HIPOTESS

Una vez definido el tema se debe determinar una hiptesis de trabajo que
proponga una interpretacin o explicacin del problema que se identific en la
definicin del tema.
La hiptesis responde a la pregunta Qu es lo que voy hacer?, se elaboran
conjeturas sobre el fenmeno observado, formuladas como proposiciones
tentativas de las relaciones entre variables, susceptibles de ser investigadas a
travs de un proceso metodolgico, el nmero de hiptesis seala la amplitud y
complejidad de la investigacin. Se recomienda delimitar el estudio a una hiptesis
de investigacin.
La falta de comprobacin de la hiptesis no significa que sta haya sido
infructuosa, ya que abre la posibilidad de mostrar nuevas vas de estudio y seguir
otras lneas de investigacin. En la formulacin de la hiptesis deben cuidarse que
esta corresponda a la pregunta de investigacin, que se refiera a la realidad
investigada, que est redactada en trminos comprensibles, precisos y concretos,
que explicite la relacin causa-efecto entre las variables, que sugiera los
procedimientos para probarla, que muestre las unidades de anlisis.
Tambin se debe mencionar el tipo de anlisis estadstico que se realizar y cul
ser el criterio de decisin para seleccionar los mejores tratamientos del proceso
de evaluacin, de tal forma que al presentar los resultados y su correspondiente
anlisis, se tenga una base ya establecida.
Existen diversas formas de clasificar las hiptesis:
1. Hiptesis de investigacin: Las hiptesis de investigacin son proposiciones
tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables, se les
simboliza como Hi o H1, H2, etc. Tambin se denomina hiptesis de trabajo.
2. Hiptesis nulas: Las hiptesis nulas son el reverso de la hiptesis de
investigacin, tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre
variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de
investigacin, la hiptesis nula se simboliza
3. Hiptesis alternativas: En la hiptesis alternativa, existen posibilidades alternas
ante la hiptesis de investigacin y nula, es decir ofrece una explicacin distinta,
este tipo de hiptesis se simboliza como Ha y solo puede formularse cuando hay
otras posibilidades.
4. Hiptesis estadsticas: Las hiptesis estadsticas son exclusivas de un enfoque
cuantitativo y representan la transformacin de las hiptesis de investigacin,
nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Se recomienda su formulacin
cuando los datos de estudio son nmeros, porcentajes o promedios.

MARCO TERICO
El marco terico es un sistema conceptual y terico que orienta la lnea de
pensamiento. Es un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir
una postura conceptual y terica en el anlisis del fenmeno estudiado, permite la
confrontacin entre diferentes enfoques y paradigmas que abordan las variables
del problema en cuestin y que permiten apoyar la hiptesis y los conceptos y
teoras que sustentan el trabajo de campo.
Elaborar el marco terico consiste en enfocar, ubicar, abordar o encasillar el tema
o problemtica de estudio dentro de un rea del conocimiento terico, el cual va a
ser la perspectiva orientadora del proceso de investigacin o solucin del
problema planteado; esto implica varios aspectos:
1. Revisin Bibliogrfica: Acudir a diferentes teoras, conceptos, escuelas o
reas de conocimiento, aspectos legales, entre otros, con el propsito de
precisar en cul rea de conocimiento se ubica la investigacin, segn el
tema.
2. Mantener los lmites espacial, temporal y de temtica del problema
formulado.
3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar.
4. No ser extensos en la trascripcin y resumen del rea de conocimiento que
sustenta el trabajo de investigacin o la tesis. Es ms importante presentar
un anlisis e interpretacin propia del estudiante, haciendo comentarios, o
replanteando aspectos, distinguindolos con claridad en el cuerpo del
trabajo.
5. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del trabajo
propuesto, contrastndolas con los datos de otros investigadores que han
realizado investigaciones similares a la que se plantea.
6. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigacin, y no slo la de
libros o artculos de investigacin. Es importante considerar la informacin
econmica y social de las bases de datos de Instituciones relacionadas con
el tema, tales como INEGI, SAGARPA, SEDESOL, BANCOMEXT, SIEM,
AMAI, NIELSEN, etctera.

BIBLIOGRAFA
Placeres Espada, Rosa Beatriz, et al. (2009). Manual para la Elaboracin
de Tesis y Trabajos de Investigacin. Puebla. Pp. 17-19, 21 y 22.

OBJETIVOS
1. Identificar las razones por las que los nios repiten los mismos patrones
que sus padres, a travs encuestas a los jvenes que han salido.
2. Demostrar que la consejera en los nios seria esencial para un cambio en
sus vidas, por medio de personas que estn preparadas.
3. Elaborar un manual para consejeros de los nios de la Casa Hogar del Nio
de Acapulco, de acuerdo a las necesidades de cada nio.
4. Plantear el perfil que debe tener la persona encargada del cuidado de los
nios de la Casa Hogar del Nio de Acapulco, comparndolo con los
perfiles de las personas que trabajan en otras casas hogares cristianas.
5. Establecer el nivel de involucracin del encargado con el nio, investigando
el papel que juega el encargado en la vida del nio.
Objetivo General: llevar a los nios de la Casa Hogar del Nio de Acapulco
a los pies de Cristo a travs de la consejera.

JUSTIFICACIN
Muchas veces, nios que han sido testigo a la violencia domstica o que han sido abusados
experimentan efectos complejos y que duran por mucho tiempo. La consejera para nios es

un apoyo para, defendiendo las necesidades de los nios con miembros de familia, maestros,
y proveedores de servicios.

Una de las necesidades que enfrentan los nios de la Casa Hogar del Nio de
Acapulco es el recibir direccin cercana de parte de un adulto que podra tomarse
como una figura materna o paterna y tener algo que impulse sus vidas a seguir
adelante. Pero las personas que estn a cargo no lo podrn hacer solos, muchas
veces ellos podrn pensar que lo que hacen est bien, la mayora de las veces no
son personas especializadas en el cuidado y trato con nios en estas situaciones.
La importancia de que los nios de la Casa Hogar reciban una consejera se debe
al hecho de que muchos nios dentro de la institucin muestran patrones de
violencia, depresin, baja autoestima, no logran ver su situacin real,
promiscuidad, entre otras. Los directivos de la Casa Hogar tanto los que se
involucran directamente como los externos, no encuentran las formas de
solucionar estas situaciones o no saben cmo dirigirse para trabajar con los nios.
El propsito de esta investigacin ..

En este manual se pretende dar las herramientas necesarias para formar lderes
consejeros para los nios de la Casa Hogar.
En el trabajo se busca que los lderes puedan verse a ellos mismos como una
figura paternal para cada uno de los nios, que cada uno de los encargados tenga
pleno conocimiento de la situacin familiar de cada nio.
Al resolver la problemtica las personas involucradas tanto directamente como
indirectamente sern beneficiadas.

Los lderes: al principio implicara mayor esfuerzo y trabajo de parte de ellos,

pero despus las cosas se facilitaran en la resolucin de problemas porque
sern ms aptos para resolverlos y tendrn previo conocimiento de que
hacer en cada caso. As como de las necesidades de cada nio e lo
espiritual, ellos tambin podrn tener el conocimiento bblico.
Los nios podrn ser guiados en el amor de Dios y tener una
transformacin en sus vidas, mejorando su calidad de vida en todos los
aspectos. Al mismo tiempo que se les da esperanza de un mejor futuro, se
transmitirn valores que a su vez podrn transferir a sus hijos.
A la sociedad: cada ao se ve el aumento de nios en situacin de calle,
violencia familiar, abandono, prostitucin, asesinatos, aumenta la poblacin
en las crceles. Muchas veces se debe a la situacin familiar de cada
persona, a su pasado. Al tener nios restaurados y con valores, pero
principalmente que amen a Dios se podr ver una disminucin en todas las
situaciones mencionadas anteriormente, este cambio no ser de un da
para otro pero si de poco a poco y generacin tras generacin.

Este manual podr ser utilizado por otras instituciones de nios, porque todos los
nios merecen un esperanza en su vida y tener una vida sana y restaurada de
todas las cosas que los han lastimado, pero principalmente tienen el derecho de
ser escuchados y atendidos en sus necesidades espirituales y sentirse amados
por Dios.

A que responde la informacin: cumplir con uno de los requisitos de la

institucin. Motivos personales. La necesidad que nos llev a investigar
esto. Dar motivos propios mi razn para hacerlo.
Hablar que se resolver con la investigacin.
A quien va a beneficiar
El producto de la investigacin: manual

Ponerlo por temas

Falta que especifique a quien va a beneficiar y de qu manera
El perfil de los trabajadores