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Perfil de ingreso
Los aspirantes debern tener gusto por las expresiones artsticas, disposicin
para experimentar, colaborar y aprender en un ambiente de respeto y
disciplina. Asimismo contar con horas de estudio fuera de la escuela, tener una
actitud positiva encaminada a la apertura de la percepcin esttica; mostrar
iniciativa y disposicin para trabajar en equipo e interactuar con otras reas
artsticas dentro del espacio escolar.
Consideraciones
En todas las reas, los aspirantes debern considerar la inversin en libros,
cuadernos y material didctico; en Artes Plsticas, adems, los materiales para
el desempeo de las prcticas artsticas; para msica es indispensable, una
vez aceptado, la adquisicin del instrumento seleccionado y para danza y
teatro el vestuario y material de produccin para sus prcticas escnicas.
Es obligatoria la asistencia de los aspirantes registrados a las plticas
informativas que se llevarn a cabo el sbado 23 de mayo de 2015 en el
Auditorio Silvestre Revueltas del Conservatorio Nacional de Msica, ubicado en
Av. Presidente Masarik Nm. 582, colonia Polanco, C.P. 11560, Delegacin
Miguel Hidalgo, Mxico, D. F., con el siguiente horario:
Categora infantil: 9 h
Categora juvenil: 11 h
Categora adulto: 13 h
Para la mejor atencin de los aspirantes en la pltica informativa ser
indispensable la asistencia puntual; los aspirantes de las categoras infantil y
juvenil deben ir acompaados slo de uno de los padres de familia o del tutor,
y de los aspirantes de la categora adulto, nicamente el aspirante interesado.
PERFIL DE INGRESO
Es fundamental que el alumno cuente con conocimientos bsicos del arte y la cultura.
Habilidades intelectuales: Disposicin para la lectura y la bsqueda de informacin, capacidad de
anlisis y sntesis, as como de interpretacin y reflexin crtica.
Habilidades corporales:
o Lnea de Actuacin: Coordinacin, y flexibilidad fsica, estructura seo-muscular
sana.
o
PERFIL DE EGRESO
Conocimientos:
El egresado conocer los conceptos fundamentales de algunas tcnicas interpretativas en las
artes escnicas, de acuerdo a un estilo determinado. Tendr los conocimientos tericos y
estticos en el campo de las Artes Escnicas que fundamentarn su quehacer profesional. Poseer
conocimientos de teoras sociales relacionadas con las Artes Escnicas.
Actitudes:
Contar con los valores propios del quehacer escnico profesional: de liderazgo, que le permita
la organizacin del trabajo de manera comprometida con la produccin individual y colectiva en
el contexto social, en el cual se encuentre. De responsabilidad y compromiso con el trabajo
creativo individual y colectivo.
Destrezas:
Contar con formacin didctico pedaggica, suficiente en el rea de su especialidad
(actuacin, ballet o danza) para formar parte del personal docente en escuelas de nivel bsico
y/o superior. De comprensin por el contexto social en el que se desenvuelve y al cual dirigir su
mensaje creativo. De compromiso con el desarrollo socio-cultural del Mxico Contemporneo.
Destreza en la solucin profesional de problemas propios de la creacin en Artes Escnicas.
Habilidades:
Para el trabajo en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios. Para el desarrollo de la
investigacin que posibilite la produccin creativa individual y colectiva, vinculada con los
actuales problemas socio- culturales. Para la materializacin de propuestas creativas, utilizando
los procesos creativos y considerando las diferentes problemticas del entorno, los usuarios, la
crtica y el contexto social en que stos se inscriben.
Campo de trabajo:
Los egresados pueden incorporarse a Compaas y grupos escnicos, realizar actividades de
docencia en Escuelas de Arte y Casas de Cultura, laborar en el Instituto Municipal de la Cultura,
la
Casa
de
la
Juventud,
Televisoras,
Radiodifusoras.
Podrn desempearse tambin como: matre, docente, coregrafo, investigador, regisseur,
escengrafo y por supuesto como intrprete, continuar sus estudios a nivel de posgrado e
insertarse como profesores en programas de Educacin Superior.
Competencias Genricas
que constituyen el Perfil del
Atributos:
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Atributos:
12. Crear lazos de comunicacin entre diferentes grupos de mexicanos y entre stos
y las diferentes instancias. (Licenciado en Desarrollo y Gestin Interculturales)
23. PERFIL DE INGRESO FES CUATITLN El alumno que decida cursar esta
licenciatura deber contar con conocimiento previo de la estructura curricular,
predisposicin e inters para estudiar esta licenciatura, disponibilidad de tiempo
completo y aptitudes bsicas para el dibujo, capacidad de anlisis y sntesis para
adquirir y procesar informacin, as como tener disposicin para el uso de la
computadora y tecnologas de la imagen, capacidad creativa a partir de observacin,
anlisis, sntesis y capacidad para la autocrtica.
29. CAMPO DE TRABAJO En el campo laboral, que puede ser privado o pblico,
los conocimientos se aplican en reas bsicas de desarrollo tales como los recursos
audiovisuales y multimedia, el diseo editorial, la fotografa, la ilustracin, y la
simbologa y el diseo en soportes tridimensionales que en su conjunto son
estudiados por el diseo y la comunicacin visual.
33. PERFIL DE INGRESO El aspirante deber tener gusto por las artes visuales,
por la asistencia a museos, galeras, por la historia del arte y las diversas reas
artsticas, principalmente de las artes plsticas. La habilidad manual y la aptitud
para observar e investigar, calcular volmenes, apreciar lo esttico, los colores y las
tonalidades, debe adems poseer la determinacin para la autocrtica y la crtica, y
analizar y generar procesos creativos.
40. OBJETIVO El filsofo tiene como tarea la bsqueda de los elementos que
fundamentan la comprensin del ser humano y de su entorno. Transmite los valores
fundamentales de la cultura, cuestiona las diversas problemticas de la poca actual,
desarrolla la conciencia crtica e histrica de la sociedad y contribuye a la formacin
integral de las personas.