Institucin Educativa Privada Parroquial

Santa Rosa de Lima

Promovida por la Dicesis de Chimbote

INFORME FINAL DE TUTORA 2015

I. DATOS GENERALES
1.1 I.E.P.P.
1.2. DIRECTORA
1.3. COORDINADORA DE TOE
1.4. COORDINADOR DE TUTORIA
II. TUTOR(A)
II.1.
III.
ASUNTO

:
:
:
:

Santa Rosa de Lima

Sor Rosario Hernndez Ojeda
Sor Iris Bonilla
Iam Chung Zavaleta
Nivel - Secundaria
: Alexander Llatas Gonzales
GRADO/SECCIN
:
II B
: INFORME ANUAL DE TUTORIA

Por medio de la presente le saludo muy cordialmente y al mismo tiempo informar los temas y/o
actividades realizadas en el rea de Tutora, como tambin presentar la relacin de estudiantes con
problemas de aprendizaje y/o comportamiento del aula del II B del cual he sido responsable como Tutor
en el presente ao lectivo 2015.
A continuacin se detallan las actividades realizadas:
SESIONES

DE AULA:

FECHAS

TEMAS

Semana. 02 - marzo

Organizacin de mi etapa escolar.

Semana. 03 - Marzo

Normas de convivencia

Semana. 04 - Marzo

Programa de promocin de los de derechos humanos

Semana. 01 Abril

Aprendiendo a identificar valores

Semana. 02 Abril

Asumimos nuestra responsabilidad y deberes

Semana. 03 Abril

Programa del buen trato

Semana. 04 Abril
Semana. 01 - Mayo,
Semana. 01 - Setiembre
Semana. 01 - Noviembre
Semana. 04 Mayo
Semana. 01 Junio
Semana. 01 Octubre
3ra semana. Junio,

Organizando nuestro estudio con horario inteligente.

Semana. 02 Julio

Campaa Antibulling

Semana. 03 Agosto

Hbitos y tcnicas de estudio.

Semana. 04 Agosto

Misin y visin de nuestra Institucin Educativa.

Semana. 01 - Setiembre

Programa de educacin en seguridad vial.

Semana. 03 - setiembre

Desrdenes alimenticios.

Programa del cuidado de mi cuerpo, prevencin del mal trato, abuso

sexual y trata de personas.
Desastre naturales
Educacin sexual integral
Programa de educacin de para una vida sin drogas

Semana. 03 - Octubre

Programa de educacin de para una vida sin drogas

Semana. 04 - Octubre

Programa para la prevencin de las ITS,VHS sida

Semana. 02 - Noviembre

Programa del buen trato

Semana. 03 - Noviembre

Programa de estilo de vida saludable

ATENCIN

INDIVIDUALIZADA A ALUMNOS:

FECHAS

TEMAS

18 de Marzo
25 de Noviembre

Problema conductual

ACCIONES TOMADAS

Entrevista con los alumnos

Compromiso de cambio

Derivacin del caso al

departamento de psicologa,
disciplina y coordinacin
acadmica

19 de Mayo
18 de Noviembre

Bajo rendimiento acadmico

01 de Abril
07 de Noviembre

ATENCIN A PADRES

Actitudes inadecuadas

Entrevistas con los alumnos

Seguimiento de los alumnos con
problemas acadmicos
Entrevista con el alumno
Citacin a los PP-FF
Entrevista con la psicloga
Algunos casos con el coordinador
del nivel secundario

DE FAMILIA:

NOMBRE DEL ALUMNO(A)

NOMBRE DEL PP.FF.

FECHAS

MOTIVO

Luciana Orellana

Juana Rojas

06/11/15

Antonio Urdniga

Marleny Rodrguez

06/11/15

Fabricio Rodrguez

Rocio Alva

06/11/15

Obet Pereda

Antony Pereda

06/11/15

Miguel Casana Torres

Alicia Torres

06/11/15

Ftima Zavaleta

David Zavaleta

06/11/15

Acadmico

Arturo Blas

Carmen Baca

06/11/15

Acadmico /
conductual

REUNIONES

FECHAS

CON PADRES DE FAMILIA:

MOTIVO

Acadmico
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual

Mes de marzo

Conformacin del comit de Aula

I BIMESTRE:
II BIMESTRE:
III BIMESTRE:
IV BIMESTRE:

23 de Mayo
15 de Agosto
24 de octubre
14 de diciembre

Entrega de libretas de notas

Mes de agosto

Olimpiadas deportivas Alumnos

Apertura de escuela de PP-FF

Mayo
Setiembre
Noviembre (Clausura).

Escuela de padres

INFORME

DE ALUMNOS QUE NECESITAN SEGUIMIENTO AO 2016:

NOMBRE

MOTIVO

ARDILES GUTIERREZ MIGUEL JOSIAS

Conducta

AVALOS AMBROSIO RICHARD GUSTAVO

Conducta

BARBA REYES ANAS

Conducta

BELTRN FABRIZIO SEBASTIN

Conducta

ESPINOZA DIESTRA JUAN JEFFRY

Conducta

PEREZ DIESTRA ALEXANDER

Conducta

FORTALEZAS,
ESPACIO

DEBILIDADES Y SUGERENCIAS:

FORTALEZAS

DEBILIDADES

PROPUESTAS DE MEJORA

CON LOS ESTUDIANTES EN LA HORA

DE TUTORA
EN OTROS ESPACIOS CON
CON OTROS DOCENTES Y
LOS ESTUDIANTES
TUTORES

Las sesiones de tutora

Poco tiempo para el
mejora la disciplina de la
desarrollo del plan de
Institucin Educativa.
TOE, debido a otras
Todos los estudiantes
coordinaciones en el aula
Algunos alumnos no
participaron en las
actividades programadas,
respetan el cuadro de
siendo muy colaboradores,
ubicacin.
Manifiestan actitudes
generoso, solidarios.
Cumplen las rdenes del
negativas personales
profesor cuando se le
como: mala postura al
asigna sus funciones.
sentarse, gestos
Trabajan adecuadamente
inadecuados y conversan
en hora de clases.

Seguimiento pedaggico
a los alumnos con bajo
rendimiento acadmico.
Incentivarlos para
mejorar su
responsabilidad y
realizacin de tareas
oportunamente.

Se convers sobre los

Problemas entre compaeros
problemas de
del aula
comportamiento y malas Ocupan su tiempo libre para
realizar actividades que
actitudes, en contra la
perjudican su rendimiento
moral e irresponsabilidad,
acadmico (redes sociales,
que trae como
etc.)
consecuencia el bajo
Los estudiantes recurren a
rendimiento acadmico
Existe buena convivencia en
otras personas para
solucionar sus problemas
grupo.
Participan con entusiasmo
en las actividades de clase
Buena relacin de
comunicacin entre el
tutor y sus alumnos.

Plantear actividades
indicando estrategias de
estudio para mejorar el
aspecto acadmico y de
comportamiento.
Crear espacios para que
los alumnos demuestren,
en los hechos actitudes de
responsabilidad

Apertura para informar

Informes de docentes de

avances y problemas
otras reas informales
segn sus reas con los
pequeos lapsos de tiempo
Bajo rendimiento acadmico
docentes.
Ambiente cordial y ameno.

en el aula.

Desarrollar estrategias
socializadoras para una
eficaz interrelacin entre
docentes.
Actividades educativas
con los alumnos que
tengan problemas en
determinadas reas.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

Preocupados por los

No asisten a las citaciones

intereses de sus hijos.

del tutor.
Comunicacin constante a Muchos padres no hicieron
travs de la agenda
el seguimiento respectivo
escolar.
en sus hogares
Se cit a los padres para
No participan en las jornadas
informar actitudes de mal
programas por I.E.
comportamiento y
rendimiento acadmico

Conversar con los padres

de familia para que
intervengan en la
formacin integral de sus
hijos.
Involucrarlos en mejorar
el rendimiento de sus
hijos y estar al tanto de
las actividades que
realizan luego del colegio
Insistir con el
cronograma de visitas.
Comunicar
oportunamente sobre su
asistencia a la I.E.

Es cuanto informo a Ud. para su conocimiento y dems fines.

Atentamente,
Chimbote 04 de diciembre del 2015.

Profesor: Alexander Llatas Gonzales

TUTOR II B Secundaria