Eca Fisica I

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Michoacn
Planeacin Didctica para las Asignaturas

Plantel: 22 Tanganccuaro
FORMATO DACPP.OCT.01
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Fsica I
GRUPO/SEMESTRE: 4to.
FACILITADOR: Ing. Omar Mayo Ventura

HORAS CLASE: 5
CONCEPTO FUNDAMENTAL: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS

CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) :
1. Definicin de fsica.
2. Divisin de la fsica para su estudio.
3. Concepto de ciencia y sus caractersticas.
4. Ciencias formales y factuales.
5. Juicios deductivos e inductivos.
6. El mtodo cientfico. Mediciones directas e indirectas.
7. Sistemas de unidades de medicin.
8. Unidades fundamentales y derivadas.
9. Conversin de unidades.
10. Notacin cientfica.
11. Instrumentos de medicin.
12. Errores en la medicin.
TEMA INTEGRADOR: LA MQUINA Y EL TIEMPO
1er. Parcial
27/03/2015
Fecha:
PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:

Que el alumno comprenda y analice la importancia del
estudio de la fsica y su relacin con el entorno,
mediante la participacin en el aula y el desarrollo de
actividades fuera de ella.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS
Comprender los trminos:
Definicin de fsica, Divisin de la fsica
para su estudio, Concepto de ciencia y
sus caractersticas, Ciencias formales y
factuales, Juicios deductivos e inductivos,
El mtodo cientfico. Mediciones directas
e indirectas, Sistemas de unidades de
medicin, Unidades fundamentales y
derivadas, Conversin de unidades,
Notacin cientfica, Instrumentos de
medicin, Errores en la medicin.
PROCEDIMENTALES
Procedimientos terico-prcticos (saber
hacer):
Identifica las principales caractersticas de

los diferentes tipos de movimiento en una
y dos dimensiones y establece la
diferencia entre cada una de ellos.
Analiza e interpreta datos sobre los
diferentes
tipos
de
movimiento,
procedentes
de
observaciones
y
mediciones realizadas, para predecir las
consecuencias de los fenmenos de la
naturaleza.
VALORALES
Valores propuestos para aplicarse en la actividad:
La
limpieza,
el
orden,
el
entusiasmo,
la
perseverancia, el amor al estudio, la entrega al
trabajo y la solidaridad.
INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE
TIEM
RECURSOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
GENERICAS
APRENDIZAJE
PO
Apertura
El docente les pide a los
alumnos que anoten 10
artculos que utilizan en
el hogar y en la escuela.
Posteriormente que lo
comparen en equipos y
por
ltimo
que
los
expongan de acuerdo a
su funcin.
15
min
El docente expone sus

conclusiones, pidiendo a
los
alumnos
tambin
alguna conclusin.
Competenci
a genrica:
5 atributo 1
Competenci
a genrica:
8 atributo 3
El docente proyecta a sus

alumnos
el
video
"Descubre el mundo de la
ciencia y la tecnologa" y
el
video
"principales
avances tecnolgicos de
la historia".
15
min
1.Pintarrn
20
min
1.
2.
3.
4.
5.
Se hace una discusin

grupal
del
video
observado y una sntesis
en el cuaderno.
El
docente
deja
la
siguiente tarea a los
alumnos
de
forma
individual:
hacer
un
resumen en su libreta de
los
contenidos
conceptuales 1,2,3 y 4.
Desarrollo
El docente revisa a cada
alumno la tarea que se
dej de los contenido
conceptuales: 1,2,3 y 4. y
la registra en una lista de
control y evaluacin.
DIDACTICOS
(17)
Materiales/medi
os didcticos:
1.Cartulinas
2. libreta
3. Marcadores
4. Pintarrn.
40
Cartulina
libreta
ASPECTOS A
EVALUAR (19)
1.- Participacin
2.- Respeto
DISCIPLINARES (20)
C6.- Argumenta un punto de vista en

pblico
de
manera
precisa,
coherente y creativa.
Can
proyector
laptop
CD video
libreta
1. Libros
2.internet
3.manuales
10
min
PRODUCTOS (18)
Materiales/me
dios
didcticos:
Libreta
equipo
Investigacin
documental
por
1.- Participacin
2.- Respeto
Evaluacin de
trabajos
de
investigacin
Portafolio
de
evidencias, lista
de cotejo.
pblico
de
manera
precisa,
Competenci
a genrica:
5 atributo 1
Competenci
a genrica:
8 atributo 3
El docente aclara los

conceptos y pone algunos
ejemplos ms de cada
caso. Se proyectarn los
videos: Historia de la
fsica y Qu es la fsica?
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
individual:
hacer
un
resumen en su libreta de
los
contenidos
conceptuales 5, 6 y 7.
El docente revisa a cada
alumno la tarea que se
dej de los contenido
conceptuales: 5, 6 y 7, y
la registra en una lista de
control y evaluacin.
min
Competenci
a genrica:
5 atributo 1
y3
El docente organiza una

competencia
con
ejercicios de conversin
de
unidades:
"Las
primeras 10 libretas" con
puntuacin extra.
Libreta
40
min
30
min
20
min
30
min
Evaluacin
apuntes
de
Portafolio
de
evidencias, lista
de cotejo.
10
min
Cierre
C12.- Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y trasmitir
informacin.
1. Libros
2.internet
3.manuales
El docente aclara los

conceptos y pone algunos
ejemplos ms de cada
caso.
El docente expone los

conceptos fcticos: 9, 10,
11 y 12, expone la
tcnica de cmo hacer un
anlisis dimensional y
cmo convertir unidades
de un sistema a otro.
Adems realiza varios
ejemplos.
1.Pintarrn,
2.marcadores,
3.presentacin
electrnica
4.laptop
5.
can
y
videos.
1.Pintarrn,
2.marcadores,
3.presentacin
electrnica
4.laptop
5. can.
Materiales/me
dios
didcticos:
1.Pintarrn,
2.marcadores,
3.presentacin
electrnica
4.laptop
5. can.
Libretas
1.Pintarrn,
Libreta
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
C1.- Construye e interpreta modelos

matemticos mediante la aplicacin
de procedimientos aritmticos,
algebraicos,
geomtricos
y
variacionales, para la comprensin y
anlisis de situaciones reales
hipotticas o formales.
C2.- Formula y resuelve problemas
matemticos, aplicando diferentes
enfoques.

conceptos fcticos: 9 y
despejes de incgnitas,
procedimiento para hacer
un buen despeje. Realiza
algunos ejemplos.
2.marcadores,
3.presentacin
electrnica
4.laptop
5. can.
20
min
1. Libreta
2. Marcadores
3. Pintarrn
Libreta
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Los
alumnos
realizan
ejercicios de despejes de
incgnitas, en sus libretas
y pasando al Pintarrn.
FIRMA DEL DOCENTE
Ing. Omar Mayo Ventura
FIRMA DEL COORDINADOR

DIRECTOR
FIRMA DEL
Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Michoacn

Planeacin Didctica para las Asignaturas
Plantel: 22 Tanganccuaro
FORMATO DACPP.OCT.01
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Fsica I
GRUPO/SEMESTRE: 4to.
FACILITADOR: Ing. Omar Mayo Ventura

HORAS CLASE: 20 Horas
CONCEPTO FUNDAMENTAL: TIPOS DE MOVIMIENTOS

CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) :
1. Conceptos previos de movimientos.
2. Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU).
3. Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado (MRUA).
4. Cada libre.
5. Tiro vertical.
6. Tiro parablico.
7. Movimiento Circular Uniforme (MCU).
8. Movimiento Circular Uniformemente Acelerado (MCUA).
TEMA INTEGRADOR: EL TRANSPORTE
Primer Parcial
Fecha: 27/03/2015
PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
Que el alumno comprenda tipos de movimientos de
objetos y los vincule con su vida diaria y los avances
tecnolgicos tecnolgicos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS
Comprender los trminos:
Desplazamiento, Velocidad, Aceleracin,
Gravedad,
Movimiento
Rectilneo
Uniforme (MRU), Movimiento Rectilneo
Uniformemente Acelerado (MRUA), Cada
libre, Tiro vertical, Tiro parablico,
Movimiento Circular Uniforme (MCU).
PROCEDIMENTALES
Procedimientos terico-prcticos (saber
hacer):
Los alumnos previamente realizan una

investigacin de conceptos.
Los alumnos realizan alguna actividad

experimental del mtodo cientfico.
Aplicar procedimientos a travs de

formulas para la solucin de problemas de
movimiento
Finalmente los alumnos llegan a las

conclusiones finales con ayuda del
maestro y escriben una ley.
VALORALES
Valores propuestos para aplicarse en la actividad:
La
limpieza,
el
orden,
el
entusiasmo,
la
perseverancia, el amor al estudio, la entrega al
trabajo y la solidaridad.
INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS
GENERICAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TIEM
PO
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION
PRODUCTOS (18) ASPECTOS A
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES (20)
Apertura
alumnos que se renan
en equipos de 4 y en una
hoja de rotafolio realicen
la
actividad
de
aprendizaje del Anexo 1
Competenci
a genrica:
5 atributo 1
y3
El
docente
hace
la
siguiente demostracin:
Deja
caer
una
hoja
encima de un libro, juntos
hacia el piso, despus
deja caer desde una
misma altura de forma
separada el libro y la
hoja. En base a la
observacin los alumnos
contestan lo siguiente:
Porqu cuando se deja
caer la hoja con el libro
llegan al mismo tiempo al
piso?, Por qu llegan con
distinto tiempo la hoja y
el libro cuando se dejan
caer
separadamente?,
Porque
todos
los
cuerpos tienden a caer?
Contestar las preguntas
individualmente.
Despus en equipos de 3
dan sus conclusiones y se
anota en el cuaderno.
El docente realiza las
conclusiones finales del
ejercicio anterior. Adems
realiza una introduccin
diferentes
tipos
de
movimientos.
10
min
(17)
Materiales/medi
os didcticos:
1.Hojas
de
rotafolio
2. Marcadores
3.
Cinta
adhesiva
EVALUAR (19)
Hoja de rotafolio
1. Participacin
2. Respeto
3.Trabajo
en
equipo
5
min
1.Hoja
2. Libro
Libreta
5
min
1. Libreta
10
min
1. Libreta
20
min
Libreta
equipo
por
Limpieza,
orden, solucin
correcta
1. Participacin
2. Respeto
3.Trabajo
en
equipo
Portafolio
evidencias
de
C1.- Construye e interpreta modelos

matemticos mediante la aplicacin
de procedimientos aritmticos,
algebraicos,
geomtricos
y
variacionales, para la comprensin y
anlisis de situaciones reales
hipotticas o formales.
C2.- Formula y resuelve problemas
matemticos, aplicando diferentes
enfoques.
Desarrollo
en equipos de 4 y en una
hoja de rotafolio realicen
la
actividad
de
aprendizaje del Anexo 2.
Un alumno de cada
equipo
expone
las
conclusiones
de
la
actividad anterior.
Competenci
a genrica:
5 atributo 1
Competenci
a genrica:
8 atributo 3

Conceptos Previos de
la
Cinemtica.
Que
incluyen los conceptos
de: 1 Importancia del
estudios
de
la
cinemtica, 2 concepto
de partcula material en
movimiento
e
interpretacin
de
su
trayectoria y 3 Distancia,
desplazamiento,
velocidad y rapidez.
al grupo en equipos de 3
alumnos para realizar la
una serie de ejercicios
(Anexo 3, ejercicios del
12 al 16)
30
Materiales/me
dios
didcticos:
1.Libreta
2. cronmetro
3. Cinta mtrica
4.Hojas
de
rotafolio
5. Marcadores
20
min
30
min
1.Hojas
rotafolio
2.
adhesiva
1. Participacin
2. Respeto
3.Trabajo
en
equipo
Portafolio
de
evidencias
Hoja de rotafolio
Lista de cotejo
para
exposiciones
Portafolio
de
evidencias
de
Cinta
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
10
min

pblico
de
manera
precisa,
informacin.
Libreta
Libreta
10
min
Libreta
Libreta
El docente revisa la serie

de ejercicios por equipo.
Andamio
Andamio
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
Hoja de rotafolio
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
de
evidencias
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
5
min
Portafolio
de
individual andamio del

tema
Conceptos
Previos
de
la
Cinemtica.
25
min
El docente revisa
andamio anterior
10
min
el
evidencias

Movimiento Rectilneo
Uniforme (MRU).
1-5)
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
Libreta
10
min
Libreta
Andamio

Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
Andamio
5
min
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema
Movimiento
Rectilneo
Uniforme
(MRU).
El docente revisa
andamio anterior.
10
min
Movimiento Rectilneo
Uniforme
Acelerado
(MRUA).
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
de
Libreta
Libreta
10
min
Portafolio
evidencias
25
min
el
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
de
evidencias
Andamio
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
de
evidencias
1-6)
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema
Movimiento
Rectilneo
Uniforme
Acelerado (MRUA).
El docente revisa
andamio anterior.
5
min
Andamio
25
min
10
min
el
El docente expone el
tema de Cada libre.
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
Portafolio
evidencias
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
Libreta
Andamio
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
de
evidencias
Libreta
10
min
Andamio
1-5)
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema Cada libre.
El docente revisa
andamio anterior
el
de
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
5
min
Portafolio
evidencias
de
25
min
Libreta
10
min
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
Libreta
Andamio
Lista de cotejo
tema de Tiro vertical.

1-5)
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema Tiro vertical.
El docente revisa
andamio anterior
10
min
y rbrica
solucin
ejercicios
Portafolio
evidencias
Andamio
Portafolio
evidencias
10
min
el
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
Libreta
Andamio
expone el
Tiro

(Anexo 8 ejercicios del
1-3 y del Anexo
9,
ejercicios del 1 y 2)
5
min
El
docente
deja
la
10
min
Libreta
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
de
evidencias
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
Andamio
25
min

de
Libreta
10
min
El docente
tema
de
Parablico.
de
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
5
min
25
min
de
de
Portafolio
evidencias
de

alumnos
de
forma
tema Tiro Parablico.
El docente revisa
andamio anterior
el
10
min
tema de
Movimiento
Circular
Uniforme
(MCU).
4.Laptop
5.
Can
videos.
Libreta
Andamio
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
Andamio
Portafolio
evidencias
5
min
1 al 9)
25
min

El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema
Movimiento
Circular
Uniforme
(MCU).
El docente revisa
andamio anterior.
10
min
Libreta
1.Pintarrn,
2.Marcadores,
3.Presentacin
electrnica
4.Laptop
5.
Can
y
videos.
Lista y rbrica
para
elaboracin de
andamios
Portafolio
evidencias
de
Andamio
Libreta
10
min
el
tema de
Movimiento
Circular
Uniforme
Acelerado (MCU).
de
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
5
min
Andamio
Portafolio
evidencias
de
Lista y rbrica
para
elaboracin de
1-2)
andamios
Portafolio
evidencias

de
El
docente
deja
la
alumnos
de
forma
tema
Movimiento
Circular
Uniforme
Acelerado (MCUA).
El docente revisa
andamio anterior.
el
Cierre:
en equipos de 4 y
resuelvan los ejercicios
de Anexo 12 del 1 al 10,
los primeros 3 equipos
tendrn una participacin
extra.
35
min
Materiales/me
dios
didcticos:
1. Libreta
2. Marcadores
3. Pintarrn
Libreta
10
min
El
docente
revisa
y
retroalimenta la serie de
ejercicios anterior.
Competenci
a genrica:
5 atributo 1

en equipos de 4 y
de Anexo 12 del 17 al
27,
los
primeros
3
equipos
tendrn
una
participacin extra.
35
min
lista de cotejo y
rbrica
de
solucin
de
ejercicios
Portafolio
evidencias
Libreta
Libreta
de
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
15
min
Portafolio
evidencias
de

pblico
de
manera
precisa,
Competenci
a genrica:
8 atributo 3
El
docente
revisa
y
en equipos de 4 y
51,
los
primeros
3
equipos
tendrn
una
participacin extra.
El
docente
revisa
y
en equipos de 4 y
63,
los
primeros
3
equipos
tendrn
una
participacin extra.
El
docente
revisa
y
En docente divide al
grupo en equipos de 4
integrantes para realizar
la prctica 5 del Manual
de prcticas de Fsica I
(Anexo 13).
Los alumnos entregaran
un informe de la prctica
5.
Un alumno por equipo
expondr
las
35
min
Libreta
Libreta
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios)
15
min
35
min
Libreta
Portafolio
evidencias
Libreta
de
Lista de cotejo
y rbrica de
solucin
de
ejercicios
15
min
50
min
Prctica impresa
Prctica
impresa
Materiales de la
prctica 5
Extr
acla
se
Portafolio
evidencias
de
Lista de cotejo
para
la
realizacin
de
prcticas
Informe
Exposicin
30
min
Rbrica
reportes
prcticas
10
min
Orden, claridad
y dominio del
tema
10
min
Instrumento
coevaluacin
Instrumento de
coevaluacin
impreso
de
para
de

informacin.
conclusiones
prctica.
de
la
El
docente
retroalimentar
el
proceso de conclusiones.
Los alumnos en el equipo
de trabajo de la prctica
5,
realizarn
la
coevaluacin
de
la
prctica
En docente divide al
grupo en equipos de 4
integrantes para realizar
la prctica 6 y 7 del
Manual de prcticas de
Fsica I (Anexo 13).
Los alumnos entregaran
un informe de la prctica
6 y 7.
Un alumno por equipo
expondr
las
conclusiones
de
la
prctica.
Los alumnos en el equipo
de trabajo de la prctica
6 y 7, realizarn la
coevaluacin
de
la
prctica
El
docente
retroalimentar
el
proceso de conclusiones.
De manera individual los
alumnos contestaran una
prueba escrita con 10
50
min
Prctica impresa
Prctica
impresa
Materiales de la
prctica 6 y 7
Informe
Extr
acla
se
Lista de cotejo
para
la
realizacin
de
prcticas
Exposicin
30
min
Informe
10
min
Instrumento de
coevaluacin
impreso
Rbrica
reportes
prcticas
para
de
Orden, claridad
y dominio del
tema
10
min
Examen
50
min
50
min
1. Examen
impreso
2. Formulario
3. Calculadora
1. Pintarrn
2. Marcadores
Orden
Limpieza
Solucin
correcta de los
problemas
ejercicios
de
los
diferentes movimientos.
El docente resuelve el
examen y retroalimenta
las dudas
FIRMA DEL DOCENTE
Ing. Omar Mayo Ventura
FIRMA DEL COORDINADOR

DIRECTOR
FIRMA DEL

Eca Fisica I

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Eca Fisica I

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Michoacn

Planeacin Didctica para las Asignaturas

FACILITADOR: Ing. Omar Mayo Ventura

CONCEPTO FUNDAMENTAL: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS

PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:

Identifica las principales caractersticas de

El docente expone sus

El docente proyecta a sus

Se hace una discusin

C6.- Argumenta un punto de vista en

El docente aclara los

El docente organiza una

C12.- Utiliza las tecnologas de la

El docente aclara los

El docente expone los

C1.- Construye e interpreta modelos

El docente expone los

FIRMA DEL DOCENTE

Ing. Omar Mayo Ventura

FIRMA DEL COORDINADOR

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Michoacn

FACILITADOR: Ing. Omar Mayo Ventura

CONCEPTO FUNDAMENTAL: TIPOS DE MOVIMIENTOS

Los alumnos previamente realizan una

Los alumnos realizan alguna actividad

Aplicar procedimientos a travs de

Finalmente los alumnos llegan a las

C1.- Construye e interpreta modelos

El docente expone los

C6.- Argumenta un punto de vista en

El docente revisa la serie

individual andamio del

El docente expone los

El docente revisa la serie

El docente organiza una

El docente organiza una

El docente organiza una

El docente revisa la serie

siguiente tarea a los

El docente revisa la serie

El docente organiza una

El docente revisa la serie

El docente les pide a los

C6.- Argumenta un punto de vista en

C12.- Utiliza las tecnologas de la

FIRMA DEL DOCENTE

Ing. Omar Mayo Ventura

FIRMA DEL COORDINADOR

Вам также может понравиться