ESCUELA Y GRADO:SE

Viveros
INTERESARON?
del Valle 3
TODOS
A SE
QUEL LES GUSTO Y QUE
FECHA:
DESAFIOS
13/01/2016
LES RESULTO UTIL
INVOLUCRARON?
QUE NO?
IMPLICARON?
COMO SE
Situacin didctica CUNTOS?
:
Aprendizaje esperado:
ORGANIZO EL
CUNTOS?
Benemrito
Instituto
Normal
del
Estado
GRUPO?
Rimando y Cantando
Identifica palabras que se reiteran en textos rimados
como poemas y

Gral. Juan Crisstomo

Bonilla
canciones;
descubre que se escriben siempre de la misma manera.
Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: INICIACIN AL TRABAJO DOCENTE

ALUMNA: Sandra
Portillo
Morales
CAMPO
FORMATIVO:

Lenguaje y
Comunicacin

COMPETENCIA:

Lenguaje Escrito

ASPECTO:
PARAMETROS
QU HICE
PROBLEMTICA A SOLUCIONAR:
HOY?

Reconoce caractersticas del sistema de

escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafas, letras) para expresar
por escrito sus ideas

COMO LO
HICE?

Qu
CUALES
Cules
RESULTADO
FUERON LOS FUERON MIS
Como determinar el grado de dificultad para las actividades realizadas
OBTUVE?en clase.
PROBLEMAS? IMPRECIONE
S?

QU ES LO QUE
SE PUEDE
MEJORAR?

El da de hoy
trabaje con los
nios Rimas
PROPUESTA TERICA:
dentro de un
cancin.

A travs de
La estrategia
El problema en Me impresiono
una cancin
que se uso fue esta actividad el
que mostraba ayuda del
no fue la
reconocimient
las rimas y
canto la que
estrategia si
o rpido de las
despus mi
me ayudo a
no el material rimas por
El grado de dificultad que el docente le d breve
a sus actividadesobtener
es esencial determnate
la planeacin,
pues a travs del
que a los dentro
nios de
parte
de
explicacin de atencin por
les cost
algunos nios,
diagnostico previo el educador debe saber y determinar cules son las necesidades de los nios y el grado de conocimientos y
que es una
parte de los
manipular.
ya que la
lamina
nios.
mayora
me
destrezas que poseen, este apartado dentro
de lalos
planeacin
es una trabajo nico de quin disea
las
actividades, pues es en
nios
estaba
donde el docente realiza sus adecuacionesidentificaron
curriculares y apartados para determinar en que sesolicitando
enfocara ms, cual es su objetivo
las rimas.
ayuda.

ESTRATEGIA
DIDACTICA

de enseanza aprendizaje con los alumnos.

EL
USO
DE LOS
Las
adecuaciones
MATERIALES

Les lleveson
a los
Les lede
elintervencin
Al principio
los En esta
Me impresiono
Mejorara
del
curriculares
la estrategia
ms importante
para dar respuesta
a las necesidades
educativas
pequeos una

poema de

nios tuvieron

actividad el

que los

material la
presentacin, ya
letra de un
gallina y les
pero despus
un problema
identificaran
que le falto un
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
poema llamado
cuestione si
les fue fcil
para los nios rpidamente
poco de
Silvina mi
notaban algo
identificar las
ya que era
las rimas y
creatividad para
-Amayo P. (2006). ObraGallina
pedaggica:
Diseoen
deel,
adecuaciones
curriculares.
Centro
de Atencin Multiple,
Dr. Roberto
el cual
como los rimas
y
bastante
muy
que Rodrguez
les fuera ms
Quiroga
contena rimas, al chicos no
explicarme
entendible.
fcilmente
atractivo a los
igual que la letra identificaron
porque estas
para ellos, s
nios.
de una cancin
las rimas por si palabras son
que no saben
llamada Los
solos, lo cual
rimas, la
leer pero
pollitos
es lgico; en
lesla planeacin
verdad es que
podan darse
-La Adecuacin curricular
comodicen
trabajoenfundamental
la que cada uno
explique las
los nios
cuenta de la
de los nios de
terminaciones tienen vasto
congruencia de
manera
del poema, al
conocimiento
las rimas a

ms importantes definindola
la propuesta
educativa
ms
importante (Amayo
P. 2006)
laminacomo
con la
Silvina
mi
problemas
material
no fue pequeos

identificara
rimas.

ALUMNA: Sandra Portillo Morales

Link: http://educacion.gob.ec/tips-de-uso/

CONTENIDOS

El contenido que
se trabajo con
ellos fue muy

nios les cost escrito, es as

pero despus
que la
lograron mi
educadora
Benemrito Instituto
Normal
objetivo
trabajaba
con del Estado
Crisstomo
Bonilla
cuandoGral.
les Juan
ellos
el dictado
Licenciatura
en
Educacin
Preescolar
presente una
de palabras
Curso: y
INICIACIN
AL TRABAJO DOCENTE
cancin
ellos cortas.
de manera
individual
identificaron
las rimas de la
cancin de
Los pollitos
dicen.
A cada nio le
toco su propia
hoja, para que

Obtuve
atencin por
parte de los

hoja que se les

dio a cada
nio.

El problema se Me impresiono
suscito fue que que los nios
la actividad fue tomaran esta

El contendido
debi ser con un
mayor grado de