APROBACION DEL TUTOR

En mi carcter de Tutor del Trabajo de Grado OPTIMIZACIN DE LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO DE LA MENCIN
ELECTRICIDAD EN LA ESCUELA TCNICA DE ACUERDO A LAS
EXIGENCIAS DEL MERCADO

LABORAL presentado, por la ciudadana

MARIELA COROMOTO GONZLEZ FALCN, para optar al Grado de

Magister, Mencin Educacin Tcnica, considero que dicho Trabajo de Grado rene
los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y
evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de Caracas, a los quince das del mes de Diciembre de 2015

__________________
Msc. Zonia Martel
C.I 36025850

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGGICO
MONSEOR RAFAEL ARIAS BLANCO
INSTITUTO ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR
MAESTRA EN EDUCACIN TCNICA

OPTIMIZACIN DE LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL

EGRESADO DE LA MENCIN ELECTRICIDAD EN LA ESCUELA
TCNICA DE ACUERDO A LAS EXIGENCIAS DEL MERCADO LABORAL

Por: Mariela Gonzlez

Trabajo de Grado de Maestra, Mencin Educacin Tcnica, aprobado en nombre del
Instituto Universitario Pedaggico Monseor Rafael Arias Blanco, Instituto
Asociado a la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, por el siguiente
Jurado, en la ciudad de Valencia, a los ___ das del mes de ___________de 2015

_______________

_______________

Nombre y Apellido

Nombre y Apellido

C.I.

C.I.

_______________
Nombre y Apellido
C.I.

AGRADECIMIENTO
2

A Dios Todopoderoso por darme salud, voluntad, y entendimiento,

para lograr esta nueva meta.
A mis padres, Yolanda y
ejemplo a seguir.

Severiano por su apoyo, amor, y ser un

A mis hermanos, Dilcia, Wilmer, Ral, Jess, Jonathan, Roiber y

especialmente Yaleidi por acompaarme y ayudarme en el trayecto de la
carrera.
A mi hijo Jeremi mi ms grande tesoro Dios te bendiga!
A mi esposo Ely por su paciencia, y comprensin.
A mi tutora Zonia Martel por sus asesoras, enseanzas, conocimientos y
su valioso apoyo para culminar este trabajo. Dios la premie!
A mis compaeros de clases muy especialmente a Alber, quienes
compartieron conmigo cada una de sus experiencias y conocimientos que
me ayudaron crecer.
A todas aquellas personas que de una u otra manera me ayudaron
en la realizacin de este trabajo.

A todos, mil gracias

NDICE GENERAL
LISTA DE TABLAS
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRAFICOS
RESUMEN
INTRODUCCIN

vi
vii
viii
ix
1
3

CAPTULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigacin
Justificacin de la Investigacin
Delimitacin de la Investigacin

3
8
9
11

II MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Marco Conceptual
Bases Legales
Definicin de Trminos

12
12
19
22
45
48

III MARCO METODOLGICO

Naturaleza de la Investigacin
Nivel de Investigacin
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Modalidad
Procedimiento Metodolgico
Poblacin
Muestra
Tcnicas de Recoleccin de Informacin
Instrumento
Tcnica de Anlisis de Datos
Validez del Instrumento
Confiabilidad del Instrumento
Operacionalizacin de Variables

50
51
51
51
52
52
54
55
55
55
56
56
56
58

IV PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS

Presentacin y Anlisis de Resultados
Conclusiones de la Fase Diagnostico
Estudio de Factibilidad
Diseo de la Propuesta
V LA PROPUESTA
Presentacin de la Propuesta
Justificacin de la Propuesta
Objetivos de la Propuesta
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Social
Fundamentacin Econmica
Fundamentacin Tcnica
Fundamentacin Curricular
Plan de Accin para la Formulacin del Nuevo Perfil
4

59
88
89
90
91
92
93
94
96
97
98
100
102

Desarrollo de las Actividades del Plan de Accin

106

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones

111
112

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

114

ANEXOS

119

LISTA DE TABLAS
Tabla

pp.

1 Tabla Resumen de Distribucin de Frecuencias y Porcentajes

Obtenidos en la Aplicacin de los Instrumentos a los Docentes

60

2 Tabla Resumen de Distribucin de Frecuencias y Porcentajes

Obtenidos en la Aplicacin de los Instrumentos a los Empresarios

61

LISTA DE CUADROS

Cuadro

Pg.

Ponderacin de la Confiabilidad de Alpha de Crombach

57

Dimensin Conocer

62

Dimensin Conocer

65

Dimensin Conocer

67

Dimensin Hacer

69

Dimensin Convivir

72

Dimensin Convivir

73

Dimensin Avances Tecnolgicos

75

Dimensin Desempeo Laboral

77

10

Dimensin Desempeo Laboral

78

11

Dimensin Competencias Laborables

80

12

Dimensin Competencias Laborables

82

13

Dimensin Competencias Laborables

84

14

Dimensin Competencias Laborables

86

LISTA DE GRAFICOS
Grficos

Pg.
1

Conocimientos
63

Estrategias Didcticas
66

Equipos Tecnolgicos
67

Habilidades Tcnicas
69

Valores
72

Trabajo en Equipo
74

Conocimientos Nuevos
75

Habilidades
77

Destrezas
79

10

Capacidades Tcnicas
81

11

Capacidades Metodolgicas
82

12

Capacidades Sociales
85

13

Capacidades Participativas
87
8

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGGICO
MONSEOR RAFAEL ARIAS BLANCO
INSTITUTO ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR
MAESTRA EN EDUCACIN TCNICA
Lnea de investigacin: Procesos Educativos en Educacin Tcnica y Educacin
para El Trabajo
OPTIMIZACIN DE LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
DE LA MENCIN ELECTRICIDAD EN LA ESCUELA TCNICA DE
ACUERDO A LAS EXIGENCIAS DEL MERCADO LABORAL.
Autor: Mariela Gonzlez
Tutor: Zonia Martel
Fecha: Diciembre de 2015
Resumen
Los nuevos avances tecnolgicos que se dan permanentemente han generado la
actualizacin de equipamiento y mano de obra en las empresas, es por ello que las
escuelas tcnicas se ven en la necesidad de mejorar su pensum de estudio para estar a
la vanguardia de las necesidades del sector industrial. Por todo ello, la presente
investigacin tuvo como propsito Proponer un plan estratgico para la optimizacin
de las competencias del perfil del egresado de la Mencin Electricidad en la Escuela
Tcnica Al Primera de Acuerdo a las exigencias del Mercado Laboral. La misma
se fundament en la Teora del Aprendizaje Significativo de Ausubel (1983), Teora
de las necesidades Adquiridas de McClelland (1985) y la Teora de la Expectativas de
Victor Vroom (1979). La investigacin se enmarc en el paradigma cuantitativo
dentro de la modalidad de proyecto factible en la metodologa de estudio de campo,
de tipo descriptivo con un diseo no experimental transeccional. La poblacin estuvo
conformada por docentes especialistas que laboran en la Escuela Tcnica y por
empresarios de las industrias del entorno, para la muestra se tomaron 10 docentes y
10 empresarios. Para recabar la informacin se utiliz la tcnica de la encuesta y se
aplicaron dos instrumentos tipo cuestionario con una escala de Likert para ambos
casos, los cuales fueron evaluados por la tcnica de juicio de expertos para su validez
y su confiabilidad por medio del coeficiente de Alpha de Cronbach, obteniendo como
resultado 0.84 para el instrumento aplicado a los docentes y 0.85 para el de las
empresas, indicando que ambos tiene muy alta probabilidad de ser confiables. Los
resultados permitieron evidenciar que es necesario actualizar las competencias del
perfil del egresado de la mencin Electricidad por medio de la insercin de temas en
el pensum de estudio y aplicacin de estrategias terico-prcticas en las asignaturas
para fortalecer el perfil del egresado en esta institucin.
Descriptores: Perfil por Competencias, Educacin Tcnica, Mercado Laboral.
9