSTENTABLE.
OBJETIVO: RECONOCER LA IMPORTANCIA Y LA CONSERVACIN DEL MANEJO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD POR MEDIO DE LA
INDAGACIN DE CONOCIMIENTOS PARA VALORAR Y PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer
la
importancia y la
conservacin
del
manejo sustentable
de la biodiversidad
representativa de las
regiones del Ecuador,
desde la comparacin,
descripcin
identificacin de sus
componentes
y
la
interpretacin
de
relaciones
causaefecto en el medio.
.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Motivacin.
CICLO DEL APRENDIZAJE
EXPERIENCIA CONCRETA
Observar grficos de la biodiversidad de flora y fauna del Ecuador
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Enumerar los recursos naturales y biodiversidad.
Diferenciar la diversidad de ecosistemas marinos y terrestres.
CONCEPTUALIZACIN
Definir lo que es manejo sustentable de la biodiversidad.
Conceptualizar lo que es el desarrollo sustentable y sus componentes
(ambiente, sociedad, economa).
APLICACIN
Elaborar resmenes de causa-efecto sobre el manejo sustentable de la
biodiversidad.
Proponer acciones encaminadas a la conservacin de las especies.

RECURSOS

Texto de
10. Ao
Lminas
Revistas

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Organizador
grfico
INSTRUMENTO
S:
Mapa mental

.
.
RECTOR

PROFESOR

BLOQUE # 2
El suelo y sus irregularidades

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 2: EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: IMPACTOS AMBIENTALES ANTRPICOS DEL RELIEVE DE LOS SUELOS. EXPLOTACIN PETROLERA. EXPLOTACIN MINERA.
URBANIZACIN
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS IMPACTOS AMBIENTALES ANTRPICOS QUE INFLUYEN EN EL RELIEVE DE LOS SUELOS A TRAVS DE LA
OBSERVACIN DIRECTA DEL MEDIO AMBIENTE PARA EL USO ADECUADO DE LA BIODIVERSIDAD.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Analizar los impactos
ambientales
antrpicos:
explotacin
petrolera, minera y
urbanizacin
que
influyen
en
el
relieve
de
los
suelos,
con
la
obtencin, recoleccin
y procesamiento de
datos bibliogrficos, de
instituciones
gubernamentales
y
ONGs e interpretacin
de sus experiencias.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Visitar un lugar cercano.
Observar el lugar y su propsito de estudio.

OBSERVACIN Y REFLEXIN
Deducir las caractersticas del lugar estudiado.
Enumerar los factores antrpicos que inciden en el lugar de estudio.
Formar grupos de trabajo
Recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos de la explotacin petrolera y
minera en el Ecuador. Cooperativo de investigacin de datos bibliogrficos.
Ubicar en el mapa fsico del Ecuador lugares de explotacin petrolera y minera a gran
escala.

CONCEPTUALIZACIN
Relacionar con la teora sobre factores antrpicos y su influencia en el medio.

APLICACIN
Establecer semejanzas y diferencias entre las consecuencias que producen los
diferentes factores antrpicos.
Formular conclusiones sobre lo observado en un mapa mental.

RECURSOS

Texto de
10. Ao
Lminas
Carteles
de mapas

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Taller
INSTRUMENT
OS:
Cuestionario

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 2: EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 2 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: CONTAMINACIN DE LOS SUELOS, PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE CONTAMINAN LOS SUELOS EN LAS DIVERSAS REGIONES DEL
PAS N
OBJETIVO: RECONOCER LAS ACTIVIDADES QUE CONTAMINAN LOS SUELOS A TRAVS DE LA OBSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE,
MEDIANTE LA INTERPRETACIN DE GRFICOS, IMGENES Y DOCUMENTOS AUDIOVISUALES, CON EL PROPSITO DE PRESERVAR LA
NATURALEZA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer
la
influencia de las
actividades
que
contaminan
los
suelos
en
las
diversas regiones
del pas, desde la
interpretacin
de
grficos, imgenes y
documentos
audiovisuales,
recoleccin,
procesamiento
y
comparacin
de
datos obtenidos de
diversas fuentes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Narrar experiencias vividas sobre la contaminacin del suelo.
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Realizar una lluvia de ideas sobre las principales actividades
contaminantes del suelo en las diversas regiones del pas.
CONCEPTUALIZACIN
Elaborar mapas mentales, collage sobre la temtica.
APLICACIN
Realizar peridicos murales con la temtica: Cuidemos nuestro suelo.
Disear mapas mentales para resumir la informacin analizada.

RECURSOS

Texto de
10. Ao
Lminas
Revistas
Hojas
Papelote
s
Marcador
es

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Taller
INSTRUMEN
TOS:
Cuestionario

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 2: EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: MEDIDAS DE PREVENCIN, CONTROL, MITIGACIN Y REMEDIACIN DE SUELO.
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS MEDIDAS DE PREVENCIN, MITIGACIN Y REMEDIACIN MEDIANTE LA OBSERVACIN Y EL ANLISIS
CRTICO DEL MEDIO AMBIENTE PARA EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Relacionar
la
importancia de las
medidas
de
prevencin: control
mitigacin
y
remediacin de los
suelos
y
su
influencia
en
la
reduccin
del
impacto ambiental,
con
la
obtencin,
recoleccin,
interpretacin
de
datos
grficos
y
tablas.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Observar un video sobre la contaminacin ambiental.
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Responder la pregunta cmo podemos evitar la contaminacin?
CONCEPTUALIZACIN
Diferenciar los trminos: prevencin, mitigacin y remediacin de los
suelos.
Recolectar e interpretar datos, grficos y tablas.
Describir la influencia en el impacto ambiental.
APLICACIN
Escribir propuestas para la conservacin del suelo.
Elaborar resmenes en mapas mentales.

RECURSOS

Texto de
10. Ao
Computa
dor
Proyector

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Organizador
grfico
INSTRUMENTO
S:
Mapa mental

.
.
RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 2: EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: FLORA ENDMICA E INTRODUCIDA. COMPETENCIA EN UN MISMO HBITAT. USO HUMANO HISTRICO Y ACTUAL DE LA FLORA
ENDMICA.
.
OBJETIVO: ANALIZAR LA RELACIN ENTRE FLORA ENDMICA Y LA INTRODUCIDA MEDIANTE LA OBSERVACIN DIRECTA DEL MEDIO
PARA EL CUIDADO Y PROTECCIN DE LA FLORA.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Analizar la relacin de la
flora
endmica
e
introducida
en
las
implicaciones
del
impacto
humano
a
travs de la historia, en
los
patrones
de
competencia
en
un
mismo hbitat, des de la
observacin directa y la
descripcin
de
las
relaciones causa-efecto
que
influyen
en
el
ordenamiento
de
los
recursos forestales.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Motivacin.
CICLO DEL APRENDIZAJE
EXPERIENCIA CONCRETA
Observar un video sobre la flora y fauna de nuestro pas
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Contestar a las preguntas Qu es un ecosistema?
Cules son los componentes de un ecosistema?
CONCEPTUALIZACIN
Definir que es endemismo,
Describir la flora endmica e introducida.
Relacionar el uso histrico y actual de la flora endmica.
APLICACIN
Formular conclusiones sobre el uso de la flora endmica.
Elaborar resmenes.

.
.

RECURSOS

Texto
de
10. Ao
Internet
Computado
r
Proyector

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Taller
INSTRUMENT
OS:
Cuestionario

RECTOR

PROFESOR

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL ANTONIO CARRILLO MOSCOSO


PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
BLOQUE 2: EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES
AO LECTIVO: 2013- 2014
REA: CIENTIFICA
TIEMPO: 3 PERIODOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: LIC. MNICA ORTIZ
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
TEMA: PREFACIN Y CONSERVACIN. PROTECCIN AMBIENTAL. REEMPLAZO POR FAUNA INTRODUCIDA Y SUS CONSECUENCIA.
.
OBJETIVO: CONOCER LAS MANERAS DE CONSERVACIN Y PROTECCIN DE LOS ECOSISTEMAS PARA LOGRAR LA CONCIENTIZACIN
DE LAS PERSONAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LAS INTER RELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS CAMBIOS
DESTREZAS
CON
CRITERIO
DE
DESEMPEO
Explicar el impacto
que tiene en el
ecosistema
el
reemplazo
e
introduccin
de
fauna, su influencia
en las relaciones
interespecficas
y
sus consecuencias
en los procesos de
conservacin
y
proteccin
ambiental
con
la
observacin
e
interpretacin
audiovisual,
investigacin
bibliogrfica
y
el
anlisis
crtico
reflexivo.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

CICLO DEL APRENDIZAJE


EXPERIENCIA CONCRETA
Visitar un lugar cercano.
Observar el lugar y su propsito de estudio.
OBSERVACIN Y REFLEXIN
Determinar las caractersticas del lugar estudiado.
CONCEPTUALIZACIN
Relacionar con la teora sobre la prelacin y conservacin de especies
Establecer semejanzas y diferencias entre la fauna endmica y la
introducida y sus consecuencias.
APLICACIN
Formular conclusiones.

RECURSOS

Texto de
10. Ao
Recursos
naturales

EVALUACIN
TCNICAS:
Observacin
Prueba
INSTRUMENT
OS:
Cuestionario

.
.
RECTOR

PROFESOR