Teacher Name: Mr.

Dueas
Subject/Course: Spanish Native 1
and 2
Grade: 9/10
Week: 2/1/2016 to 2/5/2016

Digital Agendas
Monday/Tuesday
Wednesday
Thursday/Friday

Monday/Tuesday, (2/1/2016 and 2/5/2016)

Content Standard(s)

CC Anchor L.6.0 Acquire and use accurately a range of general academic and domainspecific words and phrases sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the
college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary
knowledge when encountering an unknown term important to comprehension or expression.
WL-A.2.0: Students acquire information, recognize distinctive viewpoints and further their
knowledge of other disciplines.

Learning Objective(s)
I will be able to
Master the Spanish grammar concept known as El Modo Imperativo. I will be able to use it orally and in
writing.
Identify cognates and false cognates

Guiding Question(s)
Qu es el modo imperativo, los cognados y cognados falsos?

1. Do Now - (20 minutes)

Warm Up: En el libro de texto van a hacer la actividad G de la pagina 129. Esta actividad tiene que ver
con los cognados y cognados falsos a la hora de hablar espaol. Van a ver que palabras son reales y que
palabras no son reales.

2. Whole Class - (5 minutes)

Notas: El Modo Imperativo Pagina 130 Toma Notas

3. Collaborative - (10 minutes)

Presentacin de Powerpoint: Van a ver una presentacin de que es el modo imperativo y
como usarlo, tambin van a disfrutar de un corto video acerca de este concepto gramtico.

4. Independent - (75 minutos)

En la pagina 131 de su libro de texto van a hacer la actividad B y C y en el libro de cuaderno van a
hacer las actividades A y B, en la pagina 49.

6. Closure/Exit Ticket - (10 minutes)

Kahoot con el condicional.

7. Homework
Estudiar las palabras del vocabulario.

Wednesday (2/2/2016)
Content Standard(s)

CC Anchor SL.1.0 Prepare for and participate effectively in a range of conversations and
collaborations with diverse partners, building on others ideas and expressing their own clearly
and persuasively.
WL-A.2.1: Students address topics related to self and the immediate environment.

Learning Objective(s)
I will be able to
Use pronombres de complemento directo e indirecto in real life situations, in writing and orally as well.

Guiding Question(s)
Qu son los pronombres de complemento directo e indirecto?

1. Do Now - (10 minutes)

Libro de cuaderno pagina 47, actividad C. Van a practicar con las palabras del vocabulario.

2. Whole Class - (15 minutes)

Van a tomar notas y despus de eso vamos a ver un PowerPoint que nos va a ensenar que son los
pronombres de complemento directo e indirecto.

3. Collaborative Combined With Independent - (20

minutes)
Ya sea solos o en equipos van a trabajar en el texto pagina 133 Actividades "D" y "E".

4. Closure/Exit Ticket - (6 minutes)

Kahoot con los cognados.

Thursday/Friday, (2/4/2016 to 2/5/2016)

Content Standard(s)

CC Anchor R.1.0: Read closely to determine what the text says explicitly and to make logical
inferences from it; cite specific textual evidence when writing or speaking to support
conclusions drawn from the text.
C.3.0 Students determine appropriate responses to situations with complications.

Learning Objective(s)
I will be able to
Differentiate between simple and compound sentences in Spanish.
Guiding Questions

Cul es la diferencia entre una oracin simple y una compuesta?

1. Do Now - (10 minutes)

En el libro de cuaderno, pagina 50 vas hacer la actividad C

2. Independent - (10 minutes)

En la pagina 134 del libro de texto van a tomar notas acerca de las oraciones simples y las compuestas.

3. Whole class - (10 minutes)

PowerPoint de las oraciones simples y las compuestas, tambin un video de ayuda.

4. Collaborative - (80 minutes)

En el libro de texto pagina 135 van hacer actividades "G" y "H" y en el Libro de Cuaderno
Pagina 51 Actividad "F".
5. Differentiated Instruction
Si sientes que puedes trabajar solo en esta actividad eres bienvenido a hacerlo a pesar de que mi
sugerencia es que lo hagas en equipo ya que esto te permitir respuestas mas creativas. En esta seccin
definitivamente voy a estar revisando a cada instante el progreso, ya que este es uno de los retos mas
grandes, el diferenciar oraciones simples y compuestas

6. Closure/Exit Ticket - (10 minutes)

Kahoot: Los pronombres de complemento directo e indirecto

7. Homework

Asegrense de seguir practicando con las palabras del vocabulario y si aun no has terminado de completar
lo que te falta de tu cuaderno, termnalo. En especial, que no se te olvide tener tu lista completa de
palabras del vocabulario.