MESA 1

Gobernabilidad y Jurisdiccin

1. Tcnica con estaciones o fases

Primera fase
Objetivo: Recolectar informacin de primera mano correspondiente a los
aspectos relacionados con la gobernabilidad y jurisdiccin de la comunidad
Ember Cham con participacin de esta.

La serpiente estar conformado por varias partes de distintos colores;

cada una de estas representa un tema o aspecto a tratar.
Las partes se formaran con octavos de cartulina de diferentes colores
al azar, donde los miembros del equipo de trabajo en la medida que
avancen en el camino, de forma escrita (con o sin ayuda del
estudiante) plasmaran la informacin correspondiente a cada tema.
Las preguntas orientadoras para cada tema segn el color, estarn
contenidas en pequeas tarjetas repartidas previamente de forma
aleatoria a cada integrante del equipo
En cada estacin un miembro del equipo de trabajo tendr la
oportunidad de exponer o responder lo correspondiente a un tema en
especfico, despus de terminada su exposicin el equipo de trabajo
en pleno expresa sus opiniones y apreciaciones al respecto con el fin
de ajustar y complementar lo dicho.
Al final se repasar toda la serpiente con la informacin contenida
con el fin de hacer precisiones y ajustes finales.

Segunda Fase
Objetivo: Reconocer conjuntamente con el equipo de trabajo los problemas y
necesidades significativos correspondientes a la jurisdiccin y gobernabilidad

Luego de abordar la informacin descriptiva que har parte de la

caracterizacin, siguiendo la misma dinmica se dispondr a
identificar los problemas iniciales que se identifican en cada parte de
la serpiente. Esta informacin se consignar en el revs de las
cartulinas.

Tercera Fase
Objetivo: Identificar con el equipo de trabajo los problemas y necesidades de
mayor importancia con relacin a la gobernabilidad y gobernanza

Con la informacin de los problemas identificados escritos en cada

parte de la serpiente, y teniendo en cuenta que fueron ubicados al
azar, como estrategia para priorizar estos problemas, el equipo de
trabajo deber reordenar sus partes de acuerdo al orden de
importancia de los problemas, hacindolo de forma ascendente,
desde la cola hasta la cabeza, es decir, los problemas ms
importantes estarn ms cerca a la cabeza, mientras que otros que
se consideren de menor peso estarn ms cerca a la cola de la
serpiente.

PREGUNTAS ORIENTADORAS

El resguardo toma decisiones de forma libre sin que otras personas

intervengan en esas decisiones.
Deben rendir cuentas sobre sus acciones o decisiones a personas que no
pertenecen al resguardo
Es el resguardo quien decide de forma libre la forma en la que se deben
darle solucin a sus problemas o necesidades?
La alcalda y otras entidades imponen medidas y acciones sin tener en
cuenta la opinin del resguardo?
Como resguardo pueden hacer uso de su territorio sin ningn tipo de
limitantes o prohibiciones?
El resguardo se ha apropiado de la totalidad del territorio que por ley les
pertenece
Cules son los espacios de su territorio que ms se utiliza y cules son
los que menos se usan.

Como est conformado el sistema tradicional de gobierno en el

resguardo
Como se ha logrado integrar el sistema tradicional de gobierno indgena
con las nuevas formas de gobernar.
Se ha respetado el sistema de gobierno del resguardo por parte de la
Alcalda municipal y otras instituciones gubernamentales?
Cules son las prcticas y costumbres que se tienen en el resguardo en
el manejo de la economa
Cules son las prcticas y costumbres que se llevan a cabo en el
resguardo que ayudan a preservar su cultura.
De qu manera participan como comunidad indgena en la forma de
gobierno que tiene el resguardo
Cules son las principales dificultades que identifican en su estilo o
sistema de gobierno
Cul es el proceso para elegir a los gobernantes del resguardo
Cules son las leyes y normas internas que rigen el resguardo
Cules son las faltas que son penalizadas o penalizadas dentro del
resguardo
Cul es el procedimiento que se sigue ante las distintas faltas cometidas
por los miembros del resguardo.

MESA 2
Salud y Espiritualidad
Tcnica con ramificaciones

Se trabajar con la figura de un rbol, donde cada una de sus partes

representa un aspecto importante para cada fase del proceso, as como
tambin de los problemas y problemticas que se pretenden identificar.
Primera Fase
Objetivo: Recolectar informacin con el equipo trabajo correspondiente a los
aspectos relacionados con la salud y espiritualidad de la comunidad Ember
Cham.
En la primera fase correspondiente a la recoleccin de informacin para la
caracterizacin se centrar la atencin en los frutos del rbol. De esta forma en
cada fruto habr una pregunta orientadora que motiva la discusin respecto a
un tema determinado.

En cada oportunidad un miembro del equipo de trabajo tendr la

oportunidad de exponer o responder lo correspondiente a un tema en
especfico, despus de terminada su exposicin el equipo de trabajo en
pleno expresa sus opiniones y apreciaciones al respecto con el fin de
ajustar y complementar lo dicho
Los miembros del equipo de trabajo en la medida que vayan tomando
los frutos del rbol y haciendo su respectiva exposicin, de forma escrita
(con o sin ayuda del estudiante) plasmaran la informacin
correspondiente a cada tema.
Al final se repasar todo el rbol con la informacin contenida con el fin
de hacer precisiones y ajustes finales.

Segunda Fase
Objetivo: Reconocer conjuntamente con el equipo de trabajo los problemas y
necesidades significativos correspondientes a la salud y espiritualidad.

Luego de abordar la informacin descriptiva que har parte de la

caracterizacin, siguiendo la misma dinmica se dispondr a identificar
los problemas iniciales que se identifican para cada fruto del rbol, esta
informacin se consignar en el revs de las cartulinas.

Tercera Fase
Objetivo: Identificar con el equipo de trabajo los problemas y necesidades de
mayor importancia con relacin a la salud y espiritualidad.

Con la informacin de los problemas identificados escritos en cada fruto

del rbol, como estrategia para priorizar estos problemas, el equipo de
trabajo deber dejar en el rbol solo aquellos problemas que sean ms
sentidos y de mayor urgencia y relevancia, quitando del rbol aquellos
que no se consideren tan importantes.

Con los problemas ms importantes en el rbol se construir con el

equipo de trabajo la problemtica central, la cual formar parte del
tronco del rbol.

Preguntas orientadoras
Salud
Cmo se gestiona la salud en la comunidad?
Agentes de salud o EPS que prestan servicios de salud, cules?
Cules son los obstculos que se presentan mayoritariamente?
Cmo se articula la medicina tradicional a la occidental?
De qu forma se rescata o fortalece el uso de la medicina tradicional?
Enfermedades ms comunes?
-discapacidades
-causas de las muertes
-jornadas de salud en la comunidad
-lesiones fsicas no fatales
- Vinculacin a de figuras tradicionales a los proceso de salud, parteras , curanderos
-enfermedades de trasmisin sexual
-Sistema de transmisin de conocimientos (planta medicinales, etc)
Espiritualidad
Que es la espiritualidad
-

Cosmos

Relacin con la tierra y la naturaleza

Relacin con los miembros de la comunidad
Relacin con otras comunidades, pueblos o culturas.
-

Sagrado

Que es considerado sagrado por la comunidad indgena (Lugares, animales, etc.)

Comunitario

Cul es la importancia de la solidaridad, la cooperacin y el respeto entre los

integrantes del resguardo para su vida espiritual
Cul es la importancia de la relacin con otras culturas y poblaciones para su vida
espiritual
Ceremonias
Cantos
Ofrendas