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Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrado


Maestría en Educación Abierta y a Distancia
Unidad Curricular: Política, Economía y Educación

Trabajo escrito n°4

Autor:
Ing. Francisco García
Facilitador:
Dr. Leslie García Albornoz

Trujillo, Abril 2010


Introducción

La educación es una ciencia que se auxilia de otras disciplinas como la: sociología, la economía política y otras
afines, con el objeto de hacer una interpretación exhaustiva de los fenómenos que ocurren en la praxis en contextos
determinados. En ese sentido los estudios que se realizan en la educación deben contar con el apoyo de herramientas
metodológicas que permitan la interpretación y análisis de los hechos y sus respectivas partes o subdivisiones, para así
obtener resultados más exactos y con sustentos teóricos y técnicos que den información para la toma de decisiones y
aplicaciones a una realidad concreta.

De esa manera, los investigadores y estudiosos de la Educación interpreta situaciones que les inquietan, que están
afectando el normal desempeño, impiden el crecimiento tecnológico, pedagógico, vocacional o cualquier otro elemento
que le preocupe. Es por ello que hace uso de la metodología como una herramienta indispensable para obtener
resultados con criterio científico.

El estudio que a continuación se presenta, trata de abordar lo aprendido en el desarrollo de la asignatura


“Fundamentos de la educación a distancia”, a lo largo de sus cuatro unidades curriculares, contempladas en su
respectivo plan de curso, usando una para ello la elaboración de un Trabajo escrito el cual contempla una metodología de
técnicas cuantitativas, cualitativas, recolección de información, análisis de datos.

La principal fuente de información se realizó con la navegación a la siguiente dirección electrónica


http://biblo.una.edu.ve, una visita a la Biblioteca de la UNA centro local Trujillo; donde se seleccionó tres (3) tesis de
grado con un tiempo de publicación no mayor de tres años. Escogidas con un criterio de acuerdo al área de incumbencia
de interés. La cual nombramos a continuación: Software educativo como medio Instruccional para el aprendizaje de la
asignatura estadística en la especialidad de información y documentación del Instituto Universitario Experimental de
Tecnología Andrés Eloy Blanco; Propuesta de un espacio de aprendizaje virtual para la asignatura computación II de la
carrera ingeniería de sistemas de la universidad nacional abierta en el centro local Trujillo; Sistema automatizado de
gestión y control de solicitudes de servicios para el departamento de sistemas de la empresa Cemento Andino s.a. bajo
una plataforma intranet
La investigación se estructuró de la siguiente manera: Una breve descripción de los elementos que definen el
problema, sus alcances y la metodología utilizada. Se llenó una tabla donde se vacío la siguiente información: Autor,
Título, Conceptos del Marco Teórico-Referencial, Metodología Resultados y Conclusiones.
Autor Título Conceptos del Metodología Resultados y
Marco Teórico- Conclusiones
Referencial

El resultado de esas
validaciones
Jesús Javier Pérez Software educativo como Las TIC Investigación permitieron concluir
Rodríguez (2008) medio Instruccional para el Descriptiva con un que el software
aprendizaje de la La Sociedad del diseño de campo. elaborado puede ser
Aprendizaje utilizado para el
asignatura estadística en la
propósito que fue
especialidad de Software Educativo diseñado
información y
documentación del Instituto Teorías del
Universitario Experimental Aprendizaje y
de Tecnología Andrés Eloy
Blanco Software Educativo
Multimedia,
Hipermedia,
Hipertexto

Pablo Villareal (2008) Propuesta de un espacio El aprendizaje y la Investigación Esta investigación


de aprendizaje virtual para enseñanza. Descriptiva con un
ofrece a los Asesores
la asignatura computación La era de la diseño de campo,
II de la carrera ingeniería creatividad. de los Centros Locales
de sistemas de la
un espacio de
universidad nacional El aprendizaje y la
abierta en el centro local virtualidad aprendizaje virtual
Trujillo
como recurso
Educar desde la pedagógico, alojado
distancia. en Internet y
planificado por él
mismo, a través de las
herramientas
ofimáticas
(procesadores de
texto, programas para
presentaciones, hoja
de cálculo) o
programas
especializados en el
diseño de páginas
Web. Este espacio
propone que el acto
educativo sea más
eficiente, más
significativo, más
creativo, más
divertido, más flexible,
más dirigido a las
necesidades
personales de cada
Estudiante, más
cooperativo, más
variado en sus
estrategias de
instrucción, y propicia
en ellos un
aprendizaje más
natural y espontáneo,
en otras palabras más
significativo.

Francisco García SISTEMA Intranet Investigación A través de la


(2008) Descriptiva con un
AUTOMATIZADO DE Control de solicitudes
diseño de campo, realización del
GESTIÓN Y CONTROL Base de datos
presente proyecto
DE SOLICITUDES DE Sistema de
SERVICIOS PARA EL Información de grado se tuvo la
DEPARTAMENTO DE Redes oportunidad de
SISTEMAS DE LA Sistema
aplicar los
EMPRESA CEMENTO Automatizado
conocimientos
ANDINO S.A. BAJO UNA
PLATAFORMA INTRANET teóricos adquiridos

en el transcurso de

la carrera, así como

la adquisición de

nuevos

conocimientos en el

área de Análisis,

Diseño e

Implementación de

Sistemas,

especialmente en

cuanto a la creación
de aplicaciones web

avanzadas con la

tecnología de

servidor PHP.
Conclusiones

Tomando en consideración los resultados del trabajo N°4. Puedo afirmar que la investigación hecha partiendo de las
líneas de investigación. Las cuales representan el conjunto de espacios epistémicos, diferenciables entre sí, que
enmarcados en el área global de la Educación a Distancia, giran e interactúan en ámbitos cognoscitivos que remiten a las
Áreas de Incumbencia de la maestría que estoy cursando; y se relacionan con el contenido de la asignatura
Fundamentos de educación a distancia que ofrece la maestría. Por otra parte es necesario destacar el aporte que este
trabajo me brinda en mi formación Académica la cual está orientada a resolver problemas con un espíritu de investigador.
Logrando así fortalecer estas características que mencione anteriormente.

Las tesis fueron seleccionadas según el área de incumbencia; en este caso Diseños y Medios. En ese sentido puedo
afirmar que ha sido muy enriquecedor hacer este trabajo ya que he adquirido experiencia, destreza y conocimiento para
enfrentar retos en el área de metodología de la investigación así como también conocer las diferente líneas de
investigación que ofrece la Maestría de educación abierta; de la misma forma definir cuál línea de investigación
desarrollare durante mis estudios de postgrados.
Referencias

http://biblo.una.edu.ve