26-FEBRERO-2014

El da de hoy en la clase de educacin fsica realizamos tres actividades, la

primera se llam quemazn y rompezn y consista en formar parejas y ocupar
los asientos, las que se quedaban sin asiento eran quienes gritaban quemazn o
rompezn y cambibamos de parejas. Me pareci una actividad muy bonita ya que
todas participamos de manera colectiva, nos relacionamos con otras compaeras
y ejercitamos nuestros msculos.
La siguiente actividad de nombre brincando y aprendiendo consista en saber
ubicarnos adelante, atrs, derecha e izquierda, me gust porque nos ayud a
agilizar la mente y a saber ubicarnos en el espacio de acuerdo a las rdenes que
nuestras compaeras nos daban, nosotras pensaramos de manera rpida en
donde ubicarnos para no perder el juego.
La ltima actividad llamada salvando la perla consisti en un juego el cual
consista en atrapar la pelota que se encontraba en el centro de la cancha, eran
dos equipos y pasara una por una y el equipo que ms veces ganara la pelota
seria el ganador. Me gust porque los equipos se apoyaban con entusiasmo, nos
emocionbamos, aunque al final ya lo tomaban a relajo y olvidaron el sentido del
juego.
En el aula de clases realizamos un debate sobre la educacin fsica y el deporte y
me pareci muy interesante ya que ambos equipos defendimos con buenos
argumentos nuestro tema y obtuvimos nuevos conocimientos significativos.

28-FEBRERO-2014
El da de hoy, comenzamos con el juego de ambulancia, el cual a mi parecer, no
lo aplicara en un jardn de nios ni en primaria, ya que consista en cargar a otra
compaera y en equipo llevarlas de un lugar a otro cruzando un lazo en el cual
alguna de nosotras pudimos haber tropezado. Para nosotras fue muy divertido
pero a la vez peligroso, por lo que tratamos de tener cuidado.
El segundo juego siameses provoc que una compaera se golpeara
fuertemente la cabeza al tropezar y caer hacia atrs. Desde un principio, el juego
me pareci peligroso pues consista en juntarnos con otra compaera las partes
del cuerpo que fueran mencionadas, pero tenamos que salir corriendo de un
extremo a otro y una vez juntas correr hacia la lnea ganadora. Este es un juego
que evidentemente no es apto para nivel preescolar, ya que necesita de mucho
cuidado y saber seguir las reglas para evitar accidentes.
En el ltimo juego corre gusanito, consista en formar equipos y colocarnos una
detrs de la otra formando un gusano, y la ltima compaera llevara un pedazo
de tela el cual deba evitar que se lo quitara el otro gusano. Para esta actividad,
todas estbamos sin ganas de realizarla por el accidente que haba sucedido y
procuramos jugar con cuidado tratando de evitar otro mal rato, aun as otra
compaera se cay pero no paso a mayores.
Estas actividades son divertidas pero si se saben y jugar y se saben respetar las
reglas, por lo tanto en un jardn de nios no es conveniente llevarlas a cabo ya que
en esta etapa los nios no entienden de reglas y tienen demasiada energa.
Este da realizamos tambin una pelota con un pedazo de trapo que con
anticipacin nos pidi el maestro y forrada con globos. Cada una le dio su toque
personal.

05-MARZO-2014
Hoy mircoles, llevamos botellas y elstico con velcro, materiales que el profesor
haba pedido la clase anterior, as como tambin la pelota que habamos realizado.
Cortamos la botella por la mitad y le cortamos dos espacios en los que metimos el
elstico, formando un cinturn el cual colocamos en nuestra cadera y nos sirvi
para realizar las actividades siguientes:
Primeramente tenamos que lanzar la pelota hacia arriba lo ms alto posible para
poder cacharla dentro de la botella que tenamos en la cadera, lo repetimos varias
veces y despus el ejercicio consista en lanzar la pelota y dar una vuelta y cachar
de nuevo la pelota. En esta parte me cost mucho, ya que no poda dar la vuelta y
cachar la pelota.
La siguiente actividad consisti en formar parejas y lanzarnos las pelotas al mismo
tiempo cachndolas dentro de la botella, por ltimo formamos equipos de cuatro y
al mismo tiempo que lanzbamos, tenamos que cachar la otra pelotita, eta
actividad necesitaba de mucha coordinacin y estar atentas a los lanzamientos de
las pelotas. Estas actividades se llaman atrapa pelotas y me parecieron muy
divertidas y a la vez aprendimos a coordinar nuestros movimientos ya trabajar en
conjunto.
En el saln de clases dimos un breve repaso sobre la psicomotricidad y sus
diferentes campos de estudio, ya que el maestro nos inform que la siguiente
clase habr examen.