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FACULTAD DE INGENIERA
Daniel Durn Vega
Carlos Enrique Martnez Corrales
Juan Jos Ortega Garca
Cdigo: 2136413
Cdigo: 2136301
Cdigo: 2131249
Vx=Vo x
(1)
X =Xo+Vo x t
(2)
Vy=Vo y
(3)
1 2
Y =Yo +Vo y g t
2
(4)
Por otra parte, la velocidad inicial (Vo), tambin se puede representar a travs de su magnitud (rapidez inicial) y
el ngulo con respecto al eje x ( 0). De esta forma, las ecuaciones para la velocidad inicial tanto en el
componente x como en el y sern [1]:
Vo x =VoCos o
(5)
Vo y =VoSen o
(6)
Con base en lo anterior, el propsito del laboratorio fue el de reforzar los conocimientos tericos aprendidos
sobre el movimiento parablico. Para lograr este propsito se plante como objetivo el identificar y determinar
las distintas variables que influyen en este movimiento, tales como la velocidad inicial y la distancia recorrida.
Mtodos:
El equipo y los materiales empleados para realizar la prctica fueron: (a) un dispositivo lanzador con accesorios,
(b) metro, (c) papel blanco y papel carbn, (d) papel limpiatipos, (e) plomada, (f) fotopuertas y accesorios de
fijacin. Para realizar las mediciones se cont con la interfaz Universal 850 conectada con el programa
Capstone con el que se registraron las velocidades capturadas por los sensores, cuya precisin era del orden
de 0,01m/s2.
En el desarrollo de este laboratorio se realizaron dos pruebas. Una relativa al movimiento rectilneo uniforme y
otra al movimiento parablico que describe un baln lanzado, con cierto ngulo de inclinacin, desde un
propulsor. Para el primer caso, se ajustaron los soportes a la mesa del laboratorio para poner el lanzador. Luego
se calibr la altura, el ngulo de lanzamiento y la distancia horizontal inicial con que iba a ser lanzado el
proyectil. Para este experimento, se utilizaron dos fotopuertas que fueron conectadas a la interfaz Universal
850 y una configuracin del programa Capstone con el fin de registrar las velocidades tomadas por los
sensores. (Vase Figura N1)
Lanzador
Soportes
Sensores
Resultados:
Tabla N1. Distancias horizontales:
Nivel de Compresin
Second Click
Altura de Lanzamiento
1,16
(m)
Distancias Horizontales
1,95
1,96
(m)
4
3
Distancia Mxima (m)
1,969
Distancia Mnima (m)
1,954
Distancia Media del
intervalo
1,962
(Valor ms probable) (m)
Incertidumbre Absoluta
0,0075
de la Distancia (m)
Incertidumbre Relativa de
0,380
la Distancia (%)
1,96
4
1,96
4
1,964
1,969
1,963
1,966
4,10
4,07
4,08
0,015
0,367
Second Click
4,12
4,09
4,105
0,015
0,365
VrealVexperimental
Vreal
4,1054,085
4,105
= 0,49 %
De acuerdo con los resultados de las rapideces iniciales tomadas por los sensores (esta medicin posee menor
incertidumbre relativa por lo cual fue tomada como valor de referencia) y las rapideces calculadas, se obtuvo un
error muy bajo (por debajo del 1%), por lo que los valores encontrados por el primer mtodo estuvieron muy
acertados, lo que indica que hubo pocos factores que incidieran en los errores de medicin.
Tabla N4. Distancias del tiro parablico:
Nivel de Compresin
Altura de Lanzamiento (m)
Second Click
1,178
30
2,50
1,8675
2,590
2,602
2,603
2,604
2,59
2,597
0,007
0,260
2,595
2,604
En la tabla uno se basa en un movimiento semiparabolico , el cual basa en que y no tiene velocidad inicial y y
su distancia horizontal solo constara de la velocidad inicial de x por el tiempo, dado a que la posicin inicial es 0
por lo que con la formula *hacer la formula* podemos hallar que tarda aproximadamente segundos.
En el parablico y tiene una velocidad incial y x tambin la distancia se usa la formula y el tiempo se puede
hallar con Y, y su formula.
Los movimientos parablicos tardan lo mismo que si se hubiera tirado sin impulso porque x es distinto a y,
preguntar por la formula tangente, y preguntarle a carlos como hallo las velocidades.
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas:
1 F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young, R. A. Freedman. Fsica Universitaria, volumen 1. Dcima segunda
edicin, Pearson Educacin, Mxico, 2009.
BAUTISTA, Mauricio y SALAZAR, Francia. Hipertexto Fsica 1, Editorial Santillana S.A, Bogot, Colombia, 2011.
http://movimientoparabolicokrisia.blogspot.com/
http://www.educaplus.org/movi/4_4thorizontal.html