Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Michoacn

Planeacin Didctica para las Asignaturas

Plantel: CECYTEM
FORMATO DACPP.OCT.01

DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Fsica II
GRUPO/SEMESTRE: 5tos ; Ago. 2013/Ene.
2014

FACILITADOR: academia de fisica

HORAS CLASE: 4

CONCEPTO FUNDAMENTAL: Masa , Fuerza

CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : Estado de Agregacin, Hidrosttica
TEMA INTEGRADOR: La masa y la energa para explicar las caractersticas de los
fluidos y sus diferencias con el estado slido.

1er PARCIAL
FECHA:
PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
El alumno comprende, analiza y aplica las propiedades
de los estados de agregacin, en slidos, fluidos, en el
campo de la hidrosttica, utilizando principios, leyes y
algunos instrumentos de medicin.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS
Comprender los trminos:
1.- Elasticidad
2.Peso Especfico
3. Presin, Presin Hidrosttica
4. Empuje

PROCEDIMENTALES
Procedimientos terico-prcticos (saber
hacer):
1.- Aplicar terica y los principios que
rigen la Hidrosttica.
2.Utilizar
correctamente
los
instrumentos de apoyo.
3.- Medir y calcular las variables
conceptuales.

VALORALES
Valores Propuestos Para Aplicarse En La Actividad:
Responsabilidad
Amplitud De Bsqueda
Orden
Respeto

INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS
GENERICAS

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

TIEM
PO

RECURSOS
DIDACTICOS
(17)

EVALUACION
PRODUCTOS (18) ASPECTOS A
EVALUAR (19)

COMPETENCIAS
DISCIPLINARES (20)

Competencia
genrica: 4,
atributo 1
Competencia
genrica: 5,
atributo 1

Apertura
1.- Socializar el tema
docente-alumno
y
analizar
video
introductorio
de
Caractersticas
y
Propiedades
de
los
slidos y Fluidos
2.- Analizar conceptos
Hidrosttica en base a la
exposicin del docente.

1 hc

Materiales/me
dios
didcticos:
1.- Manual de
apuntes
de
Fsica II
2.- Proyector
3.- Calculadora
4.Laptop
(video
de
Densidad)

1.
Registro de
actitudes
observadas.
(VER ANEXO 1)

1.- Asistencia
2.- Participacin
3.- proactividad
(Ver anexo 3)

Competencia
genrica: 5,
atributo 1
Competencia
genrica 8,
atributo 1 y 3

Desarrollo
1.- Realizar y analizar una
lista de ejercicios del
tema
Densidad,
peso
especifico
e Hidrosttica con ayuda
del
profesor,
considerando
la
bibliografa
2.- Calcular las densidad,
Presin
,
Presin
hidrosttica y Empuje en
forma individual

3 hc

1.Ejercicios
resueltos
y
retroalimentados
por el profesor y
sus compaeros.

1.Procedimientos
correctos
y
corregidos
en
su caso.

2.Andamio
cognitivo
del
tema Densidad,
peso especifico
e
Hidrosttica
contestado
correctamente.
(VER ANEXO 1)

2.- Entrega de
los ejercicios en
el
tiempo
establecido

Cierre
1.- Realizar prctica en el
laboratorio
de
usos
mltiples con diferentes
materiales
para
determinar la densidad y
Empuje.
(PRACTICA1:
DENSIDAD
Y
PESO
ESPECIFICO, PRACTICA 2:
PRINCIPIO
DE

1 hc

Materiales/me
dios
didcticos:
1.- Manual de
apuntes
de
Fsica
II
(practica)
2.- Calculadora
y
equipo
porttil.
3.- Problemario
4.- Laboratorio
de
usos
mltiples.
5.-Campo
experimental.
6.Aula
interactiva.
Materiales/me
dios
didcticos:
1.- Manual de
apuntes de
Fsica II
(practica/)
2.- Calculadora
3.-problemario
4.- Laboratorio

1.Andamio
cognitivo
del
tema

c
contestado
correctamente.
(VER ANEXO 1)

1.Procedimientos
correctos
y
corregidos
en
su caso.

Competencia
genrica 5,
atributo 1 y 5
Competencia
genrica 8,
atributo 1 y 3

3.Uso
adecuado
del
material
de
laboratorio

2.- Entrega de
los ejercicios en
el
tiempo
establecido

4.Obtiene, registra y
sistematiza
la
informacin
para
responder a preguntas de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes.

4.Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para
responder
a
preguntas de carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando experimentos
pertinentes.

9.- Disea modelos o

prototipos para resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o demostrar
principios cientficos.

4.Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para
responder
a
preguntas de carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando experimentos
pertinentes.
6.Valora
preconcepciones

las

ARQUIMIDES, PRACTICA
3: PRINCIPIO DE PASCAL
Y TORICELLY).

de usos
mltiples.

2.Realizar
un
cuestionario de actitudes
y valores, con la finalidad
de
autoevaluar
su
desempeo en el tema
(al finalizar el 1er parcial)

FIRMA DEL DOCENTE (21)

DEL DIRECTOR (23)

3.Uso
adecuado
del
material
de
laboratorio

FIRMA DEL COORDINADOR (22)

ANEXO 1
ACTIVIDAD

Apertura
1.- Socializar el tema
docente-alumno
y
analizar
video
introductorio
de
Hidrosttica.
2.- Exponer y analizar
conceptos
y
aplicaciones
de
la

COMPLEMENTO DE LA EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENT RESULTADOS DE
OS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN
1.- Lluvia de
ideas
2.- Exposicin
del tema

Gua de
observacin
simplificada,
pero aplicada al
final del tema
(anexo 3)

El estudiante ser capaz

de:
1.- Comprender la
relacin existente entre
densidad y peso
especifico y adems
entre el empuje y la
presin hidrosttica as
como la relacin con su

OBSERVACIONES

personales o comunes
sobre diversos fenmenos
naturales a partir de
evidencias cientficas.

FIRMA

Hidrosttica.

entorno

Desarrollo
1.- Realizar y analizar
una lista de ejercicios
del tema con o sin la
ayuda del profesor.
2.- Calcular la densidad,
peso especifico, presin
y empuje
Cierre
1.- Realizar prcticas en
el laboratorio de usos
mltiples
aplicando
conocimiento
tericoprcticos
de
los
Principios
correspondientes
2.Realiza
un
cuestionario
de
actitudes y valores, con
la
finalidad
de
autoevaluar
su
desempeo en el tema
(al
finalizar el
1er
parcial)

1.- Exposicin
2.- Aprendizaje
basado en
problemas

1.- Aprendizaje
basado en
Solucin de
problemas.

Lista de cotejo
(ver Anexo 2)

Lista de cotejo
( Ver anexo 2)
Examen final

El estudiante ser capaz

de:
1.Resolver
e
interpretar
correctamente ejercicios
relacionados
con
el
tema

2.- Conocer la magnitud

las principales variables
(densidad, presin y
empuje)
en forma
terica y prctica.
3.correctamente
densmetro

Manejar
el

ANEXO 2
LISTA DE COTEJO
Nombre:
Indicador
Los procedimientos tericos del
tema realizados en forma
general, son correctos y cumplen
los propsitos de la actividad
Entrega trabajo en tiempo y forma
Realiza las correcciones sugeridas
por el profesor
Utiliza
correctamente
los
instrumentos de laboratorio
En la prctica de Densidad,
realiza las correcciones sugeridas
por el profesor y/o realiza la
practica satisfactoriamente
En la prctica de Empuje, realiza
las correcciones sugeridas por el
profesor y/o realiza la practica
satisfactoriamente
PUNTUACIN PARCIAL:
PUNTUACIN TOTAL:
Criterios de evaluacin:
Si:
2
Parcial: 1
No:
0

Fecha:
Si

Grupo:
Parmetros
Parcial
No

Observaciones

ANEXO 3
GUIA DE OBSERVACIN SIMPLIFICADA
Nombre:
Fecha:

Indicador

Cumpli con el 80 % de la
asistencia
durante
toda
la
actividad.
Participa en forma voluntaria
durante la clase.
Responde a la cuestionamientos
del profesor o sus compaeros
Se observa una disciplina dentro
de los lmites normales, es decir,
no grita sin justificacin, no dice
palabras altisonantes, no altera en
forma destructiva el orden del
grupo.
Siempre realiza las actividades
propuestas y no se le ha
descubierto
trabajando
en
actividades de otras asignaturas.
Se observa respetuoso hacia el
profesor y sus compaeros
EVALUADO POR:

Excelent
e

Grupo:
Parmetros
Muy
bien

Mejorabl
e

No
suficient
e

Observaciones adicionales

Criterios de evaluacin:
Excelente: Desempeo superior a lo esperado
Muy bien: Se desempea dentro de lo esperado
Mejorable: Se desempea en forma inferior a lo esperado, pero presenta dificultades
No suficiente: No se observo que el mnimo requerido en los indicadores evaluados, tuvo muchas dificultades o indiferencia

RESUMEN DE COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Atributos:
1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
2.- Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en
situaciones cotidianas.
4.- Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.

Piensa crtica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributos:
1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
2.- Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
3.- Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
4.- Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
5.- Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
6.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:
1.- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
2.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
3.- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.