SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA Maestro Rubn Moreira Cobos CLAVE:

05DPR0020F
SECTOR: 01 ZONA ESCOLAR: 538 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLAN DE ATENCION A ALUMNOS EN RIESGO DE REPROBACIN
GRADO: 1 GRUPO : B
El grupo de primer ao seccin B perteneciente a la escuela
primaria Maestro Rubn Moreira Cobos, est conformado por un total de
36 alumnos de los cuales 16 de ellos, se encuentran en riesgo de
reprobacin por no alcanzar los aprendizajes esperados en el primer
bimestre, concluido el mes pasado. Razn por la cual me he dado a la
tarea de elaborar el presente plan de accin para apoyo a estos
alumnos.
A travs de estrategias tcnico-pedaggicas, participativas, de
organizacin y coordinacin se han conjugado algunas acciones apropiadas a
las diversas situaciones que caracterizan al problema de la reprobacin y
desercin, en el mbito institucional. Ello con el propsito de mejorar la
promocin de los alumnos que cursan la educacin primaria y, en
consecuencia, la eficiencia terminal del nivel.
En lo particular, a travs de este proyecto se pretende:
Proporcionar ayudas didcticas especiales a los alumnos que presentan
atraso escolar o estn desfasados en su edad-grado.
Promover la participacin de los padres de familia en las acciones de
recuperacin de sus hijos.
Desde el planteamiento inicial del proyecto se consider que su xito
dependera, en gran parte, de la manera en que se lograra incidir en las
situaciones que provocan el atraso en el mbito de la escuela y en otros
elementos cercanos a este ambiente. De esta manera, aun cuando el principal
objeto de atencin es el alumno que necesita ayudas especiales para superar
deficiencias que presenta su aprendizaje, son tambin sujetos de acciones
directas los padres de familia, principalmente
Para ello sera fundamental considerar, entre otras, las siguientes
estrategias:
De motivacin
La motivacin estara dirigida a alumnos y padres de familia, a travs de
diversos medios directos e indirectos. Se orientara hacia el conocimiento del
problema en sus aspectos cuantitativos y algunas de sus principales causas,
as como en las mltiples posibilidades que se pueden utilizar para estimular el
aprendizaje.
De apoyo pedaggico
Se apoyara la adopcin de recursos educativos diversos, adecuados a las
distintas situaciones que presenta el atraso escolar. La variedad de apoyos

didcticos, tcnicos y metodolgicos deberan ser ricos en posibilidades, de tal

manera que permitieran al padre de familia y al alumno utilizar los ms
apropiados a sus necesidades. En apoyo al proceso de recuperacin se
disearan materiales didcticos que ayudaran al alumno en los objetivos
programticos detectados con alto ndice de atraso.
RECURSOS DIDACTICOS.
Identificacin de reas programticas y objetivos de aprendizaje que
presentaban mayor grado de dificultad para el nio reprobado.
Uso de apoyos didcticos especficos para los aprendizajes difciles,
procurando que el nio los pueda manejar por s mismo y con escasa ayuda del
maestro.
El diseo grfico de cada material didctico debera estimular el aprendizaje.
El manejo de aprendizajes vertidos en el material didctico apelara a la
lgica del nio, sus intereses y juegos para propiciar el autoaprendizaje y su
creatividad.
ACTIVIDADES.

Coordinacin motora gruesa

Coordinacin motora fina
RECUPERACIN DE NIOS CON ATRASO ESCOLAR
Ejercicios preparatorios para la escritura
Estimulacin del lenguaje
Concepto de numeral
Ejercicios con conjuntos
Mecanizaciones de suma y resta en combinaciones simples y complejas
Estimulacin del pensamiento lgico

CARACTERISTICAS
REPROBACION

DE

LOS

ALUMNOS

EN

RIESGO

DE

Dificultades para comunicarse

Vocabulario restringido
Limitaciones para usar el lenguaje en funcin de anlisis, comparacin,
explicacin y pregunta
Sentimiento de abandono
Inseguridad en sus posibilidades de aprendizaje
Familias con escasos recursos econmicos y bajos niveles de escolaridad
Precario apoyo de los padres en el proceso educativo de sus hijos.

RECURSOS DIDACTICOS.
El diseo de materiales didcticos requiri diversos ajustes realizados con base
en el proceso de experimentacin, quedando para su utilizacin final los
siguientes:

Ttulo
Aprendizaje
1. Gusano
2. Muevo mi mano

Coordinacin motora gruesa

Coordinacin motora fina

3. Puedo escribir
preparatorios para la escritura script
4. Minicarteles
5. Tarjetas imagen-palabras
con la palabra escrita
6. Palabras que yo s
la lectoescritura
7. Domin
8. Adivina qu sigue
9. Empiezo a sumar
suma
10. Empiezo a observar
Naturaleza
11. Todos somos importantes
tica.

Ejercicios
Lectoescritura
Asociacin de la imagen
Incrementar vocabulario y prctica de
Concepto de numeral
Razonamiento lgico
Conjuntos y combinaciones de
Exploracin de la
Formacin Cvica y

MAESTRA DE GRUPO

VoBo. DIRECTORA
ESCOLAR

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Profa. Claudia Yazmn Garca Escareo

Angeles Elizalde Lara.

Profa. Ma. De los