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Matemática – Exercícios de Funções

_{1 – (UCSal)} Sejam f e g funções de R em R, sendo R o conjunto dos números reais, dadas por f(x) = 2x - 3 e f(g(x)) = -4x + 1. Nestas condições, g(-1) é igual a:

a)	-5
b)	-4
c)	0
d)	4
e)	5
2	– (UCSal) O maior valor assumido pela função y = 2 - x - 2 é:
a)	1
b)	2
c)	3
d)	4
e)	5

_{3 – (UCSal)} O gráfico da função f de R em R, dada por f(x) = 1 - x - 2, intercepta o eixo das abcissas nos pontos (a,b) e (c,d). Nestas condições o valor de d + c - b - a é:

a)	4
b)	-4
c)	5
d)	-5
e)	0
4	– (UFBA) Se f (g (x) ) = 5x - 2 e f (x) = 5x + 4 , então g(x) é igual a:
a)	x - 2
b)	x - 6
c)	x - 6/5
d)	5x - 2
e)	5x + 2
5	– (INFO) Chama-se ponto fixo de uma função f a um número x tal que f(x) = x. Se o ponto fixo da

função f(x) = mx + 5 é igual a 10, então podemos afirmar que o módulo do décuplo do ponto fixo da função g(x) = 2x - m é igual a:

a)	5
b)	4
c)	3
d)	2
e)	1
6	(UEFS) A imagem da função f(x) = (4x + 2) / 3 é (-• , 5] , para todo x pertencente a R tal que:
a)	x	13/4
b)	x < 3/4
c)	x	3/4
d)	x < 17/4
e)	x < 11
7	- (INFO) Seja f : R R , uma função tal que f ( x ) = k.x - 1. Se f [ f ( 2 ) ] = 0 e f é estritamente

decrescente, o valor da k-ésima potência de 2 é igual aproximadamente a:

a) 0,500

b) 0,866

c) 0,125

1

d)

0,366

e) 0,707

8 - (INFO) Seja f(x) = ax + b; se os pares ordenados (1,5) que o valor do produto (a + b) (10a + 5b) é igual a:

a) 225

b) 525

c) 255

d) 100

e) 1000

f e (2,9) f então podemos afirmar

9 - (INFO) A função f é tal que f(2x + 3) = 3x + 2. Nestas condições, f(3x + 2) é igual a:

a)	2x + 3
b)	3x + 2
c)	(2x + 3) / 2
d)	(9x + 1) /2
e)	(9x - 1) / 3
10	- (INFO) Sendo f e g duas funções tais que: f(x) = ax + b e g(x) = cx + d . Podemos afirmar que

a	igualdade gof(x) = fog(x) ocorrerá se e somente se:
a)	b(1 - c) = d(1 - a)
b)	a(1 - b) = d(1 - c)
c)	ab = cd
d)	ad = bc
e)	a = bc
11	- (INFO) O conjunto imagem da função y = 1 / (x - 1) é o conjunto:
a)	R -	{ 1	}
b)	[0,2]
c)	R - {0}
d)	[0,2)
e)	(-• ,2]
12 - (INFO) Dadas as proposições:

p: Existem funções que não são pares nem ímpares.

q: O gráfico de uma função par é uma curva simétrica em relação ao eixo dos y.

r:	Toda função de A em B é uma relação de A em B.
s:	A composição de funções é uma operação comutativa.
t:	O gráfico cartesiano da função y = x / x é uma reta.

Podemos afirmar que são falsas:

a)nenhuma

b)	todas
c)	p,q e r
d)	s e t
e)	r, s e t
13	- (INFO) Dadas as funções f(x) = 4x + 5 e g(x) = 2x - 5k, ocorrerá gof(x) = fog(x) se e somente

se k for igual a:

a)	-1/3
b)	1/3
c)	0
d)	1
e)	-1
14	- (INFO) Sendo f e g duas funções tais que fog(x) = 2x + 1 e g(x) = 2 - x então f(x) é:
a)	2 - 2x
b)	3 - 3x
c)	2x - 5

2

d)

5 - 2x

e) uma função par.

15 - (INFO) Sendo f e g duas funções definidas por f(x) = 6 - 2x e g(x) = 4 -x e sabendo-se que

para

a) x ≥ 4

b) x< 4

c) x> 4

d) x = 4

e) x

x π 4 , f(x) / g(x) ≥ 2, então:

4

16 – (PUC-RS) Seja a função definida por f(x) = (2x - 3) / 5x. O elemento do domínio de f que tem

-2/5 como imagem é:

a)	0
b)	2/5
c)	-3
d)	3/4
e)	4/3
17	- (INFO) A função f é definida por f(x) = ax + b. Sabe-se que f(-1) = 3 e f(3) = 1, então podemos

afirmar que f(1) é igual a:

a) 2

b) -2

c) 0

d) 3

e) -3

18 - (INFO) Se f(x) = 1 - 1/x , com x π 0 , então determine o valor de

R = 96. f(2) . f(3) . f(4)

Resp: 6

f(14) . f(15) . f(16).

19 - (INFO) A função f é definida por f(x) = ax + b. Sabe-se que f(-1) = 3 e f(3) = 1, então podemos

afirmar que f(1) é igual a:

a) 2

b) -2

c) 0

d) 3

e) -3

20	- (INFO) Se f(x) = 1/[x(x+1)] com xπ 0 e xπ -1, então o valor de S = f(1) + f(2) + f(3) +	+ f(100)
é:
	a)100
b)	101
	c) 100/101
	d) 101/100
e)	1
21	– (UEFS) Uma função real é tal que f(x). f(y) = f(x + y) , f(1) = 3 e f(÷ 3) = 4. O valor de f(2 + ÷ 3)
é:

a) 18

b) 24

*c) 36

d)	42
e)	48
22	– (UEFS-95/1) Sendo f uma função definida por f(x - 1) = 2 . f(x) + f(x + 1) , tal que f(0) = 2 e

f(1) = -1 , o valor de

f(3)

é:

3

01) 1

02) 3

03) 16

04) 8

05) 9

23 – (UCSal-95) Seja f uma função de N em N , tal que f(0) = -1 , f(1) = 1 e f(n-2) = f(n) . f(n-1),

se n ≥ 2. O conjunto imagem de f é:

a) N

b) N - {0}

c) {-2,-1,0,1,2}

d) {-1,0,1}

e) {-1,1}

24 – (UFBA) Sendo f(x) = 100x + 3 , o valor de [f(10 ^-8 ) - f(10 ³ )] / (10 ^-8 - 10 ³ ) é:

a) 10000

b) 100

c)

d)10

e)

10

-5

10 ^-11 .

25

ao gráfico dessa função, então:

– (UCSal) Sabe-se que -2 e 3 são raízes de uma função quadrática. Se o ponto (-1 , 8) pertence

a)	o seu valor máximo é 1,25
b)	o seu valor mínimo é 1,25
c)	o seu valor máximo é 0,25
d)	o seu valor mínimo é 12,5
e)	o seu valor máximo é 12,5.
26	- (INFO) Que número excede o seu quadrado o máximo possível?
a)	1/2
b)	2
c)	1
d)	4
e)	-1/2
27	- (INFO) A diferença entre dois números é 8. Para que o produto seja o menor possível, um

deles deve ser:

a)	16
b)	8
c)	4
d)	-4
e)	-16
28	- (INFO) A diferença entre dois números é 8. O menor valor que se pode obter para o produto é:
a)	16
b)	8
c)	4
d)	-4
e)	-16
29	– (UEFS) Se x 1 e x 2 são os zeros da função y = 3x 2 + 4x - 2 , então o valor de 1/x 1 + 1/x 2 é igual
a:
a)	1/8
b)	8/3
c)	1
d)	2
e)	3

4

Matemática – Gabarito Funções

01 D	16	D
02 B	17	A
03 A	18	6
04 C	19	A
05 A	20	C
06 A	21	C
07 E	22	E
08 A	23	E
09 D	24	B
10 A	25	E
11 C	26	A
12 D	27	C
13 A	28	E
14 D	29	D
15 C
	5

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Matemática – Exercícios de Conjuntos

_{1 (INFO) -} Numa universidade são lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da mesma

lêem o jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos:

a)80%

b)14%

c)40%

d)60%

e)48%

_{2 (INFO) -} Se um conjunto A possui 1024 subconjuntos, então o cardinal de A é igual a:

a) 5

b) 6

c) 7

d) 9

e)10

_{3 (INFO) -} Após um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas

presentes, 5 comeram a sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as duas. Quantas não comeram nenhuma das sobremesas?

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 0

_{4 – (MACKENZIE-SP)} Dados os conjuntos A, B e C, tais que:

n(B		C) = 20 ; n(A		B) = 5 ;
n(A		C) = 4 ; n(A	B	C) = 1;

n(A

Nestas condições, o número de elementos de A - ( B

a)0

b)1

c)4

d)9

e)12

B

C) = 22.

_{5 (INFO) -} PUC-SP - Se A = ∆ e B = {∆

a)A b)A c)A = B B B = ∆
d)A	B = B
e)B	A

}, então :

C) é igual a:

_{6 – (FGV-SP)} Sejam A, B e C conjuntos finitos. O número de elementos de A

B é 30, o número

de elementos de A		C é 20 e o número de elementos de A	B	C é 15. Então o número de
elementos de A	(B	C) é igual a:
a)35
b)15
c)50
d)45
e)20

1

7

(INFO) - Sendo a e b números reais quaisquer, os números possíveis de elementos do conjunto

A = {a, b, {a}, {b}, {a,b} } são:

a)2	ou 5
b)3	ou 6
c)1	ou 5
d)2	ou 6
e)4	ou 5

8 (INFO) - Se A = {0,{∆ }, ∆ , {0}} e B = ∆ , então podemos afirmar que:

a)A

b)A - B = B

c)B

d)B - A = {0}

e)A

B π ∆

A

B

9 - (USP-SP) Depois de n dias de férias, um estudante observa que:

a) choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde;

b) quando chove de manhã não chove à tarde;

c) houve 5 tardes sem chuva;

d) houve 6 manhãs sem chuva.

Podemos afirmar então que n é igual a:

a)7

b)8

c)9

d)10

e)11

10 - (INFO) 52 pessoas discutem a preferência por dois produtos A e B, entre outros e conclui-se

que o número de pessoas que gostavam de B era:

I - O quádruplo do número de pessoas que gostavam de A e B;

II - O dobro do número de pessoas que gostavam de A;

III - A metade do número de pessoas que não gostavam de A nem de B.

Nestas condições, o número de pessoas que não gostavam dos dois produtos é igual a:

a)48

b)35

c)36

d)47

e)37

11 - (INFO) Dadas as proposições:

I)	x	R / x + 2 = 0
II)	x	N, x ≥ 0

III) x		[1,4]	x	{1,2,3,4}
IV)	R+ = (-•		,0]
V)	{x	N; 1	x	3} = [1,3]

São verdadeiras:

a)todas

b)nenhuma

c)I, II, III e IV

d)somente I e II e)III e V

12 - (INFO) UEFS - Sendo P = {{a} , {b} , {a,b} } , pode-se afirmar que:

a)

b)

c) a

{a}

{a}

P

P

P

2

d) {a}	{b}	P
e) {a}	{b}	P

13 – (UEFS) Se F é um conjunto com n+1 elementos, então o número de elementos de P(F) é:

a) 2(n+1)

b) n+1

c) 2

d) 4

ⁿ

ⁿ

e)	2.2 n
14	– (UEFS) Sendo M(0) o conjunto dos múltiplos de zero e D(0) o conjunto dos divisores de zero,

M(0) e D(0) são , respectivamente conjuntos:

a)unitário e infinito

b) unitário e vazio

c) vazio e unitário

d) vazio e infinito

e) infinito e vazio

15 – (UFRS) Sendo A = {0,1} e B = {2,3} , o número de elementos de P(A)

a) 0

b) 1

c) 2

d) 4

e) 8

P(B) é:

16 - (INFO) Sejam A = (-µ , 2] e B = [0 , µ ) intervalos de números reais. Então A

a) {1}

b) (-µ , 0]

B é:

c)
d)	{0,1,2}
e)	[0,2]
17	– (UFBA) 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus; 16, S. Paulo e 11,

Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram Manaus e Salvador e , desses 5, 3 visitaram também

São Paulo. O número de estudantes que visitaram Manaus ou São Paulo foi:

a)	29
b)	24
c)	11
d)	8
e)	5
18	– (UCS) Três números ímpares e consecutivos, cujo produto é igual a 7 vezes a sua soma, se

somados, resulta:

a)12

b)13

c)14

d)15

e)16

19 – (CENTEC-BA) Para se avaliar uma prova com 15 questões, estabeleceu-se que, para cada

questão certa, ganha-se 4 pontos e que, para cada questão errada, perde-se 3 pontos. Considerando-se os erros cometidos, um aluno que, nesta prova, obteve 11 pontos, acertou:

a)7

b)8

c)9

d)11

e)12

3

20 – (FEI/SP) Um teste de literatura, com 5 alternativas em que uma única é verdadeira, referindo- se à data de nascimento de um famoso escritor, apresenta as seguintes alternativas:

a)século XIX b)século XX c)antes de 1860 d)depois de 1830 e)N.R.A. Pode-se garantir que a resposta correta é:

a)a

b)b

c)c

d)d

e)e

Matemática – Gabarito de conjuntos

01 C	11 D
02 E	12 E
03 A	13 E
04 D	14 A
05 A	15 B
06 A	16 E
07 A	17 A
08 C	18 D
09 C	19 B
10 A	20 C

4