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LA FAMILIA
Presentacin de la estrategia
Objetivos de la estrategia.
Objetivo general
Planificar un sistema de actividades, que desde la
metodologa de la investigacin accin
participativa,
eleve
progresivamente
el
perfeccionamiento de la dinmica de la gestin
del trabajo sociocultural comunitario con enfoque
de gnero de los diferentes agentes y agencias
que intervienen en este proceso.
Objetivos especficos (Metas)
Incorporar de manera ascendente a los agentes y
agencias
decisoras
al
proceso
de
perfeccionamiento de la gestin sociocultural
comunitaria.
Lograr una mayor vinculacin a la problemtica
territorial desde el diseo y ejecucin de
proyectos que dinamicen los procesos de
construccin de saberes individuales y grupales
de hombres y mujeres, nios y nias.
Perfeccionar el proceso de construccin de la
equidad de gneros mediante la implementacin
la de estrategias en los bloques y delegaciones
de la Federacin de Mujeres Cubanas y otras
organizaciones de la comunidad.
Soporte material de la Estrategia para la
implementacin
del
trabajo
sociocultural
comunitario desde la perspectiva de equidad de
gneros.
El soporte material se revela en un entramado de
relaciones que devinieron en fortalezas puestas
en funcin de la intersectorialidad del trabajo
comunitario.
En esta lnea de pensamiento se consolid el
Sistema de Relaciones, (Anexo 2) , logrndose
una red de trabajo sociocultural que funcion
hombre a hombre, a travs de los medios
masivos de comunicacin, las actividades de
extensin universitaria los agentes y agencias de
la comunidad .
En el sistema de relaciones estn representadas
las
organizaciones
de
masas,
no
gubernamentales
polticas;
instituciones
religiosas, cientficas, culturales, deportivas,
grupos informales. as como, los medios masivos
de comunicacin.
Estructura de la estrategia.
La estrategia consta de objetivos, etapas, fases y
acciones .
Etapas de la Estrategia
1ra etapa: Conociendo mi comunidad.
Objetivo.
Propiciar un clima favorable donde la motivacin
de los participantes produzca el acercamiento a
los intereses y necesidades de cambio en las
concepciones relacionadas con el tema de
estudio, problemas y posibles vas de solucin de
los mismos.
Fases.