Lenguaje y comunicacin 3 bsico

Objetivos: Reconocer la carta y su estructura. Usar adjetivos para

describir. Identificar y utilizar adjetivos. Usar adecuadamente
sinnimos y antnimos. Reconocer palabras en singular y plural. Utilizar
sufijo adecuadamente.

I.- Lee atentamente el siguiente texto.

15 de abril del 2012

Querido amigo Pablo:

Ms que un amigo, eres para m un hermano, y nunca voy a tener

palabras suficientes que puedan explicar lo agradecido que estoy de haber
sido bendecido con tu amistad.
An diciendo todo esto, ni siquiera logr expresar la mitad de lo que
siento por ti, mi amigo, pero ensayo estas palabras a falta de otra forma de
demostrarlo. Nunca le haba escrito una carta a un amigo pero para decir la
verdad nunca haba conocido a un amigo como t. Espero que la carta logre su
cometido.
Eternamente agradecido,
Julin

II.- Responde las siguientes preguntas de manera completa.

1.- Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
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2.- A quin va dirigido este mensaje?
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3.- Quin enva el mensaje?

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4.- Cul es la finalidad de una carta?
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III.- Realiza las siguientes actividades en el texto que leste
anteriormente.
-Subraya la firma.
-Encierra la fecha.
-Pinta de rojo el cuerpo.
-Pinta con lpiz grafito el saludo.
-Tacha la despedida.

Recuerda que:
Los adjetivos calificativos expresan cualidades o caractersticas de
personas, animales o cosas, es decir, las cualidades de los sustantivos.
IV.- Lee el texto y realiza las actividades.
Un travieso ratn jugando se acerc a un len dormido y le tir su
larga melena. Enojado, el len se despert, abri su enorme boca
mostrando sus grandes colmillos, asust mucho al ratn que, temblando
y llorando, pens que se lo iba a comer.
Pero se llev una gran sorpresa, porque el len lo mir y con una
sonrisa tan grande como su cabeza, le pidi que jugara en otro lugar,
para que l pudiera seguir durmiendo la siesta.
El ratoncito, sorprendido por la paciencia del len, desapareci
corriendo y no volvi ms por el lugar
Cierto da en que el elegante len paseaba por el campo, qued
atrapado en una red colocada por un cazador. Fueron tan fuertes los
rugidos que ningn animalito se atrevido a acercarse. Slo el ratn lleg
al lugar y al ver a su amigo en peligro, comenz a roer con sus largos
dientes la soga de la red, hasta dejarlo libre. Se abrazaron y caminaron
juntos por el lugar.
Y as fue que el len, por su paciencia con el ratoncito, se haba
salvado de ser cazado.

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1.- Utiliza adjetivos calificativos para describir al ratn del cuento que
leste.
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2.- En el texto busca 5 palabras en singular y 5 en plural.
Palabras en singular

Palabras en plural

3.- Elige una palabra de cada lista y crea una oracin con cada una de
ellas. Recuerda comenzar con mayscula y terminar con punto.
Singular
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Plural
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4.- Utiliza un sinnimo para reemplazar la palabra destacada sin

cambiar su sentido.
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 Un travieso ratn jugando se acerc a un len dormido.

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El len lo mir con una sonrisa tan grande como su cabeza.

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Fueron tan fuertes los rugidos que ningn animalito se atrevido a

acercarse.
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5.- Ahora utiliza un antnimo para reemplazar la palabra destacada

con color.

Para que l pusiera seguir durmiendo si siesta.

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Slo el ratn llego al lugar y al ver a su amigo en peligro.

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Comenz a roer con sus largos dientes la soga de la red.

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6.- Busca algunas palabras del texto en las que puedas utilizar el sufijo
nte y escrbelas.
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